Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.823
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FASHLUNA Jurnal Indonesia Mengabdi Awwaliyah Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) JEER (Journal of Elementary Educational Research) JISPE Journal of Islamic Primary Education Elementary Education Journal EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam FingeR: Journal of Elementary School Instink: Inovasi Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komputer JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Elementaria Edukasia Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Indonesia Mengabdi
Sri Enggar Kencana Dewi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 SD/MI dengan Metode Iqro di Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah Purwodadi Belitang Mulya OKU Timur Dewi, Sri Enggar Kencana; Pertiwi, Ratih Purnama
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 1 No. 1 (2019): June Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v1i1.427

Abstract

One of the goals is to provide early reading learning for elementary / MI children in the lower classes, namely classes 1, 2 and 3. The learning process especially reads at MI Al-Hikmah Purwodadi, who still uses the manual method by spelling with letters that students already know making students a little confused because they don't really understand the letters of the alphabet. Most of the students of Al-Hikmah Purwodadi were mostly recited at the TPA so that the students understood the hijaiyah letters more than the letters of the alphabet. Many students face difficulties in reading the beginning because of the background of students who are not from kindergarten graduates. As a solution to provide convenience for students who read the beginning and for MI Al-Hikmah Purwodadi teachers to simplify the learning process by using motivational and interesting methods and media to learn to read the beginning. In this service the method used is the iqra method. The results and benefits of service are increasing reading interest in MI Al Hikmah Purwodadi students, increasing knowledge and understanding of 1st grade students of MI Al-Hikmah Purwodadi in reading, increasing reading skills in class 1 MI Al-Hikmah Purwodadi. Keywords: Reading Beginning, Iqra Method
Pendampingan Pembuatan Karya Seni Berupa Kolase, Montase dan Mozaik pada Anak Kelas Tinggi Pendidikan Dasar Dewi, Sri Enggar Kencana; Septikasari, Resti; Sulistyowati, Sulistyowati
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2020): June Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v2i1.942

Abstract

Arts, Culture and Craft subjects or often abbreviated as SBdP are subjects that exist in various educational institutions, especially in elementary schools. In the 2013 curriculum at this time in elementary schools the SBdP subject was included in thematic learning. So that those who teach this SBdP subject are class teachers whose backgrounds are various kinds of scientific experts. Most of the art lessons carried out in schools are only drawing. Whereas in this art, there are varied materials, one of which is the art of sticking, which includes collage, montage and mosaics. The methods used are lectures, questions and answers, demonstrations and discussions as well as direct mentoring. We are going to teach higher education elementary students about the art of sticking, namely collage, montage and mosaics. The result of this assistance is that it can increase children's creativity by utilizing existing materials into good work, can increase children's accuracy in doing something, and can practice crafts and patience in order to get the best work results.
Bimbingan Penggunaan Google Form Dalam Pembuatan Soal Bagi Guru Sekolah Dasar Septikasari, Resti; Dewi, Tri Ratna; Dewi, Sri Enggar Kencana; Pertiwi, Ratih Purnama
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 2 No. 2 (2020): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v2i2.1645

Abstract

Based on the results of the study, it is known that the use of Google Forms as a tool for making questions in learning is more effective and efficient than assignments via WhatsApp. Teachers can use the Google Form for the next lesson. Judging from the results of the research, Teacher A gets a score of 60, 70, 100, Teacher B gets a score of 80, 100, 100, teacher C gets a score of 50, 60, 90, teacher D gets a score of 80, 80, 100 and teacher E gets a score of 75, 90 , 100. From the five teachers, there was an improvement even though there was one teacher who initially did not understand the Google Form but was able to get a fairly large score in the end. The use of Google Forms used by teachers as student assignment activity sheets is part of providing meaningful learning experiences for students who have indirectly introduced digital technology to them.
Pendampingan Bimbingan Belajar Siswa MI di Desa Sumber Sari Dewi, Sri Enggar Kencana; Rotama, Eli; Pertiwi, Ratih Purnama; Andini, Nesi Anti; Kholidin, Nor; Septikasari, Resti; Dewi, Tri Ratna
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 4 No. 2 (2022): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v4i2.2034

