Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.59
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Pendidikan Kurios EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan Voice of Wesley: Jurnal Ilmiah Musik dan Agama Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Teologi & Pelayanan Kerusso Aletheia Christian Educators Journal Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Journal of Student Research Jurnal Adijaya Multidisiplin Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Jurnal Sains Student Research Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Jurnal Ilmu Psikologi dan Kesehatan Sujud: Jurnal Agama, Sosial dan Budaya Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Educational Journal Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Leobisa, Jonathan
Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Tanggung Jawab Guru PAK dalam Pembentukan Karakter di Era Digital Jefrianto Gailya; Jonathan Leobisa; Yakobus Adi Saingo
Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi Vol. 4 No. 1 (2026): Maret: Jurnal Pendidikan Agama dan Teologi
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jpat-widyakarya.v4i1.5995

Abstract

The digital era presents various opportunities as well as challenges in the world of education, particularly in the formation of student character. The development of technology, social media, and the unlimited flow of information influence the way students think, act, and behave. This condition demands the role and responsibilities of Christian Religious Education (PAK) Teachers that are increasingly complex and strategic. This study aims to describe the responsibilities of PAK Teachers in the formation of student character in the digital era. The research method used is a qualitative method with a literature study approach. Data were collected through a review of scientific journals, academic books, and theoretical sources relevant to the research topic. The results of the study indicate that PAK Teachers are not only responsible for conveying Christian faith material, but also guiding students in internalizing and practicing Christian values such as love, honesty, responsibility, self-control, and empathy, both in real life and digitally. PAK Teachers act as educators, role models, guides, and spiritual counselors who integrate character education into the learning process. In addition, PAK Teachers are required to have adequate pedagogical, professional, personality, and social competencies, as well as the ability to utilize technology wisely. Collaboration with parents and schools is a crucial aspect in sustainably shaping students' character. Thus, Christian Religious Education teachers act as agents of transformation in shaping a generation with Christian character ready to face the challenges of the digital era.
Generasi Alpha Yang Inklusif: Kontribusi Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah Dalam Menghargai Keberagaman Yerliana Boymau; Jonathan Leobisa; Fenetson Pairikas; Yakobus Adi Saingo
ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2025): Februari
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/arima.v2i3.3988

Abstract

Tujuan penelitian generasi alpha yang inklusif: kontribusi Pendidikan Agama Kristen di sekolah dalam menghargai keberagaman dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literature yang pengumpulan datanya melalui buku, artikel penelitian, prosiding dan dokumen yang memiliki keterkaitan dengan topik penelitian. Data yang terkumpul dianalisis secara reduksi dan memaparkan hasil bahwa anak-anak generasi Alpha harus didik untuk menghormati keberagaman melalui lembaga pendidikan dengan pembelajaran bermutu yang membentuk moral dan karakter inklusi nya. Karakter inklusi pada generasi Alpha dapat dibentuk melalui pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang menjadi sarana untuk mendorong serta memotivasi untuk anak-anak dapat terbuka terhadap perbedaan agama dan bersedia terlibat dalam berbagai kegiatan yang dapat menciptakan kerukunan. Upaya pembentukan karakter inklusi dapat ditempuh dengan menanamkan nilai-nilai Kristiani melalui Pendidikan Agama Kristen. Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen menjadi sarana menanamkan dan membentuk karakter inklusi sehingga anak-anak generasi Alpha dapat menjadi pribadi yang menghargai keberagaman, dan menghidupi prinsip-prinsip moral yang kuat, berempati, bertanggung jawab, dan mengedepankan inklusivitas di tengah keberagaman. Generasi Alpha dapat memanfaatkan teknologi sebagai alat untuk menyampaikan Pendidikan Agama Kristen yang mengandung pesan moral relevan dengan penguatan jiwa dan karakter inklusi. Generasi Alpha yang berkepribadian inklusi dapat menjadi garda terdepan dalam memperkuat solidaritas untuk menciptakan kerukunan umat beragama.
Elaborasi Kompetensi Profesional Guru Kristen Sebagai Penguatan Karakter Anti Kekerasan di Sekolah Desa Tenalai I Made Suardana; Jonathan Leobisa; Yakobus Adi Saingo; Yakob Pai Tiba; Korne Amelia Haba Ito
Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (Janayu) Vol. 7 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/janayu.v7i1.42613

