Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.823
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) JPGMI (Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam) MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FASHLUNA Jurnal Indonesia Mengabdi Awwaliyah Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) JEER (Journal of Elementary Educational Research) JISPE Journal of Islamic Primary Education Elementary Education Journal EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam FingeR: Journal of Elementary School Instink: Inovasi Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komputer JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Elementaria Edukasia Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Indonesia Mengabdi
Sri Enggar Kencana Dewi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa MIN Redi Firmansyah; Kholidin, Nor; pariyem, Pariyem; Enggar Kencana Dewi, Sri
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 2 No. 2 (2023): Edisi: Desember
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/finger.v2i2.658

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya permasalahan berupa hasil belajar siswa yang rendah pada mata pelajaran IPAS Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN)3 OKU Timur yang menunjukkan hanya 9 siswa yang dapat mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) dan 14 siswa lainnya belum mencapai KKM. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di MIN 3 OKU Timur sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran interaktif Quizizz, (2) untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di MIN 3 OKU Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Bentuk desain penelitian yang digunakan One-Group Pretest-Posttest Design. Sumber data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar Pretest sebesar 52,27 dan hasil belajar Posttest sebesar 75,90. Hasil UjiPaired Sampel T-Test memperoleh nilai signifikansi 0,0000 < 0,05 yang artinya terdapat pengaruh antara media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi Quizizz (X)terhadap hasil belajar (Y) siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V MIN 3 OKU Timur. Kata Kunci : Media Pembelajaran quizizz, Hasil Belajar
Implementasi Model Pembelajaran Make a Match terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Ruminah; Ulfa, Maria; Enggar Kencana Dewi, Sri; Kholidin, Nor
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 3 No. 1 (2024): Edisi: Juni
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/finger.v3i1.838

Abstract

Perubahan perilaku dan peningkatan pengetahuan baru pada peserta didik dapat membuat mereka belajar dengan senang dan tertarik mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, pembelajaran harus dirancang dengan lebih inovatif dan kreatif, salah satunya dengan menggunakan model pembelajaran make a match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika di kelas IV SDN 01 Tugu Harum. Pendekatkan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan One Group Pretest Post-test. Sampel yang digunakan berjumlah 28 peserta didik kelas IV. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini ialah uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan paired sample t-test dengan aplikasi pengolah data yaitu SPSS versi 25. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran make a match. Nilai rata-rata sebelum penerapan model make a match adalah 42,50, sedangkan setelah menerapkan nilai rata-rata meningkat menjadi 86,25. Dengan demikian, hipotesis Ho ditolak dan hipotesis Ha diterima, karena uji sampel t-test berpasangan menunjukkan nilai signifikasi 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar peserta didik.
Pendampingan Penyusunan Modul Ajar: Strategi Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka di MI Nurul Huda Sukaraja Dewi, Tri Ratna; Pertiwi, Ratih Purnama; Dewi, Sri Enggar Kencana; Septikasari, Resti; Fitriyeni, Defi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 7, No 1 (2024): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v7i1.6616

Abstract

Permasalahan utama dalam implementasi kurikulum Merdeka adalah kurangnya pemahaman guru pada paradigma baru dalam pembelajaran melalui kurikulum Merdeka, sehingga kompetensi dan pemahaman guru dalam Menyusun modul ajar juga masih rendah. Pengabdian kepada Masyarakat ini (PkM) ini dilakukan di MI Nurul Huda Sukaraja, pendampingan ini berupa “pendampingan penyusunan modul ajar kurikulum Merdeka” pada guru MI Nurul Huda Sukaraja. Bertujuan untuk memberikan pendampingan berupa penguatan pemahaman dan pengetahuan konsep implementasi kurikulum Merdeka serta memberikan pendampingan dalam penyususan modul ajar. Metode pelaksanaan pendampingan dikulai dari: identifikasi masalah di lapangan, proses pemberdayaan (edukasi) penguatan pemahaman dan pengetahuan IKM melalui kegiatan seminar/pelatihan diskusi, tanya jawab, simulasi penyusunan modul ajar, serta memberikan monitoring dan pendampingan berkala. Hasil kegiatan ini adalah dari kurang lebihnya hanya 3 guru yang awalnya memahami paradigma IKM setelah diadakannya kegiatan pengabdian ini semua Guru yang ada di MI Nurul Huda sebanyak 25 guru sudah memahami paradigma IKM dan sudah mampu membuat modul ajar kurikulum Merdeka.
Pengembangan Modul Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri Inklusi Purnama Pertiwi, Ratih; Sri Enggar Kencana Dewi
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 3 (2023): September
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i3.6685

