Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.169
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Solidarity: Journal of Education, Society and Culture SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Ilomata International Journal of Management Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Indonesian Journal of Sociology, Education and Development (IJSED) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Ilomata International Journal of Management Journal La Edusci Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Pepadu
Imam Malik
Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Culturally Responsive Teaching (CRT) di Kelas III SD Yuliati; Imam Malik; Diah Husnia Purnamawati
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 2 (2025): May
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui pengaruh penerapan Culturally Responsive Teaching terhadap motivasi belajar siswa kelas III SDN 26 Mataram. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa setelah penerapan CRT. Pada siklus pertama, rata-rata skor motivasi belajar siswa meningkat dari kategori sedang ke kategori tinggi. Peningkatan ini menunjukkan bahwa CRT mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, menghargai keberagaman budaya, dan memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran. Hasil ini menegaskan bahwa pendekatan CRT dapat digunakan sebagai strategi pengajaran yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa di kelas, terutama dalam konteks keberagaman budaya.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI SDN 36 Cakranegara pada Mata Pelajaran PPKn Nisa, Lilik Khaerun; Malik, Imam; Tirtawati, Sang Ayu
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i3.875

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VI SDN 36 Cakranegara pada mata pelajaran PPKn melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Penelitian ini menggunakan model PTK Kurt Lewin yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 24 peserta didik, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes (diagnostik dan hasil belajar). Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Pada pra siklus, tingkat ketuntasan belajar hanya 37,51%, menunjukkan bahwa pemahaman awal peserta didik terhadap nilai-nilai Pancasila masih rendah. Setelah penerapan CRT dalam pembelajaran berbasis Problem-Based Learning (PBL), hasil belajar meningkat secara signifikan. Pada siklus pertama, ketuntasan belajar mencapai 79,16% dengan nilai rata-rata 83,79. Siklus kedua menunjukkan peningkatan lebih lanjut, dengan ketuntasan 91,67% dan nilai rata-rata 90,29. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan CRT yang mengaitkan materi dengan budaya lokal, seperti tari Peresean Sasak dan tari Kecak Bali, dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai Pancasila serta hasil belajar mereka secara keseluruhan
PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENCIPTAKAN SUASANA BELAJAR YANG MENYENANGKAN DI KELAS Nada Shafa Aulia; Raja Azura; Imam Malik; Baiq Sugini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11370

Abstract

A pleasant learning atmosphere is an important factor in supporting the achievement of optimal learning objectives. One interactive medium that can create a pleasant learning atmosphere is Wordwall. Therefore, the purpose of this study is to determine how the learning atmosphere in the classroom is affected by the use of Wordwall in Sociology lessons, as well as to fulfill the requirements of the Teaching Assistance (AM) program and the Real Work Lecture (KKN) program. This study used a qualitative method with a descriptive approach. The study was conducted at SMAN 1 Narmada with the research subjects being 10th grade students who took Sociology classes. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The research instruments used were observation guidelines and interview guidelines to observe and explore student involvement and participation during the learning process. The results of the study indicate that the use of Wordwall media is able to create a learning atmosphere for students, which is characterized by the growth of student activity in asking questions, answering questions, expressing opinions, and involvement in class discussions. Thus, the use of Wordwall media as interactive learning media has been proven to create a pleasant learning atmosphere in Sociology lessons.
Co-Authors Anwar Soleh Purba Aryati Risma Ade Aryati, Risma Ade Baiq Sugini Dewi, Baiq Yulia Rahma Diah Husnia Purnamawati Fahmi Kurniawan Hairil Wadi Hamidatun Hasanah Happri Novriza Setya Dhewantoro Hikmah Ramdhani Putri Indri Yani Janah Puji Astuti Jurnal Pepadu Khaerul Anam Muhammad Luthfi Nada Shafa Aulia Ni Made Novi Suryanti Ni Made Novi Suryanti Ni Made Novi Suryanti Nida , Holizatun Nisa, Lilik Khaerun Nursaptini Nursaptini Nurul Aini Qamaruzzam A.B.Z Rahmawati Raja Azura Raudatul Jannah Rohin Novia Maydi Putri Siti Irene Astuti D Siti Nurbayani Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sumitro Sumitro Syafruddin Syafruddin TIRTAWATI, SANG AYU Tutin Aryanti Wadi, Hairil Wahidah, Ananda ZM, Hamidsyukrie