Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.085
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Inspirasi Manajemen Pendidikan JEB17 : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Jurnal Pelita PAUD INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Bisnis Mahasiswa Journal of Educational Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Inovasi Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Jurnal Edukasi Jurnal Multidisiplin Indonesia QOUBA : Jurnal Pendidikan Jurnal Pelita PAUD Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Ulil Albab Jurasima : Journal of Entrepreneurship, Accountancy, Economy and Management
Ady Setiawan
Universitas Mulawarman, Samarinda, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pembinaan Jiwa Ecopreneur melalui Pendampingan Pembuatan Ecobrick Bagi Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan di SKB 2 Samarinda Mustangin, Mustangin; Saraka, Saraka; Wahyuni, Sri; Norhidayat, Norhidayat; Setiawan, Ady; Nisa, Wahdatan; Sugianto, Arif; Permata, Namira Gladiesa
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.11295

Abstract

Kerusakan lingkungan menjadi salah satu isu permasalahan yang disebabkan karena kurangnya kesadaran masyarakat dalam pengelolaan sampah yang dihasilkan. Manusia adalah pihak yang menjadi penyebab dan juga pihak yang akan dirugikan dengan adanya penumpukan sampah. Sehingga diperlukan upaya dalam mengatasi permasalahan sampah ini. Oleh karena itu, Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dalam mengolah sampah plastik menjadi produk ecobricks yang bernilai jual. Program ini dilaksanakan untuk masyarakat sasaran yaitu warga belajar pendidikan kesetaraan di SKB 2 Samarinda. Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui jalan pendidikan dengan melaksanakan proses pembelajaran bersama dengan masyarakat. Terdapat tiga tahapan dalam prosesnya ini, tahapan pertama yaitu persiapan untuk menyiapakan segala kebutuhan untuk pengabdian kepada masyarakat. Tahapan kedua yaitu pelaksanaan program yaitu inti dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Tahapan ketiaga yaitu evaluasi program pengabdian kepada masyarakat. Proses pelaksanaan program pebgabdian menggunakan proses pembelajaran sehingga dalam pelaksanaan programnya menggunakan metode pembelajaran. Adapun metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah untuk memberikan materi awal kepada masyarakat sasaran program. Selanjutnya metode demonstrasi dan praktek oleh peserta didik dengan pendampingan langsung oleh tim pengabdian kepada masyarakat. Pada tahapan akhir yaitu evaluasi dengan mengadakan ujian akhir praktek membuat ecobricks
Analisis Penerapan Pendidikan Lingkungan Hidup di SDN 40 Sui Raya Aisyah, Siti; Setiawan, Ady
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i1.369

Abstract

Penelitian ini berfokus pada analisis penerapan pendidikan lingkungan hidup di SDN 40 Sungai Raya. Fokus penelitian pada aspek kebijakan, strategi, aktivitas, kendala di SDN 40 Sungai Raya, dengan pendekatan kulitatif dengan jenis deskriptif. Data yang digunakan bersumber dari hasil wawancara dan dokumentasi, instrument data yang digunakan lembar wawancara dan lembar analisis dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan hidup di SDN 40 Sungai Raya persentase rata rata hasil memperoleh dari empat aspek ialah 78,12%. Masih termasuk tergolong kategori cukup karena masih ada beberapa kurangnya indikator yang belum terlaksana. sehingga bisa terhambatnya penerapan pendidikan lingkungan hidup di SDN 40 Sungai Raya. Aspek kebijakan pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 62,5%, aspek strategi pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 50%, aspek aktivitas pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 100%, aspek kendala pendidikan lingkungan hidup memperoleh hasil persentase 100%.
Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Hewan Khas Kalimantan Barat Arwana Red Bagi Anak Usia Dini 5-6 Tahun Lukmanulhakim; Ady Setiawan; Andini Linarsih
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.3059

