Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Cakrawala Pedagogik Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Al-Abyadh Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Jurnal El Audi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Jurnal Psikologi Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Novita Sari
Early Childhood Teacher Education Program, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Bina Bangsa. Number 1B, Serang - Jakarta Street, Cipocok Jaya District, Serang City, Banten 42124, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Coping Stress Guru PAUD di Sekolah Reguler yang Menangani Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Maulida Nur; Novita Sari; Havid Surya
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5466

Abstract

Idealnya orang tua yang memiliki anak paud berkebutuhan khusus pada jenjang PAUD menyekolahkan anak mereka di PAUD SKH atau PAUD Inklusi. Akan tetapi ada beberapa orang tua yang menyekolahkan anak mereka ke PAUD Reguler, dengan alasan sekolah PAUD SKH atau PAUD Inklusi sangat jauh dari rumah, harganya cukup mahal dan orang tua merasa anaknya dipandang mampu mengikuti sekolah di PAUD Reguler. Namun kendala yang dihadapi oleh guru di sekolah regular dalam menangani anak berkebutuhan khusus di dalam kelas masih cukup terbatas sehingga dapat menimbulkan stress. Stress akan berdampak negative ketika para guru tidak mampu mengatasi stress yang di alaminya saat bekerja, tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: Sumber stress, tingkat stress, Coping Stress dan harapan guru PAUD di sekolah reguler yang menangani peserta didik dengan berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif dengan menggunakan pendekatan yang bersifat fenomenologis karena menawarkan fleksibilitas yang lebih besar dalam mengeksplorasi bagaimana coping stress para guru PAUD di sekolah reguler yang menangani peserta didik dengan berkebutuhan khusus. Selanjutnya Hasil dari penelitian ini diharapkan bisa menjadi rujukan untuk guru PAUD di sekolah regular yang memiliki permasalahan yang sama dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus selanjutnya sebagai bahan masukan untuk stakeholder dan pemangku kebijakan terkait kebutuhan para guru di sekolah regular.
Menanamkan Nilai Kejujuran Anak Usia Dini melalui Metode Bercerita Berbantuan Boneka Tangan pada Kelompok B RA Al-Falah Ciroyom Bojonggambir Tasikmalaya Novita Sari; Rina Sayidah Sopiah
Jurnal El-Audi Vol. 5 No. 2 (2024): Vol. 5 No. 2 September 2024
Publisher : Institut Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was motivated by the low level of honesty demonstrated by children in Group B at RA Al-Falah Ciroyom, Bojonggambir, Tasikmalaya. Preliminary observations revealed that out of 15 children, only five were willing to admit their mistakes, four remained silent when questioned, and six provided answers that did not reflect the truth. The study aimed to determine the effectiveness of a storytelling method using hand puppets in instilling the value of honesty in early childhood. A Classroom Action Research (CAR) design was employed, conducted over two cycles, with each cycle comprising five actions. Research instruments included observation sheets, teacher performance assessment sheets (APKG), journals, and documentation, while data analysis was performed using both qualitative and quantitative methods. The results indicated that the application of the hand-puppet storytelling method significantly improved the children's honesty across both cycles. The average developmental achievement score rose from 3.50 in Cycle I to 4.01 in Cycle II, reaching the "Developing Very Well" (BSB) category. This improvement was evidenced by an increasing number of children who were willing to admit their mistakes and provide truthful answers. Thus, the hand-puppet storytelling method proved effective as a learning medium for developing religious and moral values specifically honesty in young children.
Pemberdayaan Ekonomi Keluarga Melalui Usaha Keripik Singkong Guna Mengatasi Kendala Ekonomi Di Desa Cirumpak: Pemberdayaan Ekonomi Keluarga Melalui Usaha Keripik Singkong Guna Mengatasi Kendala Ekonomi Di Desa Cirumpak Mochammad Darip; Sunardi Sunardi; Novita Sari; Sigit Auliana; Puspa Sari
JAMU : Jurnal Abdi Masyarakat UMUS Vol. 6 No. 01 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Muhadi Setiabudi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/jamu.v6i01.1696

