Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Scientific Journal of Informatics Profesi Pendidikan Dasar JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan International Journal on Emerging Mathematics Education Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Jurnal Basicedu Digital Zone: Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JAIM (Jurnal Abdi Masyarakat) Infotekmesin Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Basicedu Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Danuri Danuri, Danuri
Politeknik Negeri Bengkalis
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan LKPD Berbasis SFAE Terhadap Literasi Numerasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas II SDN Kalipucang Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Danuri, Danuri; Safitri, Rina
JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Vol. 13 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jipm.v13i2.21110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengevaluasi, dan menganalisis dampak LKPD berbasis SFAE terhadap literasi numerasi dan minat belajar siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, yang mencakup tahap desain, validasi, uji coba, dan revisi LKPD. Instrumen penelitian meliputi angket, observasi, dan tes literasi numerasi. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif untuk mengukur peningkatan literasi numerasi, serta analisis kualitatif untuk mengevaluasi minat belajar, kepraktisan, dan efektivitas LKPD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengembangan model ADDIE (analysis, design, development, implementasion, dan evaluasion) pada LKPD berbasis SFAE memberikan dampak positif yang signifikan terhadap literasi numerasi dan minat belajar siswa. 2) Kelayakan dari ahli media memperoleh penilaian sebesar 80% dan ahli materi 86% yang masuk dalam kategori "Layak". 3) Kepraktisan dari penilaian/respon guru berada di persentase 90%. Sementara itu, penilaian siswa untuk produk 96,67%, persentase minat 62,33% menunjukkan bahwa LKPD ini praktis dalam meningkatkan pemahaman materi dan minat belajar siswa. 4) Efektivitas menunjukkan skor 69.75%, mengindikasikan respon positif yang konsisten dari sebagian besar siswa yang menandakan pemahaman materi kuat. Penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis SFAE tidak hanya membantu siswa dalam memahami materi dengan lebih baik tetapi juga meningkatkan minat dan motivasi belajar mereka.   This study aims to develop, evaluate, and analyze the impact of SFAE-based LKPD (Student Worksheets) on elementary school students' numeracy literacy and learning interest. The method used is development research (R&D) employing the ADDIE development model with both quantitative and qualitative approaches, which includes the stages of design, validation, trial, and revision of the LKPD. Research instruments include questionnaires, observations, and numeracy literacy tests. The data were analyzed using descriptive statistical techniques to measure the improvement in numeracy literacy, as well as qualitative analysis to evaluate learning interest, practicality, and effectiveness of the LKPD. The research results show that: 1) The development of the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation) for the SFAE- based LKPD has a significant positive impact on numeracy literacy and students' learning interest. 2) The feasibility assessment from media experts received a score of 80%, and from material experts, 86%, both of which fall into the "Feasible" category. 3) The practicality assessment/response from teachers is at a percentage of 90%. Meanwhile, the student assessment for the product is 96.67%, and the interest percentage is 62.33%, indicating that this LKPD is practical in enhancing material understanding and students' learning interest. 4) Effectiveness shows a score of 69.75%, indicating a consistent positive response from most students, which signifies a strong understanding of the material. The study shows that the SFAE-based LKPD not only helps students better understand the material but also enhances their learning interest and motivation.
Development of Multiplication and Division Concept Learning Media to Increase Student’s Problem Solving Skill and Learning Interest Danuri, Danuri; Muhtarom, Taufik; Wulandari, Wahyu; Jana, Padrul
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 4 No. 1, March 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v4i1.15764

Abstract

This study aims to (1) find out the quality of the learning media of dakon in mathematics subjects in class II-A of SD Muhammadiyah Ambarbinangun (2) determine the effectiveness of students learning using dakon media. The research method is research and development. The results of this study indicate that 1) The quality of learning media in terms of the review are a) the results of the assessment of media experts scored 65 with excellent criteria. Material experts score 36 with good criteria. b) the results of the student response questionnaire obtained a percentage of 93% with excellent criteria. 2) the learning process has been effectively reviewed from: a) the average results of student interest in learning by obtaining a percentage of 89% with outstanding criteria. b) the ability to solve problems, there are differences, as evidenced by the Paired Sample T-Test on the value obtained Sig. (2-tailed) 0,000 <0.05. The media of the dakon is effective in improving problem-solving skills and interest in learning, seen from the average score of 67.95 pretests and 83.28 post-test so that it can be concluded that the effective learning media.
Improving Third Grade Students’ Critical Thinking Skills Using Time Bar Media Purwaningsih, Wahyu; Mustadi, Ali; Danuri, Danuri
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 5 No. 2, September 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v5i2.20360

