Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Cakrawala Pedagogik Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Novita Sari
Early Childhood Teacher Education Program, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Bina Bangsa. Number 1B, Serang - Jakarta Street, Cipocok Jaya District, Serang City, Banten 42124, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Coping Stress Guru PAUD di Sekolah Reguler yang Menangani Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Maulida Nur; Novita Sari; Havid Surya
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5466

Abstract

Idealnya orang tua yang memiliki anak paud berkebutuhan khusus pada jenjang PAUD menyekolahkan anak mereka di PAUD SKH atau PAUD Inklusi. Akan tetapi ada beberapa orang tua yang menyekolahkan anak mereka ke PAUD Reguler, dengan alasan sekolah PAUD SKH atau PAUD Inklusi sangat jauh dari rumah, harganya cukup mahal dan orang tua merasa anaknya dipandang mampu mengikuti sekolah di PAUD Reguler. Namun kendala yang dihadapi oleh guru di sekolah regular dalam menangani anak berkebutuhan khusus di dalam kelas masih cukup terbatas sehingga dapat menimbulkan stress. Stress akan berdampak negative ketika para guru tidak mampu mengatasi stress yang di alaminya saat bekerja, tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: Sumber stress, tingkat stress, Coping Stress dan harapan guru PAUD di sekolah reguler yang menangani peserta didik dengan berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif dengan menggunakan pendekatan yang bersifat fenomenologis karena menawarkan fleksibilitas yang lebih besar dalam mengeksplorasi bagaimana coping stress para guru PAUD di sekolah reguler yang menangani peserta didik dengan berkebutuhan khusus. Selanjutnya Hasil dari penelitian ini diharapkan bisa menjadi rujukan untuk guru PAUD di sekolah regular yang memiliki permasalahan yang sama dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus selanjutnya sebagai bahan masukan untuk stakeholder dan pemangku kebijakan terkait kebutuhan para guru di sekolah regular.
Co-Authors Amat Hidayat Anita Wulandari Desma Yuliadi Saputra Endang Fatimah Febsi, Yania FITRY RUSDIANY Havid Surya Ibnu Sina Inten Risna Inten Risna Kurnia Ramadhani Lili Fajrudin Maulida Nur Maulida Nur Moch Fikri Tanzil Mutaqin Moh Fikri Tanzil Mutaqin Mutaqin, Moh Fikri Tanzil Mutaqin, Moh Fikri Tanzil Muthia Sari Mutia Sari Nedi Kurnaedi Nedi Kurnaedi Novrita Tri Yulvia Nurhasan Nugroho Qonita Qonita Raden Akhmad Atqoo Ratu Yustika Rini Rina Andriani Saputra, Desma Yuliadi Subhan Widiansyah Umalihayati Umalihayati Umalihayati