Abstract

The current condition is that the community  wants each of their children to pursue formal school education to graduate with maximum grades so they can continue on to a higher school level. Various kinds of efforts are made for their children to be able to understand the learning that takes them at school. If you want to increase students' understanding of their learning, many of them enroll their children in non-formal education, namely tutoring institutions. The method used directly provides assistance to students at the SD / MI level. The implementation of this tutoring includes motivating students, which is done by providing games or ice breaking before or after tutoring, providing an explanation of the subject matter if there are students who do not understand at school and the third is by providing homework services provided by the school. , so that students can better understand in doing homework given by the father or mother of the teacher thus students will be greatly assisted if they experience difficulties in their learning.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Digital Bagi Mahasiswa Pravitasari, Dyah; Kholidin, Nor; Enggar Kencana Dewi, Sri; Septikasari, Resti; Ratna Dewi, Tri; Purnama Pertiwi, Ratih
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 5 No. 1 (2023): June Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v5i1.2216

Abstract

Perkembangan teknologi dan komunikasi di era globalisasi saat ini sangat cepat. Sehingga dibutuhkan sebuah kemampuan yang dapat menunjang seseorang dalam menggunakan dan mengoperasikan perangkat digital secara efektif, percaya diri dan aman. Kemampuan literasi digital seseorang bisa dimanfaatkan dalam bebagai bidang, termasuk dalam bidang Pendidikan. Pelatihan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa sebagai calon pendidik dengan berbagai aplikasi digital terkini. Salah satunya aplikasi Quizizz guna sebagai media evaluasi pembelajaran digital. Metode yang digunakan yaitu perencanaan, pemaparan materi, praktik Quizizz dan Focus Group Discussion. Hasil pelatihan ini menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas karena telah diberikan pengetahuan baru tentang penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media evaluasi pembelajaran digital. Mereka juga mengungkapkan bahwa apabila mereka nanti menjadi guru akan mengimplementasikan aplikasi Quizizz ini.
Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah dan Submit Jurnal Melalui Open Journal System (OJS) pada Mahasiswa PGMI UNUHA Septikasari, Resti; Pravitasari, Dyah; Kholidin, Nor; Purnama Pertiwi, Ratih; Enggar Kencana Dewi, Sri; Ratna Dewi, Tri; Supangat, Supangat
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 5 No. 2 (2023): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v5i2.3122

Abstract

Salah satu masalah yang dihadapi mahasiswa adalah mereka tidak mengenal sistem OJS, tidak tahu cara mengirimkan artikel ilmiah ke jurnal, dan tidak mahir menulis artikel ilmiah. Solusi yang ditawarkan adalah memberikan pengenalan dan tahapan OJS dalam proses penerbitan jurnal, serta pelatihan untuk mengirimkan artikel ilmiah melalui OJS dan pelatihan penulisan artikel ilmiah. Hasil dari kegiatan pengabdian adalah mahasiswa dapat mengenali OJS dan tahapan OJS dalam proses penerbitan jurnal.
PkM Pelatihan Manajemen Koperasi di SD dan SMP Al-Qur’aniyah Nurul Huda 3 Supangat, Supangat; Fitriyah, Lailatul; Suwandi, Suwandi; Sri Enggar Kencana Dewi; Ahmad Rosulana
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 6 No. 1 (2024): June Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jimi.v6i1.3305

