Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Smart Kids: Edukasi Bijak Bermedia Sosial, Berpikir Kritis, dan Pengenalan Dasar AI pada Siswa Haris Haris; Irwan Irwan; Nur Rezky Ramadhan; Siti Magfirah Ramadhani; Suci Wulandari; Nurul Inayah; Nurul Zafira; Mat Rasul
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2026): Volume 05 Nomor 04 (Oktober-Desember 2026)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/k08jae24

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat bukan hanya membawa dampak positif melainkan juga dampak negatif. Dampak negatif misalnya seperti mudahnya penyebaran berita hoaks dan fenomena Brain Rot. Salah satu kelompok yang memiliki potensi tinggi mengalami dampak tersebut adalah anak-anak usia sekolah tidak terkecuali anak-anak usia sekolah di Desa Mallongi-longi. Pengabdian ini bertujuan untuk melakukan edukasi berupa pelatihan mengenai media sosial, berpikir kritis dan pengenalan dasar AI melalui program smart kids yang di gagas oleh KKN PMM UNM di SDN 69 Pinrang dan SMPN 2 Lanrisang. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 28 dan 30 Juli 2025 dengan jumlah peserta 58 siswa. Metode yang digunakan adalah ceramah, studi kasus dan permainan edukatif. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan pada ketiga aspek yang menjadi indikator dari awalnya berkisar antara 38-41 dan 47-58. Namun setelah dilaksanakannya program smart kids kemudian meningkat menjadi 75-82 untuk di SDN 69 Pinrang dan 82-91 di SMPN 2 Lanrisang. Dengan demikian, program ini berhasil dalam meningkatkan pemahaman siswa dalam bermedia sosial, berpikir kritis dalam menerima informasi dan dapat mengenali konten-konten hoaks yang sering kali bersumber dari AI. Melalui pelatihan ini juga, diharapkan siswa lebih bijak dalam menggunakan gawai khususnya pada media sosial agar dapat menghindari fenomena Brain Rot yang sering terkena pada anak-anak usia sekolah.
Pelatihan Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan Pembuatan Pupuk Organik Cair (POC) dari Limbah Organik dalam Mendukung Ekonomi Hijau di SMA Negeri 22 Gowa Haris Haris; Aldhila Gusta H.Y; Rosmini Maru; Nasiah Badwi; Badrizal Al Hazar; Mutmainnah Mutmainnah; Mat Rasul
Ininnawa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Volume 04 Nomor 02 (November 2026)
Publisher : Program Studi Manajemen FEB UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/5zf56x71

Abstract

Kota Makassar dan Kabupaten Gowa merupakan wilayah di Provinsi Sulawesi Selatan yang menghadapi permasalahan timbulan sampah, termasuk sampah organik. Kondisi tersebut memerlukan upaya pengelolaan sampah yang lebih efektif dan berkelanjutan. Dalam konteks tersebut, sekolah memiliki peran strategis sebagai institusi pendidikan dalam menanamkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan pengelolaan lingkungan kepada peserta didik melalui praktik nyata di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa-siswi SMAN 22 Gowa dalam mengolah sampah organik menjadi pupuk organik cair (POC) melalui pemanfaatan biokomposter sekaligus mendukung penerapan prinsip ekonomi hijau. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan sosialisasi, demonstrasi, praktik pembuatan biokomposter dan POC, serta pemberian umpan balik. Evaluasi dilakukan dengan membandingkan skor pengetahuan dan keterampilan peserta sebelum dan setelah kegiatan. Berdasarkan hasil evaluasi terhadap 30 peserta, rata-rata skor pengetahuan meningkat dari 58,0% pada pretest menjadi 85,8% pada posttest, dengan peningkatan sebesar 27,8 poin. Sementara itu, rata-rata skor keterampilan meningkat dari 51,8% pada pretest menjadi 82,6% pada posttest, dengan peningkatan sebesar 30,8 poin. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kombinasi sosialisasi, demonstrasi, praktik langsung, dan umpan balik memberikan perubahan positif terhadap pengetahuan dan keterampilan peserta dalam pengelolaan sampah organik. Kegiatan juga menghasilkan POC yang dapat dimanfaatkan untuk pemeliharaan tanaman di lingkungan sekolah. Sebagai tindak lanjut, sekolah melanjutkan pemilahan sampah organik dan pengolahan secara berkala melalui biokomposter. Capaian tersebut menunjukkan bahwa kegiatan memberikan kontribusi terhadap peningkatan kapasitas peserta sekaligus penerapan praktik pengelolaan sampah organik yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.