Abstract

This research aims to create a learning module that can support children with special needs in following the merdeka curriculum in Inclusive elementary Schools. The merdeka curriculum is an approach to learning that encourages flexibility in its process, making specifik adjustments for children with special needs essential. This research adopts the Research and Development method based on the ADDIE theory by Dick and Carey, Which consists of five stages: Analysis, Desaign, Development, Implementation, and Evaluation. This research only reached the third stage, which is the development stage, because the research was conducted using a predetermined Likert scale questionnaire instrument. the results of the questionnaire indicate that students are highly interested in this learning module. Furthermore, the validation of the materials and learning media also indicates that this module is highly suitable and effective for use in teaching children with special needs. Therefore, this learning module is considered both attractive and effective for use. İt is hoped that this research can be continued by adding more content to the learning module and implementing it in futher teaching processes
Pelatihan Praktis Membuat Daftar Isi Dan Mengatur Nomor Halaman Di Microsoft Word Bagi Mahasiswa Universitas Nurul Huda Septikasari, Resti; Dewi, Tri Ratna; Pertiwi, Ratih Purnama; Kencana Dewi, Sri Enggar; Pravitasari, Dyah; Andini, Nesi Anti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4 No 6 (2024): JPMI - Desember 2024
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.3257

Abstract

Kemampuan menggunakan perangkat lunak pengolah kata seperti Microsoft Word adalah kompetensi esensial bagi mahasiswa, khususnya mahasiswa PGMI Universitas Nurul Huda semester 1, untuk mendukung kebutuhan akademik. Topik pelatihan ini dipilih berdasarkan kebutuhan mahasiswa dalam memahami cara membuat daftar isi dan mengatur nomor halaman secara otomatis, yang sering menjadi kendala akibat kurangnya pengetahuan tentang fitur lanjutan Microsoft Word. Metode pelatihan menggunakan pendekatan partisipatif berbasis praktik, melibatkan penyampaian materi, praktik langsung, dan evaluasi. Pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman mahasiswa, di mana 90% peserta mampu mengaplikasikan pembuatan daftar isi dan pengaturan nomor halaman dengan benar. Respon positif dari peserta menunjukkan relevansi pelatihan ini terhadap kebutuhan akademik mereka. Sebagai langkah tindak lanjut, pelatihan lanjutan direkomendasikan untuk membahas fitur-fitur lainnya di Microsoft Word. Kegiatan ini memberikan manfaat nyata dalam mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik yang profesional dan adaptif terhadap perkembangan teknologi dan berdampak pada peningkatan efisiensi waktu dan kepercayaan diri mahasiswa dalam mengelola dokumen akademik.
The Influence of the "Mading Pintar" Group Investigation Learning Model on Primary School Student Learning Outcomes Ulfa, Maria; Dewi, Sri Enggar Kencana; Pertiwi, Ratih Purnama
Journal of Elementary Educational Research Vol 4 No 2 (2024): 2024 Volume 4 No 2
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jeer.v4i2.998

