Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Inspirasi Manajemen Pendidikan JEB17 : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Pelita PAUD INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Inovasi Pendidikan Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Jurnal Edukasi Jurnal Multidisiplin Indonesia QOUBA : Jurnal Pendidikan Jurnal Pelita PAUD Ulil Albab JIMEK
Ady Setiawan
Universitas Mulawarman, Samarinda, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Keterampilan Sosial Siswa Kelas IV di SDN 38 Sungai Ambawang Tahun 2024 Mariati, Mariati; Setyowati, Dessy; Setiawan, Ady
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 5 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i5.1826

Abstract

This study aims to find out the social skills of grade IV students at SDN 38 Sungai Ambawang in 2024. This type of research uses a qualitative approach with a descriptive method. Data collection techniques use Observation and Interview. Measurement indicators were carried out on aspects of social skills in seven aspects consisting of empathy skills, communication and social interaction, controlling aggression, open attitude, helpful behavior, self-understanding, and willingness to learn. Data analysis is carried out qualitatively consisting of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study showed that the ability of grade IV students of SDN 38 Sungai Ambawang based on the results of observation and teacher interviews produced several data as follows: the ability to learn behavior was perfect, namely 100%, communication and social interaction aspects as much as 91%, helpful behavior aspects as much as 84%, empathy ability aspects 75%, aggression control aspects 75%, self-understanding by 75%. As well as the aspect of openness by 72%. The results are the average number of percentages of the indicators in these seven aspects.
Pembinaan Jiwa Ecopreneur melalui Pendampingan Pembuatan Ecobrick Bagi Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan di SKB 2 Samarinda Mustangin, Mustangin; Saraka, Saraka; Wahyuni, Sri; Norhidayat, Norhidayat; Setiawan, Ady; Nisa, Wahdatan; Sugianto, Arif; Permata, Namira Gladiesa
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.11295

Abstract

Kerusakan lingkungan menjadi salah satu isu permasalahan yang disebabkan karena kurangnya kesadaran masyarakat dalam pengelolaan sampah yang dihasilkan. Manusia adalah pihak yang menjadi penyebab dan juga pihak yang akan dirugikan dengan adanya penumpukan sampah. Sehingga diperlukan upaya dalam mengatasi permasalahan sampah ini. Oleh karena itu, Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dalam mengolah sampah plastik menjadi produk ecobricks yang bernilai jual. Program ini dilaksanakan untuk masyarakat sasaran yaitu warga belajar pendidikan kesetaraan di SKB 2 Samarinda. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui jalan pendidikan dengan melaksanakan proses pembelajaran bersama dengan masyarakat. Terdapat tiga tahapan dalam prosesnya ini, tahapan pertama yaitu persiapan untuk menyiapakan segala kebutuhan untuk pengabdian kepada masyarakat. Tahapan kedua yaitu pelaksanaan program yaitu inti dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Tahapan ketiaga yaitu evaluasi program pengabdian kepada masyarakat. Proses pelaksanaan program pebgabdian menggunakan proses pembelajaran sehingga dalam pelaksanaan programnya menggunakan metode pembelajaran. Adapun metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah untuk memberikan materi awal kepada masyarakat sasaran program. Selanjutnya metode demonstrasi dan praktek oleh peserta didik dengan pendampingan langsung oleh tim pengabdian kepada masyarakat. Pada tahapan akhir yaitu evaluasi dengan mengadakan ujian akhir praktek membuat ecobricks
Analisis Penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup di SDN 40 Sui Raya Aisyah, Siti; Setiawan, Ady
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i1.369

Abstract

Penelitian ini berfokus pada analisis penerapan pendidikan lingkungan hidup di SDN 40 Sungai Raya. Fokus penelitian pada aspek kebijakan, strategi, aktivitas, kendala di SDN 40 Sungai Raya, dengan pendekatan kulitatif dengan jenis deskriptif. Data yang digunakan bersumber dari hasil wawancara dan dokumentasi, instrument data yang digunakan lembar wawancara dan lembar analisis dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan hidup di SDN 40 Sungai Raya persentase rata rata hasil memperoleh dari empat aspek ialah 78,12%. Masih termasuk tergolong kategori cukup karena masih ada beberapa kurangnya indikator yang belum terlaksana. sehingga bisa terhambatnya penerapan pendidikan lingkungan hidup di SDN 40 Sungai Raya. Aspek kebijakan pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 62,5%, aspek strategi pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 50%, aspek aktivitas pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 100%, aspek kendala pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 100%.
Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Hewan Khas Kalimantan Barat Arwana Red Bagi Anak Usia Dini 5-6 Tahun Lukmanulhakim; Ady Setiawan; Andini Linarsih
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.3059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran hewan khas Kalimantan Barat berbasis Augmented Reality bagi anak usia dini 5-6 tahun, dengan target khusus menghasilkan produk media pembelajaran tentang mengenalkan hewan khas Kalimantan Barat berbasis Augmented Reality bagi anak usia dini 5-6 tahun sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyse, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, merancang media, mengembangkan media, melakukan ujicoba, dan mengevaluasi. Ujicoba terbatas dilakukan di Kota Pontianak dan Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat dengan subjek ujicoba guru. Pengumpulan Data dilakukan dengan: (a) observasi; (b) kuesioner; & (c) wawancara (focus group interview). Analisis data dalam penelitian ini terdiri atas analisis data kualitatif dan uji beda (t-test /U-Mann Witney/wilcoxon). Hasil penelitian berupa aplikasi berbasis Augmented Reality yang mengenalkan salah satu hewan khas Kalimantan Barat yaitu Siluk Merah atau Arwana Red. Aplikasi tersebut memuat profil, karakterteristik, perkembangbiakan (reproduksi), makanan, dan nilai-nilai karakter pendidikan yang dapat diambil dari hewan tersebut. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis AR tentang pengenalan salah satu hewan khas Kalbar, Arwana Red bagi anak usia 5-6 tahun dapat disimpulkan bahwa media tersebut dinyatakan layak untuk digunakan.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Altariza Altariza; Dessy Setyowati; Ady Setiawan
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3: Februari 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i3.3135