Abstract

Purpose – The aim of the PKM activity is to strengthen the professional competence of Christian teachers as agents of strengthening anti-violence character in schools in Tenalai Village, Landu Leko District, Rote Ndao Regency. Design/methodology/approach –The PKM activity used the Participatory Action Research (PAR) method, discussing the implementation of anti-violence values ​​with Christian teachers and other school staff. The collected data was then processed and analyzed reductively. Findings – The results of the Community Service Program activities show that Christian teachers at Tenalai Village School, Landu Leko District, Rote Ndao Regency who have mastered professional competencies are required to: (1) Design lesson materials, manage, and evaluate learning that contains anti-violence values; (2) Be able to apply science and technology in learning to strengthen anti-violence characters; (3) Be able to develop interactive learning skills to make every member of the school aware of the benefits of realizing an anti-violence character. Living these three indicators as an approach that is able to strengthen an anti-violence character, which is useful in providing a sense of security, comfort, order, justice, solidarity, and love in carrying out various activities. Originality/value – The implications and novelty of this PKM activity is to open the horizons of Christian teachers that mastery of professional competencies is not only limited to the theoretical realm for strengthening anti-violence character, but professionally can collaborate with various human resources in the school environment, in order to disseminate anti-violence character education in schools.
Pelayanan Perpustakaan Untuk Menunjang Mahasiswa Dalam Penulisan Skripsi Di Institut Agama Kristen Negeri Kupang Irene Yunike Tari; Jonathan Leobisa; Andrian Wira Syaputra
Satya Sastraharing : Jurnal Manajemen Vol 6 No 2 (2022): Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33363/satya-sastraharing.v6i2.857

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada kenyataan bahwa perpusakaan kampus IAKN Kupang menyediakan fasilitas yang dapat mendukung atau mempermudah mahasiswa dalam mencari buku secara online. Namun ada sebagian mahasiswa jarang mengunakan perpustakaan kampus IAKN kupang dengan alasan perpustakaan kampus memiliki koleksi buku yang kurang lengkap sehubungan dengan dengan masalah diatas, peneliti ingin melakukan penelitian dengan Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui kualitas pelayanan perpustakaan kampus yang mengacu kepada pemenuhan mahasiswa dalam penulisan skripsi; 2) Bagaimana dengan ketersediaan koleksi buku diperpustakaan kampus. Penelitian ini mengunakan Metode penelitian pendekatan kualitatif dengan metode grounded theory dan jumlah informan sebanyak 10 orang untuk mewakili mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah pengodean terbuka, pengodean berporos dan pongodean selektif. Hasil Penelitian 1) Pelayanan yang diberikan oleh perpustakaan kampus sendiri cukup memberikan pelayanan yang baik bagi setiap pengunjung perpustakaan ada beberapa layanan yang mungkin akan dikembangkan sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dari mahasiswa sendiri. 2) Koleksi perpustakaan merupakan bahan perpustakaan yang disediakan untuk kepentingan belajar, informasi, rekreasi cultural dan penelitian bagi semua lapisan masyarakat mulai dari anak-anak sampai dewasa, harus diingat bahwa koleksi diperpustakaan harus disesuaikan dengan tingkat kebutuhan dari mahasiswa Kata Kunci : Pelayanan perpustakaan, Koleksi perpustakaan Penelitian ini dilatarbelakangi pada kenyataan bahwa perpusakaan kampus IAKN Kupang menyediakan fasilitas yang dapat mendukung atau mempermudah mahasiswa dalam mencari buku secara online. Namun ada sebagian mahasiswa jarang mengunakan perpustakaan kampus IAKN kupang dengan alasan perpustakaan kampus memiliki koleksi buku yang kurang lengkap sehubungan dengan dengan masalah diatas, peneliti ingin melakukan penelitian dengan Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui kualitas pelayanan perpustakaan kampus yang mengacu kepada pemenuhan mahasiswa dalam penulisan skripsi; 2) Bagaimana dengan ketersediaan koleksi buku diperpustakaan kampus. Penelitian ini mengunakan Metode penelitian pendekatan kualitatif dengan metode grounded theory dan jumlah informan sebanyak 10 orang untuk mewakili mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis Data yang digunakan adalah pengodean terbuka, pengodean berporos dan pongodean selektif. Hasil Penelitian 1) Pelayanan yang diberikan oleh perpustakaan kampus sendiri cukup memberikan pelayanan yang baik bagi setiap pengunjung perpustakaan ada beberapa layanan yang mungkin akan dikembangkan sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan dari mahasiswa sendiri. 2) Koleksi perpustakaan merupakan bahan perpustakaan yang disediakan untuk kepentingan belajar, informasi, rekreasi cultural dan penelitian bagi semua lapisan masyarakat mulai dari anak-anak sampai dewasa, harus diingat bahwa koleksi diperpustakaan harus disesuaikan dengan tingkat kebutuhan dari mahasiswa
Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-Guru Di Larantuka Hendrik AE Lao; Jonathan Leobisa; Andrian Wira Syahputra
Satya Sastraharing : Jurnal Manajemen Vol 8 No 1 (2024): Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33363/satya-sastraharing.v8i1.1304