Abstract

Pelaksanaan kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas manajerial anggota koperasi melalui penyelenggaraan program pelatihan tentang manajemen koperasi. Fokus utamanya adalah memberikan pemahaman mendalam tentang konsep manajemen koperasi, mencakup administrasi, pencatatan keuangan, permodalan dan pengembangan unit usaha. Metode pelatihan yang digunakan adalah melalui pendekatan PAR (Participatory Action Research). Pendekatan PAR (Participatory Action Research) adalah pendekatan yang prosesnya bertujuan untuk pembelajaran dalam mengatasi masalah dan pemenuhan kebutuhan praktis. Pelatihan ini melibatkan berbagai pihak, yaitu pengurus koperasi dan anggota. Melalui sesi pelatihan yang berfokus pada pembangunan keterampilan praktis, peserta diberdayakan untuk mengelola koperasi mereka dengan lebih efektif. Selain itu, aspek kepemimpinan, kerjasama tim, dan inovasi juga ditekankan untuk memperkuat fondasi manajerial yang berkelanjutan. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan manajerial peserta. Hal ini diketahui berdasarkan kelengkapan data dokumentasi seperti kelengkapan dokumen pembukuan keuangan, meliputi buku catatan harian, buku laba rugi dan laporan keuangan yang secara statistik mengalami kenaikan 100%.
Mutsaqoful Fikri: Pembinaan Karakter Santri Melalui Pengajian Kitab Nasoihul Ibad Niam, Ahmad Ulin; Kholidin, Nor; Dewi, Sri Enggar Kencana; Rizkyawan, Revanda
Jurnal Indonesia Mengabdi Vol. 6 No. 2 (2024): December Edition
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/02wwv751

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan membina karakter santri melalui pengajian kitab Nasoihul Ibad. Kegiatan ini melibatkan 15 santri berusia 12-16 tahun pada Pesantren Tahfidz Nahdlatul Arifin. Metode pengabdian yang digunakan adalah PAR (participatory action researcth) melalui ceramah dan praktek pembacaan kitab. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan kemampuan membaca, pemahaman terhadap i’rab, terjemah dan isi kandungan kitab. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi dan partisipasi santri selama mengikuti kegiatan pengajian ini. Santri sangat antusias dan banyak bertanya terkait makna suatu kalimat dalam kitab.
Pendampingan Praktis Analisis Data Kuantitatif (Statistika Dasar dan Inferensial) Berbasis Aplikasi SPSS bagi Mahasiswa PGMI Universitas Nurul Huda Resti Septikasari; Sri Enggar Kencana Dewi; Tri Ratna Dewi; Ratih Purnama Pertiwi; Nor Kholidin
Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Juni : Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/karyanyata.v2i2.1642

Abstract

This PkM aims to overcome the main obstacle of PGMI students of Nurul Huda University in analyzing quantitative data for thesis. Many students have difficulty understanding statistical concepts and operating SPSS, which often delays the completion of studies and reduces the quality of research. This program is designed to equip them with conceptual understanding and practical skills in data analysis using SPSS, for the sake of independence in processing research data. The implementation method is comprehensive and structured. Starting with the debriefing of basic and inferential statistical concepts, followed by practical training based on real cases using SPSS. Another important stage is individual mentoring where students can consult directly about the analysis of their thesis data. This approach ensures effective knowledge and skills transfer, tailored to the specific needs of students. The program successfully achieves its goals with a significant increase in students' understanding and skills. A 98% attendance rate demonstrates the enthusiasm and relevance of the program. As a result, 100% of participants showed an increase in their initial understanding of basic statistical concepts, and 90% successfully mastered basic quantitative data analysis techniques using SPSS independently. The mentoring stage is also very effective, with 75% of students actively taking advantage of the consultation sessions.
Analisis Peran Guru Dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika Yang Menyenangkan Dan Bermakna di Kelas Rendah Enggar Kencana Dewi, Sri; Pratiwi, Dia; Saputri, Pika; Kuernianti, Devi; Yuliani, Eli
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 1 (2025): Edisi: Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/k56bjx50