Abstract

Hasil belajar peserta didik pada mata pelajarn IPAS belum mendapatkan hasil yang maksimal dikarenakan peserta didik kurang memahami materi yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL terhadap hasil belajar IPAS kelas IV sekolah Dasar. Tujuan mengembangkan LKPD berbasis problem based learning yang layak, praktis dan efektif untuk digunakan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan dari Borg and Gall. Subyek dalam penelitian ini peserta didik kelas IV SDN 62 Sungai Raya, dengan instrument pengumpulan data yaitu angket validasi ahli materi, ahli media dan ahli bahasa dan lembar observasi interaksi peserta didikd an gurur pada pembelajaran serta soal tes untuk mengukur tingkat keefektifan LKPD. Hasil penelitian ini adalah; 1) menghasilkan produk berupa LKPD berbasis PBL dengan persentase ahli materi 90%, ahli media 80% dan ahli bahasa 86% dengan kategori sangat baik dan layak digunakan. 2) menghasilkan LKPD berbasis PBL yang praktis untuk digunakan guru dan peserta didik dengan hasil rata-rata 80 dengan kategori sangat baik dan praktis digunakan. 3) produk yang dikembangkan sangat efektif dengan hasil perhitungan N-gain 0,76 dengan persentase 76% dengan kategori tinggi. Berdasarkan data yang diperoleh maka pengembangan LKPD berbasis problem based learning adalah LKPD yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan kategori LKPD yang layak, praktis dan efektif digunakan.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Safitri, Dian Safitri; Afryaningsih, Yunika; Setiawan, Ady
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i2.355

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup untuk pembelajaran membaca permulaan siswa kelas II Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dikembangan oleh Dick dan Carry terdiri atas lima langkah, diantaranya (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, (5) evaluasi. Pengembangan media pembelajaran ini divalidasikan kepada ahli materi, ahli desain, ahli bahasa. Hasil validasi dari semua ahli menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup ini sangat baik/layak untuk digunakan di kelas II Sekolah Dasar. Hal ini dibuktikan dengan validasi dari ahli materi, ahli desain, ahli bahasa serta respon peserta didik dan uji coba keefektifan pada peserta didik (diukur dengan soal evaluasi).
OPTIMALISASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR UNTUK GURU PAUD DI KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA Wahyuningsih, Tri; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Setiawan, Ady; Halida, Halida; Fauzi, Chandra; Adisty, Deshiva Idfi Aji; Winanti, Suci
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v9i1.5341

Abstract

Minimnya penggunaan Platform Merdeka Mengajar terjadi di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di daerah Ibu Kota Nusantara, hal ini terjadi karena guru belum pernah mengakses laman Platform Merdeka Mengajar serta guru merasa kebingungan terhadap menu-menu yang terdapat dalam Platform tersebut. Hal ini tentu menyebabkan ketidaksiapan dalam pengunaannya. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai bentuk penguatan kepada guru-guru PAUD kabupaten tersebut untuk mendapatkan pengetahuan dan pemahaman tentang menu-menu di dalam aplikasi Platform Merdeka Mengajar. Kegiatan ini berkerja sama dengan penilik beserta lembaga PAUD di Muara Jawa, kabupaten Kutai Kartanegara. Metode yang digunakan dalam mengoptimalisasi penggunaan Platform Merdeka Mengajar yakni analisis kebutuhan lembaga PAUD, pelaksanaan kegiatan optimalisasi dan evaluasi. Dari kegiatan yang dilaksanakan seluruh peserta telah dapat mengakses Platform Merdeka Mengajar, mengetahui dan dapat mengoperasikan menu-menu yang tersedia pada Platform Merdeka Mengajar.
Implementasi Pembelajaran dengan Media Poster pada Siswa SD N 24 Sungai Kakap Shella, Tri For; Setiawan, Ady; Setyowati, Dessy
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i3.461

