Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.082
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Bandung Conference Series: Islamic Education The Eastasouth Management and Business Kartika: Jurnal Studi Keislaman MIMBAR : Jurnal Sosial dan Pembangunan at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Islam Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Idarotuna: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam
Haditsa Qur'ani Nurhakim
PAI FTK UNISBA
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Filsafat Pendidikan Dan Teori Pendidikan Perspektif Ali Ahmad Madkur Haditsa Qur'ani Nurhakim; Izzudin Musthafa
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v5i2.13650

Abstract

Penelitian ini menelaah pemikiran Ali Ahmad Madkur dalam kitab Manhaj Al-Tarbiyah Fii Al-Tashawwur Al-Islami berkenaan dengan Filsafat Pendidikan dan Teori Pendidikan. Dalam kajian ini, kami mendalami analisis mendalam atas tulisan dan pemikirannya, dengan fokus pada konsep-konsep filosofis yang dianggapnya kontroversial. Sikap Madkur yang tampaknya antipati terhadap filsafat pendidikan Islam diuraikan, dengan menekankan potensi penyimpangan nilai-nilai Islam murni melalui penerapan konsep-konsep filosofis. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif, menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan teknik studi dokumentasi. Artikel ini menggunakan metode analisis kritis untuk menjelaskan pandangan Ali Ahmad Madkur tentang filsafat pendidikan dan teori pendidikan Islam. Metode penelitian meliputi telaah pustaka dan analisis teks-teks utama Madkur. Kami juga mempertimbangkan konsekuensi praktis dari pandangan Madkur tentang penerapan pendidikan Islam. Hasil dari penelitian ini menyediakan ruang untuk memahami berbagai perspektif dan mendorong pertimbangan mendalam mengenai integrasi nilai-nilai Islam dalam pendapat Ali Ahmad Madkur dengan kebutuhan pendidikan kontemporer yang semakin berkembang seiring dengan perkembangan zaman. Kata Kunci: Filsafat Pendidikan, Teori Pendidikan, Kitab, Islam, Syariat.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Alfina Azzahra Alhamuddin Andewi Suhartini Anwar, Umari Abdurrahim Abi Anzilni Ahsani Rizki Arif Rahman Hakim Arifin, Bambang Samsul Az-Zahra, Sabrina Syawalina Dedih Surana Dewi Mulyani Dewi Mulyani Dian Wildan Dinar Nur Inten Fahad Abdusomad Harsing, Harsing Helmi Aziz Iwan Sanusi Izzudin Musthafa Izzudin Musthafa, Izzudin M. Wildan Bin H.M. Yahya Mohamad Erihadiana, Mohamad Muhammad, Giantomi Pamungkas, Muhamad Imam Rabiatul Adawiyah Rani, Asni Mustika Rasyid, A. Mujahid Rizki, Anzilni Ahsani Rizqi, Anzilni Ahsani Rohili, Ilyas Ruswandi, Irwan Ruswandi, Uus Supendi, Pepen Ulvah Nur'aeni Ulvah Nur'aeni