Abstract

Tujuan dari pembelajaran matematika yang menarik dan bermakna di tingkat sekolah dasar adalah untuk memenuhi harapan siswa. Ketika siswa menikmati proses belajar matematika, hal ini dapat mendorong mereka untuk mengembangkan sikap positif terhadap mata pelajaran ini. Selain itu, pembelajaran yang bermakna dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap konsep-konsep matematika. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Saat memperkenalkan dan mengajarkan matematika kepada siswa kelas rendah, sangat disarankan untuk memahami perkembangan anak, karena pemahaman ini membantu kita mengaplikasikan konsep-konsep yang sesuai dengan kemampuan anak dan menciptakan suasana yang nyaman, sehingga anak tidak merasa bingung dengan materi yang disampaikan. Dengan memahami tahap perkembangan anak, kita dapat menyajikan materi matematika yang tepat, mencegah munculnya ketakutan terhadap pelajaran ini sejak dini, serta mendukung pembelajaran yang alami melalui aktivitas bermain. Permainan matematika diperkenalkan secara bertahap, dimulai dengan menghitung objek-objek di sekitar atau merasakan peristiwa konkret yang dapat diamati dalam lingkungan. Pengetahuan dan keterampilan dalam permainan matematika diajarkan sesuai dengan tingkat kesulitan, mulai dari konsep yang konkret hingga yang abstrak, dari mudah menuju yang lebih sulit, serta dari yang sederhana lanjut ke lebih kompleks. Kesuksesan permainan matematika sangat bergantung pada kesempatan bagi anak-anak untuk berpartisipasi secara aktif dan diarahkan untuk memecahkan masalah secara mandiri.
Co-Authors Afriyanti, Linda Ahmad Badawi, Jami Ahmad Rosulana Ahmad Sulkahan Ahmad Taufiq Yuliantoro Ahmad Ulin Niam Amalia Nur Arifah Amaliah, Khusnatul Andini, Nesi Anti Anggraini, Fiki Arini Rosa Sinensis Bella Rosmana Sari Cinta Septiarani Deni Indrawan Devi Rahmawati Devi Rahmawati Diah Rizki Nur Khalifah Diyah Pravitasari Dwi Oktaviani Dyah Pravitasari Dyah Pravitasari Effendi Effendi Eli Rotama Endie Riyoko Eva Widayanti Fajria Istiyana Fitriyeni, Defi Hasan, Sholeh Hastuti Retno Kuspiyah, Hastuti Retno Helmalia, Evi Hidayat, Sukron Husniyah, Nova Amirotul Imam Rodin Imam Rodin Imam Rodin Imansyah, Farizal indah septiya rini Intan Nurbaiti Istiqomah Istiqomah Ivan Nuroviq Jakak, Pamuji Muhammad Jami Ahmad Badawi Jami Ahmad Badawi Kuernianti, Devi Lailatul Fitriyah Linda Agustian linda agustian agustian Luli Rusmala Dewi M. Fathur Rohman Maria Ulfa Masitoh, Gustina Masrifah, Ulfa Muh Miftahurrazikin Munawaroh, Iin Nanda Azahra Navissa Amelia Revalina Nesi Anti Andini Nesi Anti Andini Ninda Selvitri Nor Kholidin Nur Hasanah Nur Hasanah Nurul Junida Oktalina, Rani Pariyem, Pariyem Pertiwi, Ratih Purnama Pratiwi, Dia Prima Septiana Anggraeni Purnama Pertiwi, Ratih Rannia Selly Wijayanto Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Ratih, Ratih Purnama Pertiwi Ratna Dewi, Tri Redi Firmansyah Resti Septika Sari Resti Septikasari Rida Mariska Sari Rizky Dwi Pangestu Rizkyawan, Revanda Rotama, Eli Rubia A. Abdulwahab Ruminah Saputri, Pika Selpiyani Selpiyani Sukron Hidayat Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Supangat Supangat Supangat Supangat Supangat Supangat Suparmi Ningsih, Siti Suryani Suwandi Suwandi Taufiq Yuliantoro, Ahmad Tri Ratna Dewi Tri Ratna Dewi Tri Ratna Dewi Tri Ratna Dewi2 Ulfa Masrifah Wahyuni Wahyuni Wardaturohmah Wardianto Welli Meinarni Wiranata, Argi WS, Anggy Yuli Anggraini Yuliani, Eli yuliantoro, ahmad taufiq Zulfa Laili