Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Sentra Cendekia

Kemampuan Spasial Anak Usia Dini Melalui Media Puzzel Tangram Elizabeth Wahyu Margareth Indira; Nerru Pranuta Murnaka; Haryanti Haryanti; Andi Mardiana Paduppai
Sentra Cendekia Vol 4 No 1 (2023): Februari
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/sencenivet.v4i1.2502

Abstract

Pembelajaran yang paling efektif bagi anak usia dini adalah melalui bermain (learning through playing). Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripkan bagaimana penggunaan media puzzle Tangram terhadap kemampuan spasial pada anak usia dini. Metode penulisan menggunakan studi Pustaka, hasil observasi peneliti, dan analisis komparatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa Puzzel Tangram merupakan permainan edukasi yang terdiri dari 7 keping bentuk bangun datar. Dalam permainan puzzle tangram, anak menyusun kepingan-kepingan tersebut menjadi sebuah bentuk lain yang dicontohkan. Biasanya menjadi bentuk orang, rumah, burung, kucing atau bentuk-bentuk lain yang membuat setiap manusia yang melakukan permainan merasa senang. Melalui game inilah kemampuan spasial anak dilatih dan di kembangkan.
Sekolah Ramah Anak untuk Pendidikan Anak Usia Dini dengan Kebutuhan Khusus Indira, Elizabeth Wahyu Margareth; Murnaka, Nerru Pranuta
Sentra Cendekia Vol 6 No 1 (2025): Februari
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/sencenivet.v6i1.3720

Abstract

The United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC) menyebutkan bahwa semua anak di dunia mempunyai hak untuk bertahan hidup, hak untuk berkembang, hak untuk memperoleh pendidikan dan hak untuk mendapatkan perlindungan. Salah satu poin dari UNCRC tersebut adalah pemenuhan hak anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi implementasi sekolah inklusif ramah anak untuk pendidikan anak usia dini di wilayah kota Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru pendidikan anak usia dini di Kota Semarang, Indonesia. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 70 guru pendidikan anak usia dini. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara convenience sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data dimulai dari display data, reduksi data sampai dengan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam implementasi manajemen peserta didik, manajemen kurikulum, manajemen tenaga kependidikan dan manajemen sarana dan prasarana masih perlu adanya perbaikan dan pendampingan dari pihak dinas.