Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.197

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Kelola: Journal of Islamic Education Management Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Beta: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains Aksioma Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Leibniz: Jurnal Matematika Ibtidai'y Datokarama: Jurnal Pendidikan Dasar Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Pendidikan MIPA

Nursupiamin Nursupiamin, Nursupiamin

UIN Datokarama, Palu, Sulawesi Tengah Indonesia

Author-ID : 583036

Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Struktur Matematika Dalam Al-Quran (Telaah Buku Karya Abdusysyakir) Nursupiamin Nursupiamin
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 2, No 2 (2014): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Al Quran merupakan mujizat yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai kitab suci umat islam yang mengandung petunjuk dan bimbingan untuk selalu berada pada jalan yang benar. Di dalam Al-Quran, Allah SWT menyajikan begitu banyak isyarat salah satunya yang berkaitan dengan hitungan atau matematika. Hal ini menunjukkan bahwa Allah SWT Maha Kuasa dan Maha Mengetahui. Pada makalah ini, akan dipaparkan telaah buku karya Abdusysyakir yang berjudul Ada Matematika dalam Al-Quran yang secara khusus membahas tentang struktur matematika dalam Al-Quran.

Representasi Matematika Al-Quran Melalui Teori Graf Nursupiamin Nursupiamin
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 3, No 2 (2015): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Dalam Al-Quran, Allah SWT menyajikan begitu banyak isyarat salah satunya hitungan atau matematika. Pada tulisan ini, akan dipaparkan representasi matematika Al-Quran melalui teori graf khususnya yang berkaitan dengan surah prima atau surah Al-Quran yang jumlah ayatnya merupakan bilangan prima. Adapun hasil yang diperoleh berupa digraph dengan 29 simpul terpencil (29 graf kosong) dan 3 simpul membentuk sebuah graf sederhana yang memiliki makna diantaranya : (1) Persamaan yang terkandung antara surah Al-Mumtahanah (surah ke 60), surah Ar-Rad (surah ke 13), dan surah Az-Zukhruf (surah ke 43) adalah untuk menjauhi atau tidak bergaul dengan orang-orang yang tidak beriman kepada Allah swt dan rasulNya dan mencegah perbuatan yang mungkar; (2) Bila dipandang secara geometri, besarnya sudut yang terbentuk mendekati 90o dan memiliki kemiripan bentuk dengan segitiga siku-siku; (3) Bila dipandang secara aljabar, jika ketiga titik (60,13), (13,43), dan (43,89) dinyatakan sebagai angka 601313434389, 60134389, 6013, 1343, dan 4389 maka angka tersebut merupakan kelipatan dari bilangan prima khusus seperti 7, 17 dan 19; dan (4) Bila dipandang secara teori graf, digraph yang terbentuk membuktikan bahwa untuk graf berarah pada digraph surah prima Al-Quran menunjukkan banyaknya simpul yang berderajat ganjil selalu genap. Sehingga representasi graf pada surah Al-Quran yang memiliki jumlah ayat bilangan prima menunjukkan bukti bahwa Al-Quran diturunkan dengan aturan tertentu yang menguak ada matematika dalam Al-Quran.

Konsep Ortogonalitas dalam Al-Quran Nursupiamin Nursupiamin
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 1, No 2 (2013): Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Ortogonalitas merupakan salah satu konsep yang penting di ruang hasil kali dalam. Sementara itu, ortogonalitas di ruang bernorm belum dikenal secara umum. Akan tetapi, ada beberapa tipe ortogonalitas di ruang bernorm yang telah dikembangkan, yaitu ortogonalitas-BJ, -I, dan P. Pada makalah ini, akan dipaparkan secara singkat sifat-sifat dasar dari ortogonalitas tersebut yang meliputi sifat nondegenerasi, simetri, homogen, aditif kanan, resolvabilitas, dan kontinuitas serta melihat contoh konsep ortogonalitas di dalam Al-Quran.

