Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Jurnal Vokasi Mekanika Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Nusantara
Fiki Efendi
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
The Influence of Learning Motivation Using the Project-Based Learning Model on Student Learning Outcomes in PKK Subjects at SMK Negeri 5 Padang. Deri Syafamukmin Paderma; Fiki Efendi; Yufrizal A; Bulkia Rahim
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 3 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i3.849

Abstract

The main problem in this research is: How does learning motivation using the Project Based Learning Model affect learning outcomes in Class XI PKK subjects at SMK Negeri 5 Padang. The aim of this research was designed to: measure the influence of learning motivation using the Project Based Learning model on learning outcomes in Class XI PKK subjects at SMK Negeri 5 Padang. In this research, researchers used quantitative research methods, namely correlational research. Correlational research is research used to find out the magnitude of the relationship between variables. The sample for the research carried out was 31 students in the Class XI PKK subject at SMK Negeri 5 Padang. This research aims to measure the influence of learning motivation using the Project-Based Learning model on learning outcomes, using questionnaire instruments and test sheets that are filled in before and after being given treatment. Descriptive analysis shows that the average student learning motivation score is in the high category, while the average learning outcomes are in the good category. Correlation between Learning Motivation and Learning Outcomes: The correlation value of 0.963 is greater than the r table of 0.355, which shows that there is a significant positive relationship between students' Learning Motivation and their learning outcomes. The conclusion from this research is that students' learning motivation has a significant relationship to their learning outcomes in implementing the Project-Based Learning model. Student learning motivation is proven to have a greater influence on learning outcomes.
Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Teknik Frais Di SMK Negeri 1 Tanjung Raya Putra Fajar Perdana; Fiki Efendi; Budi Syahri; Febri Prasetya
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i2.850

Abstract

The low learning results of students when learning the Frais Technique serve as the impetus for this study. It is believed that this is because students are not actively participating in teacher-centered learning models and their learning is not at its best. The purpose of this study is to ascertain how well the Project Based Learning learning paradigm affects the learning outcomes of SMK Negeri 1 Tanjung Raya students studying framing techniques. This study employs quantitative approaches and quasi-experimental research. 40 students made up the study's sample, and they were divided into two categories: the experimental category and the control category. The research period was carried out during the academic year 2024–2025's odd semester. The findings from the analysis of the data in this research suggest that the learning model centered around projects is significantly more influential than the conventional model to improve learning outcomes, the findings of the analysis illustrate that the average post-test results of the experimental class of 75.25 are greater than the control class with an average of 63.75. Based on the results of research and discussion, quasi-experimental research on the XI grade Frais Engineering Subject at SMK Negeri 1 Tanjung Raya can be concluded that there is an effectiveness of using project-based learning models on student learning outcomes where the value of learning outcomes in groups using project-based learning models is higher than conventional models.
The Effect of Workplace Health and Safety on Eleventh Grade Student Learning Outcomes in the Lathe Machining Engineering Subject at State Vocational School 1 Lembah Melintang Muhammad Azis Fuadi; Fiki Efendi; Eko Indrawan; Rizky Ema Wulansari
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 7 No 2 (2025): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v7i2.858

Abstract

The adoption of occupational safety and health (OHS) in vocational education environments, especially Vocational High Schools (SMK), is a crucial element in supporting a safe and effective practical learning process. However, observations at SMKN 1 Lembah Melintang showed that the implementation of OHS principles was not optimal, including the absence of consistency in utilizing personal protective equipment (PPE) and the unavailability of structured practice SOPs. Based on these conditions, this research endeavors to explore the effect of implementing OHS measures on students’ educational outcomess in the Lathe Machining Engineering subject for grade 11. the research applies a quantitative methodology with an associative analysis technique. The study population was all 31 students of grade 11 Machining Engineering, who were also sampled through total sampling techniques. Data acquisition was performed via questionnaires and documentation, then analyzed employing validity, reliability, normality, linearity, simple linear regression, and t-test analyses with SPSS. The outcome of the study showed that a significant positive correlation between the implementation of OHS and student learning outcome. The computed correlation coefficient indicated 0.708 and the determination value (R²) of 0.501 indicate that K3 contributes 50.1% to the variation of learning outcomes. The t-test shows a t-value of 5.395 > t-table 1.699 which strengthens the significance of the influence. Thus, it can be concluded that K3 has a key element in supporting improvements in student performance in learning the practice of lathe machining techniques
HUBUNGAN PERAN GURU DAN FASILITAS BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK PENGELASAN SMAW KELAS XI TPL Muhammad Kefin Suriandi; Budi Syahri; Febri Prasetya; Fiki Efendi
SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah Vol. 6 No. 3 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/secondary.v6i3.13481

Abstract

ABSTRACT The learning outcomes of Shielded Metal Arc Welding (SMAW) practical training among vocational high school students remain suboptimal and are presumed to be influenced by teachers' roles and the availability of workshop facilities. This study aimed to analyze the relationship between teachers' roles and workshop facilities and SMAW practical learning outcomes among Grade XI students of the Metal Welding Engineering program at SMK Negeri 2 Painan. The study employed a quantitative correlational approach. The population consisted of 12 students, all of whom were selected as the sample using a total sampling technique. Data on teachers' roles and workshop facilities were collected through questionnaires, while practical learning outcomes were obtained using an SMAW practical assessment rubric. Data were analyzed using descriptive statistics, prerequisite tests including normality, linearity, and multicollinearity tests, followed by multiple linear regression analysis. The findings revealed that the teacher's role had a positive and significant relationship with SMAW practical learning outcomes (r = 0.618; p < 0.05), whereas workshop facilities showed a positive but non-significant relationship (r = 0.629; p > 0.05). Simultaneously, teachers' roles and workshop facilities demonstrated a positive and significant relationship with SMAW practical learning outcomes (R = 0.707; R² = 0.500), indicating that both variables jointly explained 50.0% of the variance in students' practical learning outcomes. It can be concluded that the teacher's role is the primary factor significantly associated with SMAW practical learning outcomes, while workshop facilities serve as a supporting factor whose management should continue to be optimized to improve the quality of practical learning. ABSTRAK Hasil belajar praktik pengelasan Shielded Metal Arc Welding (SMAW) pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan masih belum optimal, yang diduga dipengaruhi oleh peran guru dalam proses pembelajaran serta ketersediaan fasilitas bengkel praktik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan peran guru dan fasilitas bengkel terhadap hasil belajar praktik pengelasan SMAW pada siswa kelas XI Teknik Pengelasan Logam SMK Negeri 2 Painan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 12 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Data peran guru dan fasilitas bengkel dikumpulkan menggunakan angket, sedangkan data hasil belajar praktik diperoleh melalui rubrik penilaian praktik pengelasan SMAW. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas, linearitas, dan multikolinearitas, kemudian dilanjutkan dengan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap hasil belajar praktik pengelasan SMAW (r = 0,618; p < 0,05), sedangkan fasilitas bengkel memiliki hubungan positif namun tidak signifikan (r = 0,629; p > 0,05). Secara simultan, peran guru dan fasilitas bengkel memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap hasil belajar praktik pengelasan SMAW (R = 0,707; R² = 0,500), yang menunjukkan bahwa kedua variabel secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 50,0% terhadap variasi hasil belajar praktik. Disimpulkan bahwa peran guru merupakan faktor yang berhubungan secara signifikan dengan hasil belajar praktik, sedangkan fasilitas bengkel berperan sebagai faktor pendukung yang pengelolaannya tetap perlu dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran praktik.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT Fikri Alvion Pratama; Nelvi Erizon; Rizky Ema Wulansari; Fiki Efendi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 4 No 4 (2022): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v4i4.442

Abstract

Era globalisasi membuat pemerintah perlu berbagai dorongan sumber daya manusia untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pembelajaran yang berlangsung pada kelas menjadi kunci utama keberhasilan pendidikan, sehingga pembelajaran yang di implementasikan pendidik menjadi sangat penting. Model pembelajaran yang dipergunakan oleh pengajar masih belum bervariasi hingga peserta didik yang ditemukan masih rendah pada nilai belajar, maka hasil belajar pada peserta didik kelas X TP-1 masih banyak yang belum memenuhi nilai KKM. Penelitian dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin (PDTM) memakai model pembelajaraan kooperatif tipe jigsaw di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat. Metode penelitian yang dipergunakan pada penelitian ialah metode classroom action research. Hasil belajar di siklus I, diperoleh 63,9% peserta didik yang telah memenuhi pada nilai KKM (65,00) dan 36,1% peserta didik yang belum memenuhi nilai KKM. Pada siklus II, presentase belajar yang dihasilkan peserta didik yang telah memenuhi nilai tuntas mencapai 80,6% dan sebesar 19,4% peserta didik belum memenuhi nilai minimum. kesimpulan dari penelitian ini ialah selesainya melakukan penelitian selama 2 siklus, maka diperoleh bahwa pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Mesin (PDTM) kelas X TP-1 pada SMK Negeri 1 Sumatera Barat dapat mempertinggi hasil belajar peserta didik dengan presentase ketuntasan klasikal hasil belajar sebesar 75%.
VALIDITAS PROGRAM PEMBELAJARAN GAMBAR MESIN BERBASIS MODUL Fiki Efendi; Bulkia Rahim
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v5i2.522

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam peningkatan kualitas seseorang dari segi keterampilan sosial, spiritual, profesional, dan intelektual, karena manusia ialah kekuatan terpenting bagi perkembangan. Kualitas pengajaran dapat ditingkatkan dengan meluruskan aktivitas pembelajaran di lembaga pendidikan di perguruan tinggi. Masalah yang terjadi pada pendidikan ialah mahasiswa kurang memahami dengan baik materi yang diberikan pendidik. Berdasarkan analisis masalah dan kebutuhan, diperlukan lingkungan belajar yang dapat membantu mahasiswa dalam proses pembelajaran, serta lingkungan belajar yang dapat memotivasi mahasiswa untuk belajar sendiri, untuk itu dikembangkan modul Modular Graphics menanggapi kesulitan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah memperoleh hasil modul gambar mesin tervalidasi dan siap diimpelementasikan pada pembelajaran. Aspek terlihat dalam menentukan validasi modul gambar mesin. Metode penelitian yang digunakan R&D model pengembangan IDI (Intructional Development Institute) yang menyajikan pendekatan sistematis mencakup tiga langkah, yaitu: mendefinisikan, mengembangkan dan mengevaluasi. Jenis data research ini ialah primary data terperoleh secara langsung melalui dosen pengampu memakai angket pengujian validitas modul yang dikembangkan. Teknik analisis data deskriptif untuk menggambarkan keabsahan suatu mesin pengolah citra. Validitas modul Modular Graphics tergantung pada format modul, materi modul dan validitas penyajian modul. Penelitian yang dilakukan menghasilkan modul pembelajaran gambar teknik dengan validitas bentuk modul 0,90 validitas materi modul 0,855 dan validitas penyajian modul 0,965. Menurut hasil penelitian ini disimpulkan modul gambar mesin layak dipergunakan sebagai sarana belajar pada perkuliahan.
EVALUASI TERHADAP PENERAPAN VIRTUAL REALITY (VR) PADA PEMBELAJARAN LAS GTAW Waskito Waskito; Bulkia Rahim; Fiki Efendi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i1.643

Abstract

Pembelajaran Gas tungsten arc welding (GTAW) merupakan mata kuliah yang harus di kuasai oleh mahasiswa departemen Teknik Mesin. Mahasiswa harus mampu memahami konsep dasar dan praktek las GTAW. Namun kenyataan mahasiswa kesulitan dalam mencapai keterampilan las GTAW. Untuk mengurangi biaya operasional perkuliahan dan mencapai kemampuan keterampilan mahasiswa maka perlu dilakukan pengembangan Virtual reality (VR). Penelitian ini bertujuan untuk evaluasi terhadap penerapan virtual reality (VR) pada pembelajaran las GTAW. Penelitian dilaksanakan di departemen Teknik Mesin FT-UNP pada Semester Januari-Juni 2023 dengan subjek penelitian 32 orang mahasiswa. Penelitian diawali dengan mengembangkan materi pembelajaran las Gas GTAW yang dideliveri melalui VR. Hasil penelitian, para pakar ahli mengatakan bahwa VR pada pembelajaran las GTAW yang dikembangkan cukup valid untuk mengantarkan materi ajar. Sebanyak 80% responden mengatakan aplikasi VR yang dikembangkan mudah untuk dioperasikan. Responden juga mengatakan bahwa aplikasi VR ini dapat membantu mereka dalam memahami teori tentang pengenalan operasi las GTAW sehingga apabila dilaksanakan pembelajaran praktikum secara langsung mengoperasikan peralatan mesin las GTAW, mahasiswa akan lebih cepat beradaptasi terhadap mesin yang akan dioperasikan dan mampu dalam peningkatan keterapilan dalam pengelasan.
EFEKTIVITAS PENERAPAN FLIPPED CLASSROOM DENGAN IMAGE PROCESSING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMROGRAMAN KOMPUTER PADA MAHASISWA TEKNIK MESIN Primawati Primawati; Fazrol Rozi; Rizki Ema Wulansari; Febri Prasetya; Ambiyar Ambiyar; Fiki Efendi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.732

Abstract

Pengajaran pemrograman komputer dalam konteks teknik mesin sering kali terbatas pada konsep-konsep dasar, tanpa penerapan langsung dalam kasus-kasus teknik mesin yang konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan image processing dalam pembelajaran pemrograman komputer melalui pendekatan flipped classroom, dengan fokus pada aplikasi dalam memprediksi laju korosi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus di kelas pemrograman komputer bagi mahasiswa teknik mesin. Pada siklus pertama, metode pembelajaran case method digunakan. Mahasiswa diberikan modul ajar tentang image processing dengan MATLAB dan kasus studi prediksi laju korosi yang harus dipelajari sebelum pertemuan kelas. Pertemuan kelas digunakan untuk diskusi, bimbingan, dan tes untuk mengukur pemahaman dan keterampilan mahasiswa, dengan hasil ketuntasan sebesar 60%. Siklus kedua menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek tim (team-based project). Mahasiswa dibagi menjadi kelompok kecil, diberi waktu untuk berdiskusi, dan mengerjakan proyek bersama. Tes yang dilakukan setelah pembelajaran menunjukkan peningkatan ketuntasan hingga 82,31%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan flipped classroom yang dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis proyek tim dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan praktis mahasiswa dalam image processing. Implikasi praktis dari penelitian ini termasuk relevansinya dalam meningkatkan efektivitas pengajaran pemrograman komputer dalam pendidikan teknik mesin.
PENGARUH BUDAYA KERJA 5R RAPI, RINGKAS, RESIK, RAJIN, RAWAT TERHADAP SOFTSKILL SISWA SMK NEGERI 2 TEMBILAHAN Gilang Sanjaya; Purwantono Purwantono; Zainal Abadi; Fiki Efendi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i3.735

Abstract

Kurangnya kemampuan siswa dalam memanajemen peralatan pada saat praktik, keteledoran siswa dalam menjaga peralatan bengkel serta tidak menjaga kerapian bengkel sehingga dianggap softskill siswa rendah. Tujuan dalam penelitian ini untuk melihat serta mendeskripsikan pengaruh budaya kerja 5R terhadap Soft Skills siswa SMK N 2 Tembilahan. Jenis penelitian ini menggunakan expost-facto dengan sample penelitian sebanyak 20 siswa kelas XI jurusan teknik mesin SMK N 2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dengan skala liker. Teknik analisis data menggunakan software SPSS dengan analisis regresi yang mencari pengaruh antar variabelnya. Hasil dalam penelitian ini nilai signifikansi diperoleh sebesar 0,018 (sig. < 0,05), menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hasil uji signifikansi menggunakan uji t thitung sebesar 6,217 sedangkan ttabel sebesar 2,861 artinya, variabel budaya kerja 5R memiliki pengaruh yang signifikan terhadap soft skills siswa SMK teknik pemesinan. Pengaruh ini dapat dilihat dari nilai koefisien determinan R2 sebesar 0,301 atau 30,1%, menunjukkan bahwa variabel budaya kerja 5R memberikan kontribusi sebesar 30,1% terhadap soft skills siswa SMK teknik pemesinan, sementara sisanya mungkin dipengaruhi oleh variabel lain. Demikian berdasarkan uji regresi yang dilakukan dapat disimpulkan hipotesis diterima sehingga dideskripsikan bahwa terdapat pengaruh signifikan budaya kerja 5S terhadap softskill siswa SMK N 2 Tembilahan.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN DI KELAS X SMK NEGERI 5 PADANG Fikri Fadillah; Refdinal Refdinal; Delima Yanti Sari; Fiki Efendi
Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek) Vol 6 No 4 (2024): Jurnal Vokasi Mekanika
Publisher : Unversitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/vomek.v6i4.764

Abstract

Social media is widely used in education for various learning activities, such as searching for educational materials, using it as a tool, giving assignments, participating in discussion forums, and many more. Optimizing learning outcomes is the goal of using social media in the classroom. Online communities, bloggers, social media, wikis, forums and virtual worlds are examples of social media platforms where users can interact, share and create content easily. This study aims to introduce social media as a teaching aid in the subject of basic knowledge of mechanical engineering (PDTM), Department of Machining Engineering Class X, State Vocational High School 5 Padang. A total of 32 class x students Department of Mechanical Engineering participated in the study January-June 2023/2024 school year. The results showed an increase from pre test to post test. In the pre-test value obtained a value of 74.422 and the post-test learning outcomes were 79.79, this. This proves that, there is a difference between learning outcomes that use audio visual media and do not use audio visual media at State Vocational High School 5 Padang.
Co-Authors - Primawati Aditya Mulawarman Ambiyar, Ambiyar Aspar, Fathir Baskara, Andre Budi Sayhri Budi Syahri Bulkia Rahim Cici Andriani Delima Yanti Sari Deri Syafamukmin Paderma Eko Indrawan Ema Wulansari, Rizky Fadil Dwi Putra Falah, M. Jalaluddin Fathir Aspar Fazrol Rozi, Fazrol Febri Prasetya Fikri Alvion Pratama Fikri Fadillah Gilang Sanjaya Hendra Warman Iqbal Parezi Irzal Irzal Jasman Jasman Jusmardi Kifli, Rafi Febrianto Muhammad Azis Fuadi Muhammad Kefin Suriandi Mulianti Nelvi Erizon Primawati Primawati, Primawati Purwantono Purwantono Purwantono, Purwantono Putra Fajar Perdana Rahmadani Rahmadani Refdinal, Refdinal Rizki Ema Wulansari Rizky Ema Wulansari Syaputra, Muhammad Marta Wanda Afnison Waskito Waskito Waskito Wibowo, Ariel Wulansari, Rizky Ema Yufrizal Yufrizal Zainal Abadi