Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.989
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HUMANIKA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Kewarganegaraan The International Journal of Education Management and Sociology Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JURNAL PENDIDIKAN, HUMANIORA, LINGUISTIK DAN SOSIAL (JAGADDHITA) Jurnal Internasional Wali Pikir: Journal of Education IJLRSA Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Muchtarom Muchtarom, Muchtarom
Universitas Padjajaran Bandung
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Menelaah Jihad Bagi Penuntut Ilmu: Kajian Tafsir Surat At-Taubah Ayat 122 Dan Analisis Pendidikan Pesantren Abdurohman, Mohammad; Nurjaman, Dadan; Saona, Saona; Mulyati, Mumung; Muchtarom, Muchtarom
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i1.2655

Abstract

Pendidikan pesantren merupakan salah satu model pendidikan Islam yang telah lama berkembang di Indonesia. Pesantren memiliki peran penting dalam mencetak generasi Muslim yang cerdas, beriman, dan berilmu. Dalam Surat At-Taubah ayat 122, Allah SWT menegaskan bahwa menuntut ilmu memiliki derajat yang sama dengan jihad fisabilillah. Ayat ini menjadi landasan bagi pesantren dalam menjalankan fungsinya sebagai lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna jihad penuntut ilmu dalam Surat At-Taubah ayat 122 dan relevansinya dengan pendidikan pesantren. Kajian ini menggunakan metode tafsir tahlili dan analisis pendidikan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jihad penuntut ilmu memiliki makna yang luas, tidak hanya terbatas pada kegiatan belajar mengajar di pesantren. Jihad penuntut ilmu juga mencakup kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan menyebarkannya kepada masyarakat. Pendidikan pesantren memiliki relevansi yang tinggi dengan jihad penuntut ilmu. Pesantren telah lama menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan dan dakwah Islam. Pesantren juga memiliki peran penting dalam pemberdayaan masyarakat dan transformasi sosial.
The Implementation of the Student Teams Achievement Division (STAD) Model in Islamic Education (PAI) Learning at SMP Ma'arif Bandung Muchtarom, Muchtarom
The International Journal of Education Management and Sociology Vol. 3 No. 5 (2024): September - October : The International Journal of Education Management and Soc
Publisher : PDPI (Perkumpulan Dosen Peneliti Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58818/ijems.v3i5.161

Abstract

This study aims to describe the implementation of the cooperative learning model STAD (Student Teams Achievement Division) in Islamic Education (PAI) learning at SMP Ma'arif Bandung. The research uses a qualitative method that describes the phenomena observed in the field. Data collection was conducted through direct observation, in-depth interviews with respondents, and documentation studies of relevant materials. The findings indicate that effective lesson planning is crucial for teachers to achieve the learning objectives. This planning includes various activities involving both teachers and students, such as selecting appropriate methods, media, and learning resources to support the learning process. In the implementation phase, the lesson begins with greetings and prayers, followed by checking student attendance and asking about their well-being. The teacher then motivates students to stay engaged in the learning process. The evaluation of the STAD model's application at SMP Ma'arif Bandung is conducted by assessing student participation in discussions, task completion, and presentation performance.
Co-Authors Abdullah, Muhammad Nurbih Abdurohman, Mohammad Adi Ismawadi, Adi Ismawadi Agung Ramadhan, Agung Ramadhan Andri Maulana, Andri Maulana Cepi Hidayat, Cepi Hidayat Elis Halimah, Elis Halimah Endang Supiani, Endang Supian Eva Hastuti Serang, Eva Hastuti Serang Fikri Yusmansyah, Erfizal Fitrianingsih, Cas Gumelar, Nur Devi Yusiawati Gustami, Belina Anggia Hanafiah Hendriawan, Erry Husni Mubarak, Husni Mubarak I Gusti Ngurah Antaryama Ida Nurlela, Ida Nurlela Ilham Sutrisna, Ilham Sutrisna Imraan , Mohd Komala, Puspita Kumar, Saurav Lestari, Sevi Lis Pahliani Aryati, Lis Pahliani Aryati Miftahussalam , Miftahussalam Mochammad Ristianto, Mochammad Ristianto Muhamad Rahmatuloh, Muhamad Rahmatuloh Muhammad Iqbal Rahmat, Muhammad Iqbal Rahmat Muhammad Iqna Syam, Muhammad Iqna Syam Mulyati, Mumung Mutakin, Ade Anwar Naisabur, Chikal Anugrah Putra Naufal Syahrul Anwari, Naufal Syahrul Anwari Neng Yunita Nurmala Dewi, Neng Yunita Nurmala Dewi Nurjaman, Dadan Prasetyo, Ardhin Rahayu, Ainun Frilia Ramlan, H. Saefurridjal, Achmad Saepul Bahri, Saepul Bahri Saona, Saona Suganda, Nendi Sugandi, Nendi Suliaswati, Suliaswati Tresna Ayu Ratnapuri Zulfitri, Tresna Ayu Ratnapuri Zulfitri Wijianto Wijianto Winarno Winarno