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran hewan khas Kalimantan Barat berbasis Augmented Reality bagi anak usia dini 5-6 tahun, dengan target khusus menghasilkan produk media pembelajaran tentang mengenalkan hewan khas Kalimantan Barat berbasis Augmented Reality bagi anak usia dini 5-6 tahun sesuai dengan prinsip-prinsip pengembangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyse, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, merancang media, mengembangkan media, melakukan ujicoba, dan mengevaluasi. Ujicoba terbatas dilakukan di Kota Pontianak dan Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat dengan subjek ujicoba guru. Pengumpulan Data dilakukan dengan: (a) observasi; (b) kuesioner; & (c) wawancara (focus group interview). Analisis data dalam penelitian ini terdiri atas analisis data kualitatif dan uji beda (t-test /U-Mann Witney/wilcoxon). Hasil penelitian berupa aplikasi berbasis Augmented Reality yang mengenalkan salah satu hewan khas Kalimantan Barat yaitu Siluk Merah atau Arwana Red. Aplikasi tersebut memuat profil, karakterteristik, perkembangbiakan (reproduksi), makanan, dan nilai-nilai karakter pendidikan yang dapat diambil dari hewan tersebut. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis AR tentang pengenalan salah satu hewan khas Kalbar, Arwana Red bagi anak usia 5-6 tahun dapat disimpulkan bahwa media tersebut dinyatakan layak untuk digunakan.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas II Sekolah Dasar Safitri, Dian Safitri; Afryaningsih, Yunika; Setiawan, Ady
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i2.355

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup untuk pembelajaran membaca permulaan siswa kelas II Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dikembangan oleh Dick dan Carry terdiri atas lima langkah, diantaranya (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, (5) evaluasi. Pengembangan media pembelajaran ini divalidasikan kepada ahli materi, ahli desain, ahli bahasa. Hasil validasi dari semua ahli menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup ini sangat baik/layak untuk digunakan di kelas II Sekolah Dasar. Hal ini dibuktikan dengan validasi dari ahli materi, ahli desain, ahli bahasa serta respon peserta didik dan uji coba keefektifan pada peserta didik (diukur dengan soal evaluasi).
OPTIMALISASI PLATFORM MERDEKA MENGAJAR UNTUK GURU PAUD DI KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA Wahyuningsih, Tri; Putri, Ayu Aprilia Pangestu; Setiawan, Ady; Halida, Halida; Fauzi, Chandra; Adisty, Deshiva Idfi Aji; Winanti, Suci
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 9 No 1 (2025): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v9i1.5341

Abstract

Minimnya penggunaan Platform Merdeka Mengajar terjadi di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di daerah Ibu Kota Nusantara, hal ini terjadi karena guru belum pernah mengakses laman Platform Merdeka Mengajar serta guru merasa kebingungan terhadap menu-menu yang terdapat dalam Platform tersebut. Hal ini tentu menyebabkan ketidaksiapan dalam pengunaannya. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai bentuk penguatan kepada guru-guru PAUD kabupaten tersebut untuk mendapatkan pengetahuan dan pemahaman tentang menu-menu di dalam aplikasi Platform Merdeka Mengajar. Kegiatan ini berkerja sama dengan penilik beserta lembaga PAUD di Muara Jawa, kabupaten Kutai Kartanegara. Metode yang digunakan dalam mengoptimalisasi penggunaan Platform Merdeka Mengajar yakni analisis kebutuhan lembaga PAUD, pelaksanaan kegiatan optimalisasi dan evaluasi. Dari kegiatan yang dilaksanakan seluruh peserta telah dapat mengakses Platform Merdeka Mengajar, mengetahui dan dapat mengoperasikan menu-menu yang tersedia pada Platform Merdeka Mengajar.
Implementasi Pembelajaran dengan Media Poster pada Siswa SD N 24 Sungai Kakap Shella, Tri For; Setiawan, Ady; Setyowati, Dessy
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Edukasi
Publisher : Edu Berkah Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60132/edu.v3i3.461

