Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.584
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan International Journal of Health, Economics, and Social Sciences (IJHESS) Didaktika Religia Southeast Asian Journal of Islamic Education AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Jurnal Educative: Journal of Educational Studies PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Pendidikan West Science Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Sanskara Pendidikan dan Pengajaran West Science Interdisciplinary Studies The Eastasouth Journal of Learning and Educations Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) West Science Social and Humanities Studies Atthiflah: Journal of Early Childhood Islamic Education West Science Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat
Muhammad Rusdi
Universitas Medan Area
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Dampak Penggunaan Teknologi dalam Pelaksanaan Pembelajaran terhadap Pola Pikir Inovatif Siswa di Jawa Barat Loso Judijanto; Muhammad Rusdi; Sehan Rifky
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 01 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i01.953

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak penggunaan teknologi dalam pelaksanaan pembelajaran terhadap pola pikir inovatif siswa di Jawa Barat, Indonesia, dengan menggunakan pendekatan analisis kuantitatif. Sampel sebanyak 150 siswa dari berbagai tingkat pendidikan berpartisipasi dalam penelitian ini, memberikan wawasan tentang frekuensi penggunaan teknologi dan skor pola pikir inovatif mereka. Statistik deskriptif, analisis korelasi, dan analisis regresi berganda digunakan untuk menganalisis data. Hasilnya menunjukkan frekuensi penggunaan teknologi yang cukup tinggi (rata-rata = 4,2 kali per minggu) dan tingkat pemikiran inovatif yang terpuji di kalangan siswa (rata-rata skor pola pikir inovatif = 78 dari 100). Analisis korelasi menunjukkan hubungan positif yang sedang hingga kuat (r = 0,62) antara penggunaan teknologi dan pola pikir inovatif, dengan analisis regresi berikutnya menunjukkan kekuatan prediksi yang signifikan dari penggunaan teknologi (β = 0,48). Temuan ini berkontribusi pada pemahaman tentang interaksi dinamis antara teknologi dan inovasi dalam pendidikan, memberikan wawasan yang berharga bagi para praktisi pendidikan dan pembuat kebijakan di Jawa Barat.
The Impact of Technology Use in Teaching and Understanding Religious Values on Students' Moral Development in Islamic Schools in Indonesia Muhammad Rusdi; Rika Riwayatiningsih; Herman Taufik; Andi Fitriani Djollong
The Eastasouth Journal of Learning and Educations Vol. 1 No. 03 (2023): The Eastasouth Journal of Learning and Educations (ESLE)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/esle.v1i03.158

Abstract

This study investigates the impact of technology in teaching and the understanding of religious values on the moral development of students in Islamic schools in Indonesia. A quantitative analysis using Structural Equation Modelling with Partial Least Squares (SEM-PLS) was employed to examine the relationships among these key variables. The study's questionnaire demonstrated strong validity and reliability. Discriminant validity confirmed the distinctiveness of the constructs. Hypothesis tests revealed significant positive relationships between Religious Values and Students' Moral Development and between Technology Use in Teaching and Students' Moral Development. These results underscore the critical role of both religious values and technology-enhanced teaching methods in shaping the moral character of students. The findings provide valuable insights for educators and policymakers in Islamic schools, emphasizing the potential of technology in religious education without compromising moral development.
Pengaruh Kualitas Guru dan Metode Pengajaran terhadap Pemahaman Konsep Pendidikan Islam pada Siswa Sekolah Menengah di Indonesia Muhammad Rusdi
Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 02 (2024): Sanskara Pendidikan dan Pengajaran (SPP)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/spp.v2i02.392

