Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.174

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Publikasi Pendidikan QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Literasi Digital International Journal of Research in Education (IJRE)

Ritha Tuken, Ritha

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 560846

Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Penerapan Pendekatan Kontekstual (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD UNM Kampus Parepare Pada Mata Kuliah PKn I Ritha Tuken; Yonathan Saba' Pasinggi
Publikasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2018)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

This study aims to determine the application of the contextul approach (CTL) performed a lecturer in improving student learning outcomes in learning PKn1. This is done to determine the direction and policies in improving student learning outcomes On learning PKn1. This study uses kualitiatif approach, this type of research is action class research which is located in Prodi PGSD UNM Kampus Parepare. Site selection based on the consideration of researchers looked at the application of a contextual approach to teaching and learning (CTL) in a Civics course, the lecturers are still less able to be applied properly. The study procedures that (1) Planning, (2) Implementation, (3) observation, (4) reflection. Data collection techniques used in this study include (1) observation, (2) Documentation, (3) Interview, (4) tests. Data analysis is an effort to improve student learning outcomes with the application of a contextual approac. The results on initial tests showed that students' ability to understand the subject matter is still lacking in that category, after learning showed a significant increase with the evaluation results on the cycle I was on the qualifications sufficient (c), continued research on the cycle II because researchers have not puasdengan results obtained in cycle I, the evaluation results on the second cycle showed a significant increase in the category of very good results. This shows that the application of a contextual approach to learning PKn1 can improve learning outcomes of students in Prodi PGSD UNM Kampus Parepare.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING DI KELAS VI SDN IV KOTA PAREPARE Ritha Tuken
Publikasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2016)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v6i2.1902

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model role playing dalam meningkatkan hasil belajar PKn di kelas VI SDN IV Kota Parepare. Pendekatan penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini fokus pada proses aktivitas siswa dan guru dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe role playing dan fokus hasil belajar siswa setelah pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe role playing. Penelitian dilaksanakan di SDN IV Kota Parepare dengan subjek adalah guru dan siswa kelas VI SDN IV Kota Parepare yang berjumlah 30 orang, yang terdiri dari 16 laki-laki dan 14 perempuan. Prosedur dan desain penelitian yang digunakan yakni: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dari pelaksanaan diperoleh data yang dikumpulkan dengan teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Selanjutnya data tersebut dianalisis dan diolah secara kualitatif. Hasil belajar yang diperoleh dari taraf keberhasilan siswa yang tuntas mencapai KKM sekolah, yang cenderung mengalami peningkatan, berturut-turut: siklus I, kualifikasi cukup, dan siklus II, kualifikasi baik. Kesimpulan hasil penelitian yaitu terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn melalui pembelajaran kooperatif tipe role playing di kelas VI SDN IV Kota ParepareKata Kunci: hasil belajar, metode role playing

IbM ALAT BANTU DAN SUMBER BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR PADA GURU-GURU SEKOLAH DASAR YANG STUDI LANJUT DI PGSD UPP PAREPARE Ritha Tuken
Publikasi Pendidikan Vol 3, No 1 (2013)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Media sebagai alat telah membuka jalan untuk mencapai fungsi tujuan pembelajaran. Hal ini didasarkan pada keyakinan bahwa kegiatan pembelajaran dengan bantuan media meningkatkan kualitas kegiatan belajar siswa dalam jangka waktu tertentu. Itu berarti, kegiatan belajar siswa dengan bantuan media dan proses akan menghasilkan hasil belajar yang lebih baik daripada tanpa bantuan media. Akhirnya, dapat dipahami bahwa media adalah alat bantu dalam kegiatan pembelajaran. Dalam hal ini, gurulah yang mempergunakannya untuk pembelajaran siswa demi tercapainya tujuan pembelajaran. Hal inilah yang mendorong penulis untuk mengambil bagian dalam membangun penggunaan media pembelajaran kepada para guru yang mengikuti studi lanjut di PGSD UPP Parepare. Tujuan pembelajaran akan tercapai secara optimal jika pemilihan strategi dan metode yang tepat. Harap dicatat bahwa agar proses pembelajaran dapat dilakukan dengan baik, dalam pelaksanaan pembelajaran dapat memilih satu atau lebih metode.Kata-kata kunci: Alat Bantu, Guru Sekolah Dasar, Sumber Belajar

PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKn TENTANG HIDUP RUKUN DALAM PERBEDAAN MELALUI PENDEKATAN INDUKTIF PADA SISWA KELAS I SDN NO. 84 KOTA PAREPARE Ritha Tuken
Publikasi Pendidikan Vol 2, No 1 (2012)
Publisher : Prodi PGSD FIP UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v2i1.1585

Studi tentang PKN adalah studi yang secara langsung berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan oleh karena itu memfokuskan belajar pada ranah afektif. Dan sikap siswa banyak dipengaruhi oleh lingkungan mereka, baik keluarga atau lingkaran teman-teman. Dalam mengajar PKN pada siswa kelas 1 SDN No.84 Parepare, peneliti menggunakan pendekatan induktif dengan menggunakan benda-benda konkret atau media gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dirancang oleh guru untuk mengamati, melakukan, dan merefleksikan pelajaran. Peneliti perlu mengetahui bahwa meskipun perencanaan pengajaran begitu lengkap dan rinci, kinerja mengajar terkadang menyimpang dari perencanaan. Dalam hal ini, penelitian tindakan kelas dengan mudah dapat mengatasi penyimpangan dari perencanaan. Hasilnya menunjukkan bahwa peningkatan sangat tinggi karena siswa mudah menyerap materi yang diberikan.Kata-kata kunci: Pembelajaran PKn, pendekatan induktif.

Co-Authors Abdul Halik Abdul Rahmaan Mirwan Al Mulky Shera Alimin, Mutmainnah Deila Andi Randi Rahmat Annisa, Uzdah Fikri Eka Puspitasari, Eka Faradibah, Faradibah Halik, Abd Husnul Khatimah Ila Israwaty Irma Ati Mega Jurana Jurana Lukman Ali, Lukman LUKMAN, LUKMAN Mochammad Imron Awalludin Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Muhammad Iwan MUSLIMIN Mutmainnah Mutmainnah Natriani Syam Nur Ilmi Nurdin, Jurana Nurhafifah, Nurhafifah Nurjannah Nurjannah Nurul Mukhlisa Pasinggi Pasinggi Pasinggi, Yonathan S Pasinggi, Yonathan S. Pasinggi, Yonathan Saba Pasinggi, Yonathan Saba’ Rasmi Djabba Rasmi Jabba Ria Fitri Rukayah Rukayah S.Pasinggi, Yonathan Shasliani Shasliani Sidrah Afriani Rachman Siskariani Siskariani Syarif, Naufal Qadri Ulfah, Rahmiana Usman Usman Usman Wanda, Tri Wawan Krismanto Yonathan Yonathan S Pasinggi Yuanda, Lilis Yulia Yulia Zainal, Zaid

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : Publikasi Pendidikan

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : Publikasi Pendidikan