Abstract

Abstract This research aims to see whether the "Mading Pintar" group investigation learning model positively impacts student learning outcomes. This research uses a quantitative approach, pre-experimental design, one-group pretest, and post-test design. Samples were taken using a purposive sampling technique. The data collection instrument was an unstructured interview sheet addressed to the homeroom teacher of class IV A with 8 questions to collect information. A test sheet with 14 questions was given to class IV A students to determine the learning outcomes of pretest and posttest students, and a Guttman scale questionnaire sheet with 15 questions, Yes (1 point )and No (0 points) was given to class IV A students to see the effectiveness of using the group investigation learning model. "Smart Mading". The validity and reliability test is an initial stage analysis with 20 questions before and 14 questions after being tested. The pretest normality test obtained a value of 0.017 < 0.05 and the posttest 0.000 < 0.05, indicating that the pretest and posttest values ​​were not normally distributed. Apart from that, the final stage analysis of the Wilcoxon test obtained a significance value of Asymp. sig.(2-tailed) 0.001 < 0.05 that the hypothesis was accepted. Meanwhile, the one sample t-test obtained 65.71%, including the "Effective" criteria. So it can be concluded that the "Mading Pintar" group investigation learning model can improve student learning outcomes and is effective for use in the learning process.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Baamboozle terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Rida Mariska Sari; Purnama Pertiwi, Ratih; Enggar Kencana Dewi, Sri
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 3 No. 2 (2024): Edisi: Desember
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/finger.v3i2.976

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya pencapaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V MIN 3 OKU Timur. Sebagian besar siswa belum mampu mencapai Standar Kompetensi Minimum (KKM) yang telah ditentukan, kondisi ini menggambarkan bahwa banyak siswa belum mencapai tingkat kompetensi yang diharapkan dalam pembelajaran IPAS, sehingga dibutuhkan langkah-langkah strategis untuk meningkatkan hasil belajar mereka agar sesuai dengan standar yang ditargetkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Baamboozle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V MIN 3 OKU Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen, bentuk desain One Group Pretest-Posttest sumber data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata sebelum menerapkan media pembelajarn Baamboozle sebesar 45,82%, sedangkan setelah menerapkan rata-rata nilai sebesar 81,30%. Dengan demikian, Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Baamboozle terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V MIN 3 OKU Timur.
HUBUNGAN HAFALAN AL-QUR’AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Kholidin, Nor; Yuliantoro, Ahmad Taufiq; Dewi, Tri Ratna; Kencana Dewi, Sri Enggar; Oktalina, Rani
FASHLUNA Vol 5 No 2 (2024): September
Publisher : Prodi PGMI STIT Sunan Giri Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47625/fashluna.v5i2.777

Abstract

The Quran memorization program is an extracurricular activity that is often considered a flagship program in primary schools because it is believed to provide numerous benefits to students. Several studies have demonstrated that a student's ability to memorize the Quran has a significant correlation with their academic performance. Based on field observations, some students excel in Quran memorization but do not have an advantage in other academic fields. The research objective is to investigate whether there is still a relationship between the level of Quran memorization and students' academic performance. The research method used in this study is quantitative research. The statistics used are nonparametric statistics using the Kendall Tau correlation technique. The research results indicate that: 1) The average memorization of the Qur'an by students is 44 surahs or approximately 1.5 juz. 2) The average academic performance of students is 88. 3) There is a positive correlation of 0.18 between the amount of Qur'an memorization and students' academic performance. The correlation coefficient of 0.18 can be interpreted as a very weak relationship between the variables.
Analysis of Students' Reading Difficulties of SDN Bangsa Negara East Oku in Thematic Learning Dewi, Sri Enggar Kencana; Hidayat, Sukron; Pertiwi, Ratih Purnama; Hasanah, Nur
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 11 No. 2 (2021): Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Departemen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v11i2.4626

Abstract

This study aims to describe the difficulty of learning to read on the learning outcomes of students at SDN Bangsa Negara East OKU regarding the Health Is Important Theme in the Sub-theme of My Healthy Blood Circulation. This study uses a qualitative approach. The subjects of this study were the fifth-grade teachers and students at the SDN Bangsa Negara East OKU. Data was obtained by observation, interviews, field notes, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data display, and verification. The validity of the data was obtained through technical triangulation. The results of this study indicate that there are still many students who have reading difficulties. The problem of reading difficulties in SDN Bangsa Negara is also related to the lack of supporting facilities for learning, the inaccessibility of learning, material problems, motivation problems, concentration problems, learning problems when the children are not ready for the learning process or refuse to learn, so the teacher's efforts in this regard are by providing additional hours and use of varied and interesting media, paying attention to student development, motivating students who have reading difficulty in class to learn, always training and trying to learn to read for students who are still lacking fluency.
Penggunaan DUiK Bassel Dalam Proses Rigging Karakter Animasi 2D Legenda Pulau Kamaro Amaliah, Khusnatul; Kuspiyah, Hastuti Retno; Kencana Dewi, Sri Enggar; Masrifah, Ulfa
Instink: Inovasi Pendidikan, Teknologi Informasi dan Komputer Vol. 1 No. 1 (2022): Edisi April
Publisher : Prodi Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/instink.v1i1.1497

