Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.762
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Pendidikan Kurios EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Voice of Wesley: Jurnal Ilmiah Musik dan Agama Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Teologi & Pelayanan Kerusso Aletheia Christian Educators Journal Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Journal of Student Research Jurnal Adijaya Multidisiplin Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Sains Student Research Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Educational Journal Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Leobisa, Jonathan
Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Generasi Alpha Yang Inklusif: Kontribusi Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah Dalam Menghargai Keberagaman Yerliana Boymau; Jonathan Leobisa; Fenetson Pairikas; Yakobus Adi Saingo
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2025): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i3.3988

Abstract

Tujuan penelitian generasi alpha yang inklusif: kontribusi Pendidikan Agama Kristen di sekolah dalam menghargai keberagaman dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literature yang pengumpulan datanya melalui buku, artikel penelitian, prosiding dan dokumen yang memiliki keterkaitan dengan topik penelitian. Data yang terkumpul dianalisis secara reduksi dan memaparkan hasil bahwa anak-anak generasi Alpha harus didik untuk menghormati keberagaman melalui lembaga pendidikan dengan pembelajaran bermutu yang membentuk moral dan karakter inklusi nya. Karakter inklusi pada generasi Alpha dapat dibentuk melalui pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang menjadi sarana untuk mendorong serta memotivasi untuk anak-anak dapat terbuka terhadap perbedaan agama dan bersedia terlibat dalam berbagai kegiatan yang dapat menciptakan kerukunan. Upaya pembentukan karakter inklusi dapat ditempuh dengan menanamkan nilai-nilai Kristiani melalui Pendidikan Agama Kristen. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen menjadi sarana menanamkan dan membentuk karakter inklusi sehingga anak-anak generasi Alpha dapat menjadi pribadi yang menghargai keberagaman, dan menghidupi prinsip-prinsip moral yang kuat, berempati, bertanggung jawab, dan mengedepankan inklusivitas di tengah keberagaman. Generasi Alpha dapat memanfaatkan teknologi sebagai alat untuk menyampaikan Pendidikan Agama Kristen yang mengandung pesan moral relevan dengan penguatan jiwa dan karakter inklusi. Generasi Alpha yang berkepribadian inklusi dapat menjadi garda terdepan dalam memperkuat solidaritas untuk menciptakan kerukunan umat beragama.
Elaborasi Kompetensi Profesional Guru Kristen Sebagai Penguatan Karakter Anti Kekerasan di Sekolah Desa Tenalai I Made Suardana; Jonathan Leobisa; Yakobus Adi Saingo; Yakob Pai Tiba; Korne Amelia Haba Ito
Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (Janayu) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/janayu.v7i1.42613

Abstract

Purpose – The aim of the PKM activity is to strengthen the professional competence of Christian teachers as agents of strengthening anti-violence character in schools in Tenalai Village, Landu Leko District, Rote Ndao Regency. Design/methodology/approach –The PKM activity used the Participatory Action Research (PAR) method, discussing the implementation of anti-violence values ​​with Christian teachers and other school staff. The collected data was then processed and analyzed reductively. Findings – The results of the Community Service Program activities show that Christian teachers at Tenalai Village School, Landu Leko District, Rote Ndao Regency who have mastered professional competencies are required to: (1) Design lesson materials, manage, and evaluate learning that contains anti-violence values; (2) Be able to apply science and technology in learning to strengthen anti-violence characters; (3) Be able to develop interactive learning skills to make every member of the school aware of the benefits of realizing an anti-violence character. Living these three indicators as an approach that is able to strengthen an anti-violence character, which is useful in providing a sense of security, comfort, order, justice, solidarity, and love in carrying out various activities. Originality/value – The implications and novelty of this PKM activity is to open the horizons of Christian teachers that mastery of professional competencies is not only limited to the theoretical realm for strengthening anti-violence character, but professionally can collaborate with various human resources in the school environment, in order to disseminate anti-violence character education in schools.
Pelayanan Perpustakaan Untuk Menunjang Mahasiswa Dalam Penulisan Skripsi Di Institut Agama Kristen Negeri Kupang Irene Yunike Tari; Jonathan Leobisa; Andrian Wira Syaputra
Satya Sastraharing : Jurnal Manajemen Vol 6 No 2 (2022): Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33363/satya-sastraharing.v6i2.857