Abstract

Pelaku Usaha Mikro Kecil Menengah sebagai salah satu roda pengerak ekonomi bangsa mendapat dukungan dari pemerintah dalam pengembangannya. Salah satu upaya pemerintah dalam pemberdayaan dan pengembangan pelaku usaha tersebut adalah dengan meluncurkan program Bantuan Produktif Usaha Mikro, selain itu akses pinjaman modal melalui Dinas Koperasi diberikann seluas-luasnya bagi pelaku usaha tanpa mendiskriminasi jenis usahanya. Keterbatasan ekonomi dan minimnya literasi membuat beberapa pelaku usaha tidak dapat memanfaatkan potensi untuk pengembangan usahanya. Dalam upaya mendukung program pemerintah untuk memperdayakan dan mengembangkan potensi pelaku usaha tersebut, Univeristas Bina Bangsa ikut andil berperan aktif melalui program pengabdian kepada masyarakat yang salah satunya contohnya adalah dengan memberikan pelatihan dan keterampilan manajemen usaha, memberikan pelatihan tentang pengolahan dan pengemasan, memberikan pemahaman informasi terkait program bantuan modal dari pemerintah, serta membantu memperluas jangkauan pasar melalui pemanfaatan teknologi digital media sosial. Indikasi keberhasilan program ini dapat dilihat dari penyelesaian setiap pendekatan yang direcanakan, sehingga para pelaku usaha seperti pengolahan dan penjualan keripik singkong di Desa Cirumpak dapat berkembang secara berkelanjutan dan berkontribusi dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi keluarga dan masyarakat di sekitar.
PENANAMAN NILAI KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN BERBAHASA JAWA SERANG BANTEN (BABASAN) PADA ANAK USIA DINI DI PAUD AL-HIDAYAH KELURAHAN TEMBONG Sumiyati Wirdaningsih; Inten Risna; Novita Sari
Al-Abyadh Vol. 8 No. 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI INSTITUT AGAMA ISLAM DINIYYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v8i2.1893

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman nilai karakter pada anak fase awal melalui pembiasaan berbahasa Jawa Serang (Babasan) di PAUD Al-Hidayah, Kelurahan Tembong, Kota Serang. Metode yang diaplikasikan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan riset meliputi pendidik, orang tua, dan kepala sekolah. Temuan riset mengindikasikan bahwa pembiasaan berbahasa Jawa Serang secara konsisten mampu menumbuhkan nilai-nilai karakter seperti sopan santun, tanggung jawab, kerja sama, dan menghargai orang lain. Strategi yang diimplementasikan meliputi pembiasaan dalam komunikasi harian, keteladanan oleh pendidik dan orang tua, serta penguatan melalui aktivitas pembelajaran kontekstual berbasis budaya lokal. Riset ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan bahasa daerah sebagai sarana pembelajaran memberikan kontribusi signifikan dalam penguatan karakter anak fase awal sekaligus melestarikan Bahasa Jawa Serang sebagai warisan budaya lokal.
The Effect of Structured Education Based on Midwifery Care on Anxiety Levels Among Premenopausal Cervical Cancer Patients Sari Wulan Asih; Sara Nurmala; Dyah Ayu Septika Wijaya; Novita Sari; Eka Herlina
Jurnal Penelitian Perawat Profesional Vol. 8 No. 1 (2026): Februari 2026, Jurnal Penelitian Perawat Profesional
Publisher : Global Health Science Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37287/jppp.v8i1.1399