Abstract

Pembelajaran adalah proses peserta didik berinteraksi dengan pendidik dan berbagai sumber belajar. Pembelajaran berjalan efektif jika pendidik berhasil menerapkan media yang cocok dengan tingkat usia dan materi pelajaran peserta didik. Berdasarkan peneliti melakukan observasi di kelas V SD N 24 Sui Kakap, kelas ini merupakan kelas yang hasil nilai PTS nya masih rendah. Masalah dalam proses belajar muncul saat siswa bersikap pasif, hanya menangkap informasi yang disampaikan dan tanpa ada tanggapan. Media poster memuat tulisan padat, jelas dan ringkas serta tampilan yang menarik sehingga diharapkan mampu menstimulasi minat peserta didik untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pembelajaran dengan media poster pada materi harmoni dan ekosistem. Penelitian ini memakai metode kualitatif dengan teknik studi kasus, dimana data dan sumbernya didapatkan dari hasil wawancara. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah teknik wawancara mendalam dan dilakukan member check dalam teknik pemeruksaan keabsahan data. Proses pembelajaran yang diterapkan menggunakan media poster mengundang siswa untuk lebih banyak bertanya dan lebih aktif dibandingkan dengan metode tradisional yang mengandalkan papan tulis dan buku paket. Kendala yang dihadapi dalam pembelajaran media poster adalah siswa harus bergiliran dalam memperhatikan poster dan topik pembelajaran beragam karena penjelasan pada poster yang cenderung ringkas serta daya nalar siswa yang berbeda beda.
Strategi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Mutu Peserta Didik di SD Negeri 103 Kecamatan Dendang Kabupaten Tanjung Jabung Timur Jambi Ady Setiawan
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.379

Abstract

Minimnya strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu peserta didik masih menjadi persoalan mendasar yang berdampak pada rendahnya kualitas pembelajaran, khususnya di sekolah negeri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu peserta didik di SD Negeri 103 Kecamatan Dendang Kabupaten Tanjung Jabung Timur Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dilakukan melalui perencanaan program, evaluasi kinerja guru, pembinaan karakter siswa, serta optimalisasi sarana dan prasarana. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif berkontribusi signifikan dalam membangun budaya sekolah yang kompetitif dan meningkatkan kepercayaan masyarakat. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan yang efektif dapat dijadikan model bagi sekolah lain dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan
PENGARUH KOMPETENSI TRAINER, PELATIHAN DAN SKOR KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) TERHADAP KINERJA PROMOTOR DI SAMSUNG MOBILE DI WTC SURABAYA Yuliyanto , Yofi; Setiawan, Ady; widodo, Agus purbo
JEB17 : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol. 10 No. 02 (2025): September
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30996/jeb17.v10i02.132605

Abstract

This study aims to analyze the influence of trainer competence, training, and Key Performance Indicator (KPI) scores on the performance of Samsung Mobile promoters at WTC Surabaya. The research employed a quantitative approach with a survey method through the distribution of questionnaires to 100 promoter respondents. Data were analyzed using multiple linear regression with the SPSS program. The findings reveal that trainer competence, training, and KPI scores simultaneously have a significant effect on promoter performance, with a coefficient of determination (R²) of 0.800. Partially, trainer competence has the most dominant influence, followed by training, while KPI scores show a positive but relatively smaller effect. This study indicates that improving promoter performance does not solely depend on performance evaluation through KPI, but is more strongly determined by the quality of trainer guidance and the effectiveness of training
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Altariza, Altariza; Setyowati, Dessy; Setiawan, Ady
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3: Februari 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i3.3135