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pengaruh kualitas guru dan metode pengajaran terhadap pemahaman konsep pendidikan Islam di kalangan siswa sekolah menengah di Indonesia melalui analisis kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain survei cross-sectional, mengumpulkan data dari 160 siswa dengan menggunakan kuesioner berskala Likert. Structural Equation Modeling (SEM) dengan analisis Partial Least Squares (PLS) dilakukan untuk menguji hubungan antara kualitas guru, metode pengajaran, dan pemahaman siswa tentang konsep pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kualitas guru dan metode pengajaran dengan pemahaman siswa terhadap konsep pendidikan Islam. Secara khusus, guru yang menunjukkan tingkat pengetahuan mata pelajaran yang tinggi, keterampilan pedagogis, dan komitmen agama secara positif mempengaruhi pemahaman siswa tentang prinsip-prinsip Islam. Demikian pula, metode pengajaran yang inovatif dan menarik meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam. Temuan-temuan ini menyoroti pentingnya berinvestasi dalam pelatihan guru dan menerapkan strategi pengajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di sekolah menengah di Indonesia.
SEJARAH TAFSIR DAN PENULISANNYA Hamiyah Zuleika Alifah; Dasriyansya; Muhammad Rusdi; Miftah Syarif
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): PENDALAS
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v3i2.297

Abstract

Abstrak: Al-Qur'an adalah kalamullah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SA W sebagai mukjizat yang ditulis dalam mushaf dan diriwayatkan secara mutawatir. Membacanya adalah ibadah. Al-Qur'an diberikan kepada manusia dan jin untuk tujuan memberi petunjuk dan membedakan antara kebenaran dan kesesatan. Dengan munculnya berbagai metode yang dikenal sebagai "tafsir", hal itu tidak terlalu baru dalam konteks pemahaman kitab suci Alquran. Dalam tafsir, berbagai terminologi pendekatan dan berbagai disiplin ilmu muncul. Tafsir Tarbawi adalah ijtihad akademisi dalam tafsir yang berusaha mendekati Al-Qur'an melalui lensa pendidikan, baik dari sudut pandang teoretik maupun praktis. Diharapkan ijhtihad ini dapat membangun sebuah paradigma tentang pengertian pendidikan yang didasarkan pada kitab suci dan dapat diterapkan sebagai nilai-nilai dasar dalam pendidikan. Penelitian perpustakaan ini menggunakan sastra sebagai sumber utama dan menggunakan pendekatan kualitatif. Akibatnya, peneliti melakukan langkah- langkah berikut untuk memeriksa data primer dan sekunder: membaca dan memeriksa buku-buku, pra-studi, tesis, dan disertasi tentang tafsir yang berkenaan tentang pendidikan. Oleh karena itu kesimpulan dari penelitian adalah mengetahui sejarah penulisan yang berkenaan tentang tafsir pendidikan. Kata kunci: Tafsir Pendidikan, Al- Quran
TAFSIR MUQARRAN DALAM PERSPEKTIF KAJIAN TAFSIR TARBAWI Muhammad Rusdi; Neng Nurcahyati Sinulingga; Fayza Nur Riski; Febri Fauzia Adami; Tomi Prandana
PENDALAS: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 3 (2022): PENDALAS
Publisher : Yayasan Pendidikan Islam dan Multikultural

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/pendalas.v2i3.305

Abstract

Tafsir Muqarran, yang dikenal sebagai metode tafsir komparatif, mengusung pendekatan kritis dalam memahami Alquran dengan cara membandingkan ayat-ayat yang memiliki kesamaan tema, konteks, atau struktur kebahasaan. Dalam menggali makna yang terkandung, tafsir ini mengintegrasikan aspek historis, budaya, dan bahasa untuk memberikan pemahaman yang lebih menyeluruh terhadap wahyu Tuhan. Proses analisis tafsir muqarran diawali dengan mengidentifikasi ayat-ayat yang memiliki keterkaitan, baik melalui tema yang sama, pengulangan frasa tertentu, atau konteks historis yang serupa. Selanjutnya, penafsir memeriksa perbedaan dan persamaan antara ayat-ayat tersebut, dengan fokus pada penyelidikan linguistik untuk menyoroti makna tersirat yang mungkin tidak langsung terlihat. Melalui pendekatan ini, tafsir muqarran bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang wahyu Allah, memperkaya penafsiran ayat-ayat Alquran dengan menyusun kembali elemen-elemen yang saling terkait. Dengan mengeksplorasi dimensi komparatif ini, tafsir muqarran menciptakan kerangka penafsiran yang mendorong pemahaman yang lebih kaya dan kontekstual terhadap ajaran Alquuran. Kata kunci : Tafsir Muqaran, Kajian, Tafsir Tarbawi
Analysis of Leadership Crisis Factors in Islamic Educational Institutions (Case Study at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram) Cahaya, Cahaya; Rusdi, Muhammad; Damanik, Muhammad Zein
Didaktika Religia Vol. 12 No. 1 (2024): June
Publisher : Postgraduate Program, State Islamic Institute (IAIN) Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/didaktika.v12i1.3483