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kenyataan bahwa perpusakaan kampus IAKN Kupang menyediakan fasilitas yang dapat mendukung atau mempermudah mahasiswa dalam mencari buku secara online. Namun ada sebagian mahasiswa jarang mengunakan perpustakaan kampus IAKN kupang dengan alasan perpustakaan kampus memiliki koleksi buku yang kurang lengkap sehubungan dengan dengan masalah diatas, peneliti ingin melakukan penelitian dengan Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui kualitas pelayanan perpustakaan kampus yang mengacu kepada pemenuhan mahasiswa dalam penulisan skripsi; 2) Bagaimana dengan ketersediaan koleksi buku diperpustakaan kampus. Penelitian ini mengunakan Metode penelitian pendekatan kualitatif dengan metode grounded theory dan jumlah informan sebanyak 10 orang untuk mewakili mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah pengodean terbuka, pengodean berporos dan pongodean selektif. Hasil Penelitian 1) Pelayanan yang diberikan oleh perpustakaan kampus sendiri cukup memberikan pelayanan yang baik bagi setiap pengunjung perpustakaan ada beberapa layanan yang mungkin akan dikembangkan sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dari mahasiswa sendiri. 2) Koleksi perpustakaan merupakan bahan perpustakaan yang disediakan untuk kepentingan belajar, informasi, rekreasi cultural dan penelitian bagi semua lapisan masyarakat mulai dari anak-anak sampai dewasa, harus diingat bahwa koleksi diperpustakaan harus disesuaikan dengan tingkat kebutuhan dari mahasiswa Kata Kunci : Pelayanan perpustakaan, Koleksi perpustakaan Penelitian ini dilatarbelakangi pada kenyataan bahwa perpusakaan kampus IAKN Kupang menyediakan fasilitas yang dapat mendukung atau mempermudah mahasiswa dalam mencari buku secara online. Namun ada sebagian mahasiswa jarang mengunakan perpustakaan kampus IAKN kupang dengan alasan perpustakaan kampus memiliki koleksi buku yang kurang lengkap sehubungan dengan dengan masalah diatas, peneliti ingin melakukan penelitian dengan Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui kualitas pelayanan perpustakaan kampus yang mengacu kepada pemenuhan mahasiswa dalam penulisan skripsi; 2) Bagaimana dengan ketersediaan koleksi buku diperpustakaan kampus. Penelitian ini mengunakan Metode penelitian pendekatan kualitatif dengan metode grounded theory dan jumlah informan sebanyak 10 orang untuk mewakili mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah pengodean terbuka, pengodean berporos dan pongodean selektif. Hasil Penelitian 1) Pelayanan yang diberikan oleh perpustakaan kampus sendiri cukup memberikan pelayanan yang baik bagi setiap pengunjung perpustakaan ada beberapa layanan yang mungkin akan dikembangkan sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dari mahasiswa sendiri. 2) Koleksi perpustakaan merupakan bahan perpustakaan yang disediakan untuk kepentingan belajar, informasi, rekreasi cultural dan penelitian bagi semua lapisan masyarakat mulai dari anak-anak sampai dewasa, harus diingat bahwa koleksi diperpustakaan harus disesuaikan dengan tingkat kebutuhan dari mahasiswa
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-Guru Di Larantuka Hendrik AE Lao; Jonathan Leobisa; Andrian Wira Syahputra
Satya Sastraharing : Jurnal Manajemen Vol 8 No 1 (2024): Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33363/satya-sastraharing.v8i1.1304