Abstract

Premenopausal women with cervical cancer experience heightened anxiety due to hormonal changes, fear of treatment, and uncertainty about their future roles. Estrogen decline during perimenopause reduces neurotransmitter levels, further increasing vulnerability to anxiety. This study aimed to evaluate the effectiveness of structured education based on midwifery care in reducing anxiety levels among premenopausal cervical cancer patients at a public hospital in Banten. A quasi-experimental design with a one-group pretest–posttest approach was used. A total of 30 participants were selected through purposive sampling based on the following inclusion criteria: aged 35–50 years, diagnosed with cervical cancer, premenopausal status, and ability to communicate effectively. The dependent variable was anxiety level, measured using the validated Hospital Anxiety and Depression Scale–Anxiety (HADS-A). This instrument consists of 7 items, each scored on a 4-point Likert scale (0–3), with a total score ranging from 0 to 21, where higher scores indicate greater levels of anxiety. The Bahasa Indonesia version of the HADS-A was used, which has demonstrated good reliability with a Cronbach’s alpha of 0.82. Anxiety levels were assessed before and after the intervention. The structured educational intervention covered four key topics: understanding cervical cancer, perimenopausal changes, anxiety management techniques, and psychosocial and family support. Data were analyzed using a paired t-test, with statistical significance set at p < 0.05. After the intervention, the proportion of respondents with normal anxiety levels increased from 16.7% to 46.7%, while severe anxiety decreased from 16.7% to 0%. The mean anxiety score significantly decreased from 12.40 to 8.10 (p < 0.05). Structured education grounded in midwifery care offers a holistic, woman-centered approach that has the potential to effectively alleviate anxiety in this vulnerable.
Dimensi Psikologis pada Psychopreneur, Sociopreneur dan Technopreneur: Kajian Konseptual Retno Kusumawati; Dery Kurniawan; Novita Sari; Ririn Bahar; Infanti Wardani
Jurnal Psikologi Vol. 3 No. 3 (2026): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pjp.v3i3.5713

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual dimensi psikologis dalam psychopreneur, sociopreneur, dan technopreneur guna memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang faktor-faktor yang memengaruhi perilaku kewirausahaan modern. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui penelusuran literatur. Teknik pengumpulan data meliputi penelusuran literatur dari artikel ilmiah, buku akademik, dan dokumen yang relevan. Selanjutnya, data dianalisis melalui tahapan identifikasi tema, reduksi data, kategorisasi konsep, dan penarikan kesimpulan induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor psikologis seperti motivasi intrinsik, keefektifan diri, inovasi, dan kemampuan untuk menghadapi ketidakpastian menjadi komponen utama yang membentuk orientasi kewirausahaan. Ada perbedaan pada fokus, yaitu pengembangan diri untuk psychopreneur, orientasi sosial untuk sociopreneur, dan pemanfaatan teknologi untuk technopreneur. Selain itu, ditemukan bahwa interaksi antara faktor psikologis, sosial, dan teknologi menciptakan pola perilaku kewirausahaan yang kompleks dan saling terintegrasi. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan multidimensional dalam pengembangan kewirausahaan, baik dalam konteks akademik maupun praktis. Kesimpulannya, penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian kewirausahaan dengan menawarkan kerangka konseptual integratif yang menghubungkan aspek psikologis, sosial, dan teknologi dalam memahami dinamika kewirausahaan kontemporer.
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Sosial Pada Paud Raudlatul Baqiyah Yeni Sri Muliani; Yolanda Pahrul; Novita Sari; Amat Hidayat; Beni Junedi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1045