Abstract

MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram as one of the long-established Islamic educational institutions in Batu Bara Regency faces serious challenges related to the effectiveness and quality of leadership in the school. The leadership crisis at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram is the result of a complex interaction between internal and external factors. To overcome this crisis, strategic steps are needed that involve improving leadership competencies, strengthening communication, and adapting to external changes. The purpose of this article is to describe and analyze the internal and external factors that caused the leadership crisis at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram, Batu Bara Regency. This research uses a type of qualitative research with a case study approach. Data were collected through in-depth interviews, participative observation, and document analysis. The results showed that the internal factors that caused the leadership crisis at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram Batu Bara Regency included ineffective communication, lack of innovation and adaptation, problems in resource management, and lack of support and staff development. Meanwhile, from an external aspect, the causes of the leadership crisis at MAS Al-Washliyah Tanjung Tiram Batu Bara District are changes in government policy, economic pressure, competition with other educational institutions, and technological developments.
PENINGKATAN PROFESIONALISMEN GURU MELALUI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PADA GENERASI ALPHA DI MIS ELSUSI MELDINA Naldi, Anri; Hasman, Haryaji Catur Putera; Rusdi, Muhammad; Nasution, Nurdila; Dasriansyah, Dasriansyah
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 30, No 2 (2024): APRIL-JUNI
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v30i2.54837

Abstract

The lack of training and utilization of technology-based digital learning media is problematic in improving teacher professionalism in educating the current generation of Alfha at MIS Elsusi Meldina. Through the Community Service Partnership Program as a form of the Tridarma of Education. Seeing the condition of these problems offers solutions: 1. Professional Improvement of Teachers through Islamic Education Management 2. Professional Improvement of Teachers through the use of technology-based digital media in learning. The results showed that the lack of knowledge and training followed in improving teacher professionalism has hampered the course of education management, both from policy factors, leadership, supervision and supervision that are not carried out properly. So that with the number of educators and education staff of 16 people and the number of students 412 currently experiencing several problems caused by lack and lack of knowledge, digital medians, mastery of technology in learning, this is a big barrier in improving their professionalism in the learning process. It was concluded that the community service activities carried out for six months have brought changes in improving teacher professionalism through the management of Islamic education in the alfha generation as shown by the improvements made by Mis Elsusi Meldina both in teacher professionalism, through training and knowledge, Islamic education management through improving policies, leadership, verification and supervision and educating the alfha generation using media, digital and technology-based learning models. 
Bibliometric Study of Multicultural-based Islamic Education Learning Models in Public Schools Loso Judijanto; Muhammad Rusdi
West Science Interdisciplinary Studies Vol. 2 No. 11 (2024): West Science Interdisciplinary Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsis.v2i11.1468

Abstract

This bibliometric analysis explores the evolving landscape of Islamic education research, emphasizing the integration of traditional Islamic values with modern educational technologies and methodologies. Utilizing VOSviewer, the study analyzes key themes and trends in the literature from 2016 to 2021, highlighting a significant shift towards student-centered learning, the application of digital tools, and the response to global challenges such as the COVID-19 pandemic. The findings reveal a robust engagement with both traditional elements of Islamic education and contemporary pedagogical practices, demonstrating a dynamic field that is adapting to meet the needs of diverse, modern student populations. The analysis also identifies future research directions, including the empirical assessment of technology integration in Islamic education, the promotion of intercultural competence, and the enhancement of student well-being.
Dampak Penggunaan Teknologi Digital terhadap Perkembangan Psikososial Anak Loso Judijanto; Wandi Sujatmiko; Petrus Jacob Pattiasina; Muhammad Rusdi; Otong Sulaeman
Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Vol 2 No 04 (2024): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpkws.v2i04.1814