Abstract

This training aims to provide teachers with an understanding of the importance of classroom action research, as an effort to improve the process and quality of learning in schools, as well as the importance of writing classroom action research itself for the teacher's career advancement in terms of proposing rank and career path. This activity was carried out in the form of classroom action research (PTK) writing training which lasted for 2 (two) days starting December 8-9 2021. The material presented consisted of 2 (two) main themes, namely the basic concepts of classroom action research and practical writing exercises. classroom action research. The number of participants who participated in the training was 100 teachers (multi-religious). The training material delivery method consists of lectures, question and answer, discussion, and direct practice in making classroom action research proposals. The training results showed that participants' understanding and mastery of PTK material had increased after attending the training compared to before. Additionally, training participants already have the skills and ability to make Class Action Research Proposals (CAR) and be highly motivated to participate in training activities.
Analisis Manajemen Admistrasi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Fatuleu Kabupaten Kupang Suan, Yemima Enjelia; Leobisa, Jonathan; Erni Sole, Yanti Yunita
JURNAL ADMINISTRASI & MANAJEMEN Vol 16, No 1 (2026): Jurnal Administrasi dan Manajemen
Publisher : Universitas Respati Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52643/jam.v16i1.8137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan administrasi sekolah pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Fatuleu Kabupaten Kupang. Pengelolaan administrasi sekolah memiliki peran penting dalam mendukung kelancaran proses pendidikan serta peningkatan kualitas layanan sekolah. Penilitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, kepala tata usaha, dan dua staf tata usaha. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan administrasi sekolah di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Fatuleu meliputi pengelolaan administrasi kurikulum, pengelolaan keuangan sekolah, pengelolaan data siswa, pengelolaan kepegawaian dan pengelolaan sarana dan prasarana. Secara umum pengelolaan administrasi telah dilaksanakan sesuai dengan prosedur dasar administrasi sekolah. Sekolah telah memiliki dokumen kurikulum, perencanaan anggaran melalui rencana kegiatan dan anggaran sekolah dan anggaran sekolah (RKAS), data siswa dan kepegawaian, serta daftar inventaris sarana dan prasarana. Namun, dalam pengelolan layanan administrasi di  Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Fatuleu masih ditemukan beberapa kendala, antara lain pengarsipan dokumen masih dilakukan secara manual, keterbatasan jumlah tenaga administrasi, rendahnya pemanfaatan teknologi informasi, serta beban kerja ganda yang dialami oleh staf tata usaha. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Fatuleu memiliki faktor pendukung dalam pengelolaan administrasi sekolah antara lain komite kepala sekolah, kerja sama antar star tata usaha, serta dukungan gurudalam menyediakan dokumen administrasi. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan sumber daya manusia, sarana teknologi informasi yang belum memadai, serta tingginya beban kerja administratif. Oleh karena itu, pengelolaan administrasi sekolah di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Fatuleu perlu ditingkatkan melalui penataan sistem administrasi yang lebih tertib, penerapan administrasi berbasis digital, serta peningkatan kompetensi tenaga administrasi agar layanan administrasi sekolah dapat berjalan secara efektif dan efisien.
Dari aretē ke agapē: Rekonstruksi etika kebajikan Kristiani sebagai basis pendidikan karakter Leobisa, Jonathan
KURIOS Vol. 12 No. 1: April 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Pelita Bangsa, Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30995/kur.v12i1.1182