Abstract

Hasil belajar peserta didik pada mata pelajarn IPAS belum mendapatkan hasil yang maksimal dikarenakan peserta didik kurang memahami materi yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis PBL terhadap hasil belajar IPAS kelas IV sekolah Dasar. Tujuan mengembangkan LKPD berbasis problem based learning yang layak, praktis dan efektif untuk digunakan peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan dari Borg and Gall. Subyek dalam penelitian ini peserta didik kelas IV SDN 62 Sungai Raya, dengan instrument pengumpulan data yaitu angket validasi ahli materi, ahli media dan ahli bahasa dan lembar observasi interaksi peserta didikd an gurur pada pembelajaran serta soal tes untuk mengukur tingkat keefektifan LKPD. Hasil penelitian ini adalah; 1) menghasilkan produk berupa LKPD berbasis PBL dengan persentase ahli materi 90%, ahli media 80% dan ahli bahasa 86% dengan kategori sangat baik dan layak digunakan. 2) menghasilkan LKPD berbasis PBL yang praktis untuk digunakan guru dan peserta didik dengan hasil rata-rata 80 dengan kategori sangat baik dan praktis digunakan. 3) produk yang dikembangkan sangat efektif dengan hasil perhitungan N-gain 0,76 dengan persentase 76% dengan kategori tinggi. Berdasarkan data yang diperoleh maka pengembangan LKPD berbasis problem based learning adalah LKPD yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan kategori LKPD yang layak, praktis dan efektif digunakan.
Deskripsi Penggunaan Media Cerita Bergambar Pada Pembelajaran di Sekolah Dasar Hilmi Aziz; Dessy Setyowati; Ady Setiawan
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 3 (2024): September : Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : PT. ALHAFI BERKAH INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62007/joumi.v2i3.350

Abstract

Teachers still use the conventional approach (lectures) and lack the use of learning media used in the teaching and learning process. This results in students being less motivated to learn so that there are still many students who are not fluent in reading, some are not paying attention to the teacher when explaining, talking to their classmates, ignoring when the teacher tells them to do assignments. The method used in this research uses a descriptive method with a qualitative approach. This research provides a precise description and explanation of the conditions or symptoms encountered. Data collection technique. The data collection technique used in this research is Document Study. Characteristics of pictorial media: In the first characteristic, the program is equipped with a 2D animation application which can create animated cartoons, interactive animations, games, company profiles, presentations, video clips, movies, web animations and other applications as many as 15 articles out of the 20 articles that have been analyzed, this is shows that the presentation is 75% fulfilled regarding these characteristics. The second characteristic is that the image media program is equipped with interactive buttons with movies or certain objects. 12 articles out of the 20 articles that have been analyzed, show a 60% presentation regarding these characteristics. The third characteristic is that the image media is equipped with a program that can make changes in color transparency, 8 of the 20 articles analyzed showed a percentage of 40% regarding this characteristic. Furthermore, there is a fourth characteristic, namely image media equipped with animation that can follow a predetermined path. The researchers got 11 out of 20 articles which showed a percentage of 55% regarding this characteristic. Furthermore, finally, there are characteristics of flash programs that are equipped with vector-based animation which has flexibility in creating vector objects, 20 of the 20 articles that have been analyzed, this shows that the percentage is 100% fulfilled regarding these characteristics.
Co-Authors Adisty, Deshiva Idfi Aji Afryaningsih, Yunika Agus Purbo Widodo Alisalman, Muhamad Altariza Altariza Altariza, Altariza Andini Linarsih Andini Linarsih Arif Sugianto Arlisa Indriawati Chandra Fauzi Fatmawati, Nur Fita Sari, Fita Halida Halida Hamam, Achmad HIDAYATULLAH, ARIEF Hilmi Aziz Jondar, Aloysius Lukman, Andi Ismail Lukmanulhakim Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim M. Chiar Mariati Mariati MUHAMMAD AMIR MASRUHIM Mustangin Mustangin Nihan Kristiyani Nisa, Wahdatan Norhidayat Norhidayat, Norhidayat Oktaviana, Elsya Permata, Namira Gladiesa Putri, Ayu Aprilia Pangestu Safitri, Dian Safitri Salman Al Farisi, Salman Al Saraka Saraka, Saraka Setyowati, Dessy Shella, Tri For Siti Aisyah Soedarsono, Heri Sri Wahyuni Styawan, Hardika Prayudi Sukmawati Sukmawati Tri Wahyuningsih Winanti, Suci Yuliyanto , Yofi