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak penggunaan teknologi digital terhadap perkembangan psikososial anak, dengan fokus pada regulasi emosi, interaksi sosial, dan konsep diri. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan 80 anak berusia 8 hingga 12 tahun, menggunakan kuesioner terstruktur dengan skala Likert (1-5). Data dianalisis menggunakan SPSS versi 26 melalui statistik deskriptif, analisis korelasi, dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial yang berlebihan berdampak negatif pada regulasi emosi dan konsep diri, sementara durasi bermain game dikaitkan dengan berkurangnya interaksi sosial. Sebaliknya, penggunaan aplikasi edukasi secara positif mempengaruhi interaksi sosial. Hasil penelitian ini menyoroti peran ganda teknologi digital sebagai fasilitator dan pengganggu perkembangan psikososial. Penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan teknologi yang seimbang dan mediasi orang tua untuk mengoptimalkan manfaat perkembangan sekaligus memitigasi risiko. Penelitian di masa depan harus mempertimbangkan desain longitudinal untuk mengeksplorasi lebih jauh hubungan ini.
SOSIALISASI PENCEGAHAN JUDI ONLINE DI LEMBAGA PENDIDIKAN: STRATEGI EFEKTIF DI PONDOK PESANTREN MODERN DARUL HIKMAH TAMAN PENDIDIKAN ISLAM KOTA MEDAN Anri Naldi; Muhammad Rusdi; Azhar Aziz
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 9 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, September 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/y8wwfy42

Abstract

Proyek pengabdian masyarakat di Pondok Pesantren Modern Darul Hikmah Taman Pendidikan Islam di Medan ini berfokus pada pencegahan perjudian online, sebuah isu yang berkembang di kalangan pelajar. Proyek ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan mengedukasi para siswa dan pendidik tentang bahaya perjudian online, yang dapat berdampak buruk pada perkembangan moral dan akademis. Pendekatan ini melibatkan seminar interaktif, diskusi, dan penggunaan media digital untuk mengkomunikasikan risiko yang terkait dengan perjudian online secara efektif. Proyek ini berhasil meningkatkan kesadaran, yang mengarah pada komitmen kolektif dari institusi untuk mempertahankan langkah-langkah pencegahan, termasuk penggunaan teknologi untuk memantau dan mendeteksi aktivitas yang mencurigakan. Hasilnya menggarisbawahi pentingnya edukasi dan kolaborasi yang berkelanjutan di antara sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk melindungi siswa dari dampak buruk perjudian online.
Co-Authors Abdul Chalim Ahmad Ridwan Ali Imron Andi Fitriani Djollong Anri Naldi AS, Adnin Azhar Aziz Cahaya Cahaya Damanik, Muhammad Zein Dasriansyah, Dasriansyah Dasriyansya Emdat Suprayitno Faizal Lubis Fayza Nur Riski Febri Fauzia Adami Hamiyah Zuleika Alifah Hamonangan, Domu Hasman, Haryaji Catur Putera Herman Taufik Inayatul Mutmainnah Indra Tjahyadi Irwansuri, Zulfan Judijanto, Loso Jusniati. H Loso Judijanto Miftah Syarif Mirsal, Ilham Moh. Miftahul Arifin Muhamad Ammar Muhtadi Muhammad Ali Akbar, Muhammad Ali Muhammadong Nanny Mayasari Nasution, Nurdila Neng Nurcahyati Sinulingga Noviyani, Rafiqa Otong Sulaeman Petrus Jacob Pattiasina Rika Riwayatiningsih Rinovian Rais Salaminawati Salaminawati Salminawati Salminawati Salminawati Sartina, Karnita Sehan Rifky Siswoyo Siswoyo Slamet Pamuji Supriandi Supriandi Suyuti Tasrip Tasrip Taufik, Herman Tomi Prandana Usiono Usiono Usiono Usiono Usiono Usiono Wandi Sujatmiko Yana Priyana Yosep Heristyo Endro Baruno