Abstract

The crisis of character in contemporary society demands a response that transcends merely technical pedagogical intervention. This article argues that a reconstruction of Christian virtue ethics, moving from the philosophical roots of Aristotelian aretē to the theological apex of agapē, provides a robust and integral foundation for character education in Christian religious education. Through an analytical-synthetic approach that brings classical moral philosophy into dialogue with systematic moral theology, this article traces the transformation of the concept of virtue from Aristotelian eudaimonism to Thomistic synthesis and, ultimately, to christological love ethics. Integrating MacIntyre's narrative virtue, Aquinas's doctrine of caritas as forma virtutum, and the pedagogical implications of Smith, Hauerwas, Dykstra, and Groome, this article offers a character education framework grounded in participation in divine love and actualized through community, formative practices, and faith narrative. The contribution lies in offering an integrative paradigm that bridges the philosophical and theological heritages to support the praxis of contextual Christian religious education in Indonesia.   Abstrak Krisis karakter yang melanda masyarakat kontemporer menuntut respons yang melampaui sekadar intervensi pedagogis teknis. Artikel ini mengajukan argumentasi bahwa rekonstruksi etika kebajikan Kristiani, yang bergerak dari akar filosofis aretē Aristotelian menuju puncak teologis agapē, menyediakan fondasi yang kokoh dan integral bagi pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Kristen. Melalui pendekatan analitis-sin-tetis yang mempertemukan tradisi filsafat moral klasik dengan teologi moral sistematika, artikel ini menelusuri transformasi konsep kebajikan dari eudaimonisme Aristotelian melalui sintesis Thomistik menuju etika kasih kristologis. Dengan mengintegrasikan perspektif MacIntyre tentang kebaikan naratif, doktrin Aquinas tentang caritas sebagai forma virtutum, serta implikasi pedagogis Smith, Hauerwas, Dykstra, dan Groome, artikel ini menawarkan kerangka pendidikan karakter yang bersumber pada partisipasi dalam kasih ilahi dan diaktualisasikan melalui komunitas, praktik-praktik formatif, dan narasi iman. Kontribusi artikel ini terletak pada penawaran paradigma integratif yang menjembatani warisan filosofis dan teologis bagi praksis PAK kontekstual di Indonesia.
Analisis Kesenjangan Pendidikan Karakter Kristen: Literasi Eksploratif Terhadap Faktor-Faktor Penyebab Siswa Putus Sekolah Di Desa Nenas Semri Anderias Fanmey; Jonathan Leobisa
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JANUARI-JUNI
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/dt8cme17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan karakter Kristen sebagai sarana strategis dalam meningkatkan motivasi dan daya juang anak untuk melanjutkan pendidikan serta mencegah terjadinya putus sekolah di Desa Nenas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi eksploratif guna menggali secara mendalam realitas sosial dan pendidikan yang dialami anak. Pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dan analisis konteks sosial masyarakat, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data untuk memperoleh temuan-temuan esensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lemahnya daya juang anak dalam menempuh pendidikan dipengaruhi oleh faktor pedagogis, sosial, ekonomi, dan budaya yang saling berkaitan. Proses pembelajaran yang minim pendekatan karakter, keterbatasan ekonomi keluarga, lingkungan sosial yang kurang mendukung, serta budaya masyarakat yang belum menempatkan pendidikan sebagai prioritas utama menyebabkan anak tidak memiliki motivasi dan visi masa depan yang jelas. Anak juga tidak diedukasi secara memadai tentang pentingnya pendidikan sebagai investasi jangka panjang bagi kehidupan yang lebih baik. Dalam konteks ini, pendidikan karakter Kristen hadir sebagai solusi transformatif yang menanamkan nilai iman, pengharapan, ketekunan, dan tanggung jawab. Pendidikan karakter Kristen harus dimulai dari keluarga, diteladankan oleh guru di sekolah, serta dikembangkan menjadi budaya masyarakat. Sinergi ketiga elemen tersebut terbukti penting dalam membangun kesadaran, motivasi, dan komitmen anak untuk terus berjuang melanjutkan pendidikannya demi pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas.
Co-Authors A. E. Lao, Hendrik Adi Saingo, Yakobus Alexander Alexander Ali, Umar Anggraeni Paat Anita A. Hege Udju Bara Pa, Hemi Damnosel Baun, Soleman Benu, Saniria Christina Antoneta Seli Keba Damnosel Bara Pa, Hemi Daud Saleh Luji Erni Sole, Yanti Yunita Fenetson Pairikas Haba Ito , Korne Amelia Harun Y. Natonis Helmi Yultrisani Rolantika Muris Hendrik AE Lao I Made Suardana Ir. Koebanu, Dunosel Irene Yunike Tari Jefrianto Gailya Jhonnoto Dami, Friderich Kase, Simon Kolo, Clemens Konay, Jeanne Paula Korne Amelia Haba Ito Landena, Anita Yelinda Astuti Lanny Isabela Dwisyahri Koroh Lao, Hendrik A.E. Maljems Gustaf Namah Mese Baok, Deciana Mety Selfina Nome Nenosaban, Sakheus Junias Octavianus, Blandina Oditha Hutabarat Oditha Hutabarat Paat, Anggreani Norma Paat, M.Si, Dr. Anggreani N. Radjiman Sitopu Radjiman Sitopu Riwu*, Mari Magdalena Ide Riyanti Supriadi, Ester Saingo, Yakobus Adi Samuel Natonis Semri Anderias Fanmey Simon Kasse Soleman Baun Stefanus Tomatala Suan, Yemima Enjelia Suki, Arista Syahputra, Andrian Wira Waang, Yasinta Emalia Wira Syah Putra, Andrian Wira Syahputra, Andrian Yakob Pai Tiba Yerliana Boymau Yorhans S. Lopis