Abstract

This study aims to improve the students’ critical thinking skills using time bar media in mathematics learning of Grade IIIA of SD Negeri 1 Kotagede – an elementary school in Yogyakarta, Indonesia. It used classroom action research design by Kemmis and McTaggart. The data were collected through observation, written tests, and interviews. The obtained data were analyzed using descriptive quantitative and qualitative techniques. The results showed that the use of time bar media in mathematics learning could improve students' critical thinking skills. The critical thinking skills covered: (1) providing simple explanations, (2) building basic skills, (3) concluding, (4) providing further explanations, and (5) arranging strategies and tactics. The increase in students' critical thinking skills was seen based on the test results in the pre-action (43%) which increased to 80% in the first cycle and increased to 90% in the second cycle.
Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan STEAM untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kerjasama Siswa Danuri, Danuri; Yanti, Ade Dwita
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 1 (2025): Januari - Juni 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.1.2025.661

Abstract

Rendahnya keterlibatan siswa dan kurangnya pengembangan keterampilan pemecahan masalah serta kolaborasi di kalangan siswa kelas lima SD Negeri Baturan 1 Sleman, di mana metode pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru membatasi kesempatan berpikir kritis dan interaksi dengan teman sebaya. Analisis kebutuhan menunjukkan kepasifan siswa, kinerja akademis yang buruk, dan kesulitan dalam bekerja sama. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis proyek STEAM yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan kolaborasi siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan mengikuti prosedur ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Subjek penelitian adalah siswa kelas lima dan guru mereka di SD Negeri Baturan 1. Empat instrumen utama digunakan untuk pengumpulan data: (1) lembar validasi ahli untuk menilai keakuratan konten, kejelasan bahasa, penyajian, dan kualitas grafik oleh spesialis materi dan media; (2) lembar observasi untuk memantau kerja sama dan kolaborasi siswa selama pembelajaran; (3) soal tes yang diberikan sebelum dan sesudah implementasi untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah; dan (4) angket untuk guru dan siswa untuk mengumpulkan umpan balik tentang kepraktisan dan kegunaan produk di kelas. Data dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Validitas produk ditentukan oleh skor rata-rata validator. Kepraktisan diukur melalui respons kuesioner guru dan siswa. Efektivitas dinilai dengan membandingkan skor pra dan pasca tes, serta berfokus pada peningkatan skor dan tingkat penyelesaian. Hasilnya, buku panduan pembelajaran proyek berbasis STEAM ditemukan memiliki validitas tinggi, dianggap praktis, dan terbukti efektif dalam meningkatkan hasil siswa.
PERAN REMAJA SEBAGAI AGEN PERUBAHAN UNTUK PENCEGAHAN STUNTING Fitriani, Rosmauli Jerimia; Saptatiningsih, Rosalia Indriyati; Danuri, Danuri; Jana, Padrul
Jurnal Abdi Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal Abdi Masyarakat November 2024
Publisher : Universitas Kadiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30737/jaim.v8i1.5999

Abstract

Stunting merupakan masalah pertumbuhan yang disebabkan oleh kekurangan gizi kronis dan infeksi berulang. Pencegahan stunting harus dimulai sejak remaja, karena gizi yang salah dapat menyebabkan ketidakseimbangan gizi pada remaja. Pengabdian masyarakat ini dilakukan di Desa Gadingharjo, Bantul, dengan tujuan mengedukasi remaja terkait pencegahan stunting. Kegiatan ini mencakup sosialisasi, pelatihan pengukuran status gizi dengan alat antropometri, serta praktek pembuatan makanan sehat berbasis sumber pangan lokal. Dengan kegiatan ini, diharapkan remaja memiliki pengetahuan untuk mencegah stunting dan meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agus Tedyyana, Agus Agustiyani, Denis Ali Mustadi Anom, Dang