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat menjadi media literasi yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat saat ini. Upaya mengembangkan dan melestarikan legenda daerah menjadi tantangan tersendiri dalam mempertahankan budaya bangsa. Transformasi legenda yang hanya sebagai cerita dari kertas kedalam media digital akan menjadi sarana baru untuk melestarikan budaya yang mulai terkisis dan dilupakan oleh masyarakat. Animasi memiliki peran yang penting dalam penyampaian informasi dengan memberikan kesan gerak yang membuat audience lebih tertarik untuk menerima informasi yang disajikan. Penyajian legenda dalam gerak animasi memberikan kesan nyata sehingga masyarakat dapat merasakan secara bagaimana kisah yang terjadi dengan lebih nyata. Dalam pembuatan animasi 2D legenda pulau kamaro digunakan Teknik rigging dengan menggunakan plugin duik bassel. Kata kunci: Duik Bassel, Legenda Pulau Kamaro, Animasi 2D,
Co-Authors Afriyanti, Linda Ahmad Badawi, Jami Ahmad Rosulana Ahmad Sulkahan Ahmad Taufiq Yuliantoro Ahmad Ulin Niam Amalia Nur Arifah Amaliah, Khusnatul Andini, Nesi Anti Anggraini, Fiki Arini Rosa Sinensis Bella Rosmana Sari Cinta Septiarani Deni Indrawan Devi Rahmawati Devi Rahmawati Diah Rizki Nur Khalifah Diyah Pravitasari Dwi Oktaviani Dyah Pravitasari Dyah Pravitasari Effendi Effendi Eli Rotama Endie Riyoko Eva Widayanti Fajria Istiyana Fitriyeni, Defi Hasan, Sholeh Hastuti Retno Kuspiyah, Hastuti Retno Helmalia, Evi Hidayat, Sukron Husniyah, Nova Amirotul Imam Rodin Imam Rodin Imam Rodin Imansyah, Farizal indah septiya rini Intan Nurbaiti Istiqomah Istiqomah Ivan Nuroviq Jakak, Pamuji Muhammad Jami Ahmad Badawi Jami Ahmad Badawi Kuernianti, Devi Lailatul Fitriyah Linda Agustian linda agustian agustian Luli Rusmala Dewi M. Fathur Rohman Maria Ulfa Masitoh, Gustina Masrifah, Ulfa Muh Miftahurrazikin Munawaroh, Iin Nanda Azahra Navissa Amelia Revalina Nesi Anti Andini Nesi Anti Andini Ninda Selvitri Nor Kholidin Nur Hasanah Nur Hasanah Nurul Junida Oktalina, Rani Pariyem, Pariyem Pertiwi, Ratih Purnama Pratiwi, Dia Prima Septiana Anggraeni Purnama Pertiwi, Ratih Rannia Selly Wijayanto Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Ratih Purnama Pertiwi Ratih, Ratih Purnama Pertiwi Ratna Dewi, Tri Redi Firmansyah Resti Septika Sari Resti Septikasari Rida Mariska Sari Rizky Dwi Pangestu Rizkyawan, Revanda Rotama, Eli Rubia A. Abdulwahab Ruminah Saputri, Pika Selpiyani Selpiyani Sukron Hidayat Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Supangat Supangat Supangat Supangat Supangat Supangat Suparmi Ningsih, Siti Suryani Suwandi Suwandi Taufiq Yuliantoro, Ahmad Tri Ratna Dewi Tri Ratna Dewi Tri Ratna Dewi Tri Ratna Dewi2 Ulfa Masrifah Wahyuni Wahyuni Wardaturohmah Wardianto Welli Meinarni Wiranata, Argi WS, Anggy Yuli Anggraini Yuliani, Eli yuliantoro, ahmad taufiq Zulfa Laili