Abstract

Pembelajaran adalah proses peserta didik berinteraksi dengan pendidik dan berbagai sumber belajar. Pembelajaran berjalan efektif jika pendidik berhasil menerapkan media yang cocok dengan tingkat usia dan materi pelajaran peserta didik. Berdasarkan peneliti melakukan observasi di kelas V SD N 24 Sui Kakap, kelas ini merupakan kelas yang hasil nilai PTS nya masih rendah. Masalah dalam proses belajar muncul saat siswa bersikap pasif, hanya menangkap informasi yang disampaikan dan tanpa ada tanggapan. Media poster memuat tulisan padat, jelas dan ringkas serta tampilan yang menarik sehingga diharapkan mampu menstimulasi minat peserta didik untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pembelajaran dengan media poster pada materi harmoni dan ekosistem. Penelitian ini memakai metode kualitatif dengan teknik studi kasus, dimana data dan sumbernya didapatkan dari hasil wawancara. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah teknik wawancara mendalam dan dilakukan member check dalam teknik pemeruksaan keabsahan data. Proses pembelajaran yang diterapkan menggunakan media poster mengundang siswa untuk lebih banyak bertanya dan lebih aktif dibandingkan dengan metode tradisional yang mengandalkan papan tulis dan buku paket. Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran media poster adalah siswa harus bergiliran dalam memperhatikan poster dan topik pembelajaran beragam karena penjelasan pada poster yang cenderung ringkas serta daya nalar siswa yang berbeda beda.
Meningkatkan Daya Saing UMKM Perempuan Surabaya: Workshop Praktis tentang Strategi Pemasaran Novie Noordiana Rachma Yulia; Agus Purbo Widodo; Wahyu Rochana; Arlisa Indriawati; Agung Pribadhi; Ady Setiawan; Heri Sudarsono; Puput Artalia
Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Juni: Kegiatan Positif : Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Manajemen Kewirausahaan dan Bisnis Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/kegiatanpositif.v3i2.2027

Abstract

This community service activity aimed to enhance the competitiveness of women-led Micro, Small, and Medium Enterprises (UMKM) in Surabaya by providing practical marketing strategies through a workshop. Despite their significant role in the national economy, many UMKM, especially those run by women, face challenges in marketing due to limited access to training and resources. This workshop, held at Darmo Trade Center, Surabaya, focused on providing simple yet applicable marketing strategies, such as the STP (Segmentation, Targeting, Positioning) framework and the Unique Selling Proposition (USP) to help entrepreneurs better understand their products, target consumers, and improve product differentiation. The workshop also emphasized entrepreneurial characteristics and business risk-taking. The results indicated that the participants, mostly women entrepreneurs, gained valuable insights into marketing strategies and felt more confident in applying these concepts to improve their business performance. Feedback from the participants suggested a high level of engagement and readiness to implement the strategies discussed.
Peranan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Sumber Daya Manusia di SMAN 1 Bululawang Kabupaten Malang Iwan Agus Famuji; Rukin Rukin; Ady Setiawan
Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan Vol. 5 No. 2 (2025): Juli : Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jimek.v5i2.6128

Abstract

This study examines the influence of school leadership on improving the quality of human resources within educational institutions by implementing character- and environment-focused programs, specifically the Adiwiyata School initiative. Employing a qualitative methodology, data were gathered through interviews, observations, and document analysis across several schools participating in the program. The results reveal that transformational leadership plays a critical role in motivating teachers and staff to enhance their professional skills and adopt innovative teaching approaches rooted in environmental stewardship and national character values. Additionally, active collaboration between schools and local communities emerges as a key factor contributing to the program’s effectiveness. The Adiwiyata School program not only fosters heightened environmental consciousness but also cultivates a school culture dedicated to developing student character. The study concludes that effective leadership in human resource management and school governance is essential for fostering sustainable, positive transformation, particularly within the evolving educational landscape influenced by digital advancements and pandemic challenges. These findings provide valuable insights for formulating adaptive and sustainable policies and management strategies in education.
Co-Authors Adisty, Deshiva Idfi Aji Afryaningsih, Yunika Agung Pribadhi Agus Purbo Widodo Altariza Altariza Andini Linarsih Andini Linarsih Arlisa Indriawati Ayu Aprilia Pangestu Putri Chandra Fauzi Chandra Fauzi Deshiva Idfi Aji Adisty Fatmawati, Nur Gyta Krisdiana Cahyaningrum Halida Halida Heri Sudarsono HIDAYATULLAH, ARIEF Hilmi Aziz Iwan Agus Famuji Kurniawati, Ririn Lukmanulhakim Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim M. Chiar Mariati Mariati Mustangin Mustangin Nisa, Wahdatan Norhidayat Norhidayat, Norhidayat Novie Noordiana Rachma Yulia Permata, Namira Gladiesa Puput Artalia Putri, Ayu Aprilia Pangestu Rukin, Rukin Safitri, Dian Safitri Salman Al Farisi, Salman Al Saraka Saraka, Saraka Setyowati, Dessy Shella, Tri For Siti Aisyah Sri Wahyuni Suci Winanti Sugianto, Arif Sukmawati Sukmawati Tri Wahyuningsih Tri Wahyuningsih Wahyu Rochana Widodo, Agus Purbo Winanti, Suci Yuliyanto , Yofi