Abstract

Anak usia dini berada pada tahap awal perkembangan sosial yang sangat krusial, di mana mereka mulai belajar mengenali emosi, membangun hubungan dengan orang lain, serta memahami norma dan aturan sosial.  Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap perkembangan sosial. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif. Tempat penelitian ini dilaksanakan di PAUD Raudlatul Baqiyah yang beralamat di Kp. Kadu Beruk Ds. Sukarena Kecamatan Ciomas Kabupaten Serang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah, baik melalui peran aktif guru maupun kondisi fisik yang mendukung, memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Mayoritas anak menunjukkan perkembangan yang baik dalam berbagai aspek sosial, seperti kemampuan berinteraksi dengan teman, kepatuhan terhadap aturan, pengelolaan emosi, tanggung jawab terhadap barang dan lingkungan, inisiatif dalam berinteraksi, serta respon terhadap konflik sosial. Meskipun terdapat sebagian kecil anak yang masih berada pada tahap mulai berkembang dan belum berkembang, namun secara keseluruhan lingkungan sekolah telah berhasil membentuk landasan sosial yang kuat bagi tumbuh kembang anak secara optimal.
Efektivitas Media Flashcard Alfabet Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun Putri Irlita Ramadhan; Ratu Yustika Rini; Popi Dayurni; Novita Sari; M Bayi Tabrani
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i2.7436

Abstract

Efektivitas media flashcard alfabet bergambar diuji untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 4–5 tahun di PAUD Al Khairiyah Delingseng. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan metode eksperimen semu dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 10 anak yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen meliputi lembar observasi dan tes kemampuan membaca, mencakup pengenalan huruf, fonem, suku kata, dan kata sederhana. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji-t untuk mengetahui perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kemampuan membaca permulaan setelah penggunaan media flashcard bergambar. Gambar yang menarik meningkatkan fokus, minat belajar, dan daya ingat anak dalam mengenali huruf dan kata. Hasil ini menunjukkan media flashcard alfabet bergambar efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan di usia dini. Rekomendasi diberikan bagi pendidik PAUD untuk mengintegrasikan media visual menarik dalam kegiatan literasi awal.
Implementasi Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar: Studi Kasus di SD Peradaban Serang: Indonesia Alya Sabrina Mutias; Delia Ayunda Maulia; Novita Sari
Ciencias : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Persatuan Guru 1945 NTT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan inklusif di sekolah dasar melalui studi kasus di SD Peradaban, Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru, kepala sekolah, dan anak-anak berkebutuhan khusus. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan asesmen perkembangan anak, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan inklusif di SD Peradaban, Serang, telah diimplementasikan secara efektif. Guru menunjukkan sikap positif terhadap keberagaman siswa dan mampu menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan anak-anak berkebutuhan khusus. Siswa aktif terlibat dalam pembelajaran, dan sekolah memberikan dukungan melalui kebijakan dan pendampingan berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan inklusif dapat diimplementasikan secara efektif di sekolah dasar dengan dukungan guru dan manajemen sekolah.
Co-Authors Alya Sabrina Mutias Amat Hidayat Anita Wulandari Auliana, Sigit Beni Junedi Delia Ayunda Maulia Dery Kurniawan Desma Yuliadi Saputra Dyah Ayu Septika Wijaya Eka Herlina Endang Fatimah Febsi, Yania FITRY RUSDIANY Havid Surya Ibnu Sina Infanti Wardani Inten Risna Inten Risna Kurnia Ramadhani Lili Fajrudin M Bayi Tabrani Maulida Nur Maulida Nur Moch Fikri Tanzil Mutaqin Mochammad Darip Moh Fikri Tanzil Mutaqin Mutaqin, Moh Fikri Tanzil Mutaqin, Moh Fikri Tanzil Muthia Sari Mutia Sari Nedi Kurnaedi Nedi Kurnaedi Novrita Tri Yulvia Nurhasan Nugroho Popi Dayurni Puspa Sari Putri Irlita Ramadhan Qonita Qonita Raden Akhmad Atqoo Ratu Yustika Rini Retno Kusumawati Rina Andriani Rina Sayidah Sopiah Ririn Bahar Sara Nurmala Sari Wulan Asih Subhan Widiansyah Sumiyati Wirdaningsih Sunardi Umalihayati Umalihayati Umalihayati Yeni Sri Muliani Yolanda Pahrul