Development of an Introduction to Basic Mathematics Textbook Integrated with Islamic Values Nursupiamin Nursupiamin; Rafiq Badjeber; Bagus Bagus
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 11, No 1 (2023): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v11i1.3025

Abstract:Mathematics can be used as an approach to explaining several Islamic by interconnecting using conceptual and meta-mathematical foundations, thus producing integrated mathematics teaching materials. This study aims to describe the development of an integrated Introduction to Basic Mathematics textbook with Islamic values and then see student responses to the textbook. The type of research used is Research and Development (R&D) which refers to modified 4-D models. The instruments used are product validation sheets and response questionnaires. The data obtained were analyzed quantitatively and qualitatively. The results showed that the textbook Introduction to Basic Mathematics integrated with Islamic values was valid by the validators and very suitable for use by students with interesting categories. This finding can be the basis for the development of teaching materials by integrating Islamic values in Islamic universities.Abstrak:Matematika dapat digunakan sebagai pendekatan dalam menjelaskan beberapa ajaran Islam dengan cara interkoneksi menggunakan dasar konseptual maupun meta-matematis, sehingga menghasilkan bahan ajar matematika yang terintegrasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan buku ajar Pengantar Dasar Matematika terintegrasi nilai keislaman kemudian melihat respon mahasiswa terhadap buku ajar tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang mengacu pada model 4-D yang dimodifikasi. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi produk dan angket respon. Data yang diperoleh, dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan buku ajar Pengantar Dasar Matematika yang terintegrasi nilai-nilai keislaman dinyatakan valid oleh tim validator dan sangat layak digunakan oleh mahasiswa dengan kategori menarik. Temuan ini dapat menjadi dasar pengembangan bahan ajar dengan mengintegrasikan nilai-nilai keislaman di perguruan tinggi keislaman.

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI PESERTA DIDIK SMA Nilawati; Nursupiamin; Badjeber, Rafiq
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v4i2.75

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematika ditinjau dari motivasi berprestasi peserta didik SMA.Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sindue Tombusabora. Subjek penelitian ini berjumlah 25 peserta didik, kemudian diambil 3 subjek untuk mewakili masing-masing kategorisasi tinggi, sedang dan rendah untuk dianalisis kesulitan dalam menyelesaiakan soal pemecahan masalah matematika. Instrument pada penelitian ini menggunakan angket, tes kemampuan pemecahan masalah mateatika dan pedoman wawancara. Analisis data pada penelitian ini adalah penyajian data, reduksi data, dan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peserta didik yang memiliki Motivasi Berprestasi Tinggi (MBT) mampu memenuhi 4 indikator pemecahan masalah matematika yaitu, memahami masalah, menentukan rencana penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah dan memeriksa kembali. Sedangkan peserta didik dengan Motivasi Berprestasi Sedang (MBS) mampu memenuhi 4 indikator yaitu memahami masalah, menentukan rencana penyelesaian masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah dan memeriksa kembali, dan pada Subjek dengan Motivasi Berprestasi Rendah (MBR) mampu memenuhi 1 indikator pemecahan masalah yaitu memahami masalah.

IMPACT OF IMPLEMENTING THE COMPETENCY-BASED MERDEKA CURRICULUM IN SECONDARY EDUCATION ON ENHANCING 21ST CENTURY SKILLS AND MEETING THE DEMANDS OF THE COMPETITIVE JOB MARKET Kasmudin Mustapa; Indah Suciati; Nursupiamin Nursupiamin; Wahyuni H. Mailili; Hajerina Hajerina
International Journal of Teaching and Learning Vol. 2 No. 1 (2024): JANUARY
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study explores the impact of implementing the Competency-Based Merdeka Curriculum in secondary education on enhancing 21st-century skills and meeting the competitive job market demands. The curriculum's innovative approach, emphasizing practical competencies alongside academic knowledge, is examined for its effectiveness in aligning with contemporary skill requirements and preparing students for the dynamic job market. Through a comprehensive analysis of key findings, the study unveils the curriculum's significant influence on student achievement, employability, and developing critical skills such as critical thinking, creativity, communication, collaboration, and adaptability. Despite initial implementation challenges, the curriculum showcases resilience and adaptability, evidenced by successful integration in educational settings. The implications for educational policy and practice are discussed, providing valuable insights for educators and policymakers seeking to enhance the curriculum's effectiveness. Looking forward, the study emphasizes the role of competency-based education in shaping a responsive and relevant education system. Ongoing research and incorporating international best practices are recommended to continually refine and optimize the Competency-Based Merdeka Curriculum, ensuring its adaptability and success in addressing the evolving demands of the 21st-century job market.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS PESERTA DIDIK MTS Sri Wulandari; Nursupiamin Nursupiamin; Rafiq Badjeber
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 2 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i2.171