Abstract

This training aims to provide teachers with an understanding of the importance of classroom action research, as an effort to improve the process and quality of learning in schools, as well as the importance of writing classroom action research itself for the teacher's career advancement in terms of proposing rank and career path. This activity was carried out in the form of classroom action research (PTK) writing training which lasted for 2 (two) days starting December 8-9 2021. The material presented consisted of 2 (two) main themes, namely the basic concepts of classroom action research and practical writing exercises. classroom action research. The number of participants who participated in the training was 100 teachers (multi-religious). The training material delivery method consists of lectures, question and answer, discussion, and direct practice in making classroom action research proposals. The training results showed that participants' understanding and mastery of PTK material had increased after attending the training compared to before. Additionally, training participants already have the skills and ability to make Class Action Research Proposals (CAR) and be highly motivated to participate in training activities.
Co-Authors A. E. Lao, Hendrik Adi Saingo, Yakobus Alexander Alexander Ali, Umar Anggraeni Paat Anita A. Hege Udju Bara Pa, Hemi Damnosel Baun, Soleman Benu, Saniria Christina Antoneta Seli Keba Damnosel Bara Pa, Hemi Daud Saleh Luji Fanmey, Semri Anderias Fenetson Pairikas Haba Ito , Korne Amelia Harun Y. Natonis Helmi Yultrisani Rolantika Muris Hendrik AE Lao I Made Suardana Ir. Koebanu, Dunosel Irene Yunike Tari Jefrianto Gailya Jhonnoto Dami, Friderich Kase, Simon Kolo, Clemens Konay, Jeanne Paula Korne Amelia Haba Ito Landena, Anita Yelinda Astuti Lanny Isabela Dwisyahri Koroh Lao, Hendrik A.E. Maljems Gustaf Namah Mese Baok, Deciana Mety Selfina Nome Nenosaban, Sakheus Junias Octavianus, Blandina Oditha Hutabarat Oditha Hutabarat Paat, Anggreani Norma Paat, M.Si, Dr. Anggreani N. Radjiman Sitopu Radjiman Sitopu Riwu*, Mari Magdalena Ide Riyanti Supriadi, Ester Saingo, Yakobus Adi Samuel Natonis Simon Kasse Soleman Baun Stefanus Tomatala Suki, Arista Syahputra, Andrian Wira Waang, Yasinta Emalia Wira Syah Putra, Andrian Wira Syahputra, Andrian Yakob Pai Tiba Yerliana Boymau Yorhans S. Lopis