Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.994
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ahwal: Jurnal Hukum Keluarga Islam Metodik Didaktik J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL - Mujaddid Jurnal Ilmu-ilmu Agama Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Al-Qiyadi Jurnal Manajmen Pendidikan Islam Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Irajagaddhita : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jabdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) KAMALIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam International Conference on Islamic Studies Tartib: Jurnal of Educational Management
Zulfa, Fitria
Sekolah Tinggi Agama Islam Darussalam Kunir Subang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Penyuluhan Anti-Bullying Dalam Upaya Pencegahan Perundungan Verbal, Nonverbal Dan Cyber Di SDN 1 Bugis Tua Fitria, Fitria; Artika, Artika; Zulfa, Fitria; Maulana, Lutfi; Prahardik, Septian Eka
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2025): Jurnal peradaban masyarakat (JPM)
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v5i5.712

Abstract

Fenomena perundungan masih menjadi permasalahan krusial di lingkungan pendidikan dasar, termasuk di SDN 1 Bugis Tua, Kabupaten Indramayu. Minimnya pemahaman siswa mengenai bentuk dan dampak bullying, serta keterbatasan program pencegahan yang terstruktur, mendorong dilaksanakannya kegiatan penyuluhan anti-bullying sebagai upaya preventif untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kesadaran dan pemahaman siswa terkait bullying, membentuk perilaku empatik, serta menginternalisasi nilai saling menghormati antar peserta didik. Program dilaksanakan melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan metode interaktif berbasis experiential learning, yang memadukan pemaparan materi, diskusi kelompok, simulasi, dan aktivitas kreatif “Lukisan Pohon Abadi” sebagai simbol komitmen siswa untuk tidak melakukan perundungan. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap bentuk-bentuk bullying, baik verbal, nonverbal, maupun cyber, serta perubahan sikap yang tercermin dalam interaksi yang lebih sopan, kesediaan melapor, dan berkurangnya perilaku perundungan di sekolah. Kolaborasi antara mahasiswa KKN dan guru turut memperkuat efektivitas program melalui pendampingan aktif dan pembentukan suasana belajar yang kondusif. Dampak kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kesadaran kolektif siswa, tetapi juga mendorong terciptanya budaya sekolah yang lebih aman dan ramah anak. Kegiatan ini direkomendasikan untuk direplikasi secara berkelanjutan di sekolah lain, terutama di wilayah rural, guna memperluas dampak positif dalam pencegahan perundungan sejak dini
Pelatihan Pidato untuk Anak-Anak dalam Menumbuhkan Kepercayaan Diri di Desa Mangun Jaya Inayah, Siti; Zulfa, Fitria; Karyono; Farihin, Ahmad
Irajagaddhita Vol. 4 No. 1 (2026): Irajagaddhita : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/irajagaddhita.v4i1.849

Abstract

This Community Service Program (PKM) aimed to improve public speaking skills and self-confidence among children in Mangun Jaya Village through speech training. The program was initiated due to children’s lack of courage and limited experience in public speaking caused by inadequate facilities and guidance. The research employed a descriptive qualitative method with a Participatory Action Research (PAR) approach, involving 30 children aged 9–13. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The training was conducted over seven days, covering the introduction of speech, basic techniques, script reading practice, simulations, feedback sessions, and a speech contest. The results indicated significant improvement in the children’s courage, intonation, articulation, eye contact, and self-confidence. Support from parents and local authorities also contributed to the program’s success. Despite limitations in time and facilities, the program proved effective in addressing children’s low public speaking skills. In the future, the program can be developed further by adding materials such as debates, presentations, or drama to broaden communication skills.
Co-Authors Adawiyah, Siti Robiah Ajat Saputra Alda, Nurul Alijaya, Adudin Anisa Mutiara Annisa Mayasari Artika, Artika Badrud Tamam Badruzaman, Dudi Budianto, Cepi Fachry Abda El Rahman Fakhry Fadhil Farihin, Ahmad Fitria Fitria Hermawan, A. Heris Hisny Fajrussalam Ika Sartika Ilham Agustian Inayah, Siti Indra Saeful Hidayat Insani, Anisa Mutiara Irawan Irawan Irawan Irawan Jaja Jahari, Jaja Karyono Khalid, Nour Kholid, Nour Lusi Safitri lusi, lusi_safitri Marini, Mai Maulana, Lutfi Muhammad Zaki Akhbar Hasan Nabila, Syafiatun Nour Kholid Nurul Alda Prahardik, Septian Eka Ropei, Ahmad Rusmanto, Gilang Safitri, Lusi Saniah, Iah Sholihah, Nurlailiyah Aidatus Sulaeman Sulaeman Syafiatun Nabila Yuliana Yuliana Yuliana Yuliana Yusuf, Ilham Agustian Widia Zulfatus Shopiah, Nawa