This research aims to determine the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL) learning model on the mathematical literacy abilities of MTs students. This type of research using a quasi-experimental approach. The research design is in the form of (pre-test-post-test with control group). The research resulst showed that there was an increase in students’ mathematical literacy skills by looking at the t-test data. The average post-test value for the experimental class was 78,4912 while the control class obtained an average value of 76,2059. So it can be concluded that the Problem Based Learning (PBL) leraning model is effective on the mathematical literacy abilities of MTs students

Cara Kerja Otak dalam Berkomunikasi Pada Pembelajaran Analisis Real II Nursupiamin Nursupiamin; Dwi Risky Arifanti
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Januari-April 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i1.1325

Otak memegang peran sentral yang penting dalam proses komunikasi manusia. Dari pengolahan informasi hingga ekspresi verbal dan non-verbal, semuanya tergantung pada kerja kompleks otak. Otak menerima input dari panca indera, menerjemahkan sinyal-sinyal tersebut, dan kemudian menghasilkan respons yang sesuai. Bagian-bagian otak seperti korteks temporal dan korteks frontal memainkan peran kunci dalam memahami bahasa dan menyusun kalimat. Selain itu, otak juga mengatur emosi dan persepsi, yang memengaruhi cara kita menyampaikan pesan dan cara kita memahami pesan orang lain(Siregar et al., 2023). Dengan pemahaman yang lebih dalam tentang bagaimana otak bekerja, kita dapat meningkatkan keterampilan komunikasi kita, baik dalam konteks personal maupun profesional.

PENDEKATAN MATEMATIS DALAM MENGIDENTIFIKASI RENDAHNYA PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DALAM MANAJEMEN WAKTU nursupiamin, nursupiamin
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 4 No. 2 (2019): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v4i2.866

Technology not only has a positive impact on its users, it also shows negative impacts that cannot be underestimated. One of the negative impacts is time management. Time management plays an important role in the learning success of students. Time management plays an important role in the learning success of students. In this study, the authors take a mathematical approach in identifying poor understanding of students about time management. The type of approach used is library research with the method of collecting data using documentation to be analyzed through content analysis techniques. The results of the study show that poor understanding of students in time management can be identified through mathematical approaches such as numerical methods, with stages: (1) Determination of design or research model; (2) Searching for primary data, i.e. the texts themselves; and (3) Search for contextual knowledge. This study begins with quantitative data analysis. Data obtained through time management questionnaires and learning outcomes tests. In descriptive statistical analysis obtained a description of the average score. While inferential statistical analysis is intended for hypothesis testing and regression testing. Next is the implementation of numerical methods in identifying poor understanding of students about time management.Â At the end of the results of the study conducted a qualitative analysis phase. The findings of different researchers are likely to be different because they can be influenced by the location or individual characteristics of students.

Utilization of Moringa Leaves as a Mathematics Learning Media at Elementary/Islamic Elementary School Nursupiamin, Nursupiamin
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 3 NO 1 APRIL 2020
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v3i1.1278

The study of the use of Moringa a leaf in mathematics learning at elementary / Islamic elementary level as an alternative media for learning mathematics based on local wisdom aims to introduce the use of Moringa leaves in mathematics learning, especially in the concept of counting and connections in making patterns. The method applied is a literature review obtained through the Research Gate and Google Scholar databases and other relevant sources. Data were analyzed using descriptive analysis method. Based on this study, it is known that in addition to its role in culinary and treatment, Moringa leaves can also be used as a medium for learning mathematics, especially in applying the concept of arithmetic at the elementary / Islamic elementary level and in making connections. So according to this, it is expected that the study can be used as a reference in developing the creative potential of teachers and students in order to create the characteristics of effective and efficient mathematics learning.

Co-Authors Afadil Agung Wicaksono Arifanti, Dwi Risky Badjeber, Rafiq Bagus Bagus Bagus Bagus, Bagus Dg. Matona, Moh. Fadly A. Dwi Risky Arifanti Elfira, Riska Fitria H Mailili, Wahyuni Hajerina Hajerina Hajerina Hajerina, Hajerina Kasmudin Mustapa Kharisma, Nafilah Ulfah Mufidah Mufidah Musfira Musfira, Musfira N.Tangge, Lilies NILAWATI Putri, Hestina Ramlah, Ufiyah Rati, Try Jumiah Risky Arifanti, Dwi Sarwana, Sarwana Septiani, Isra Sri Wulandari Sriayulisyah Suciati, Indah Sutji Rochaminah Unggul Wahyono Wahyuni H. Mailili Windra Yulia Yulia

Title

Found 34 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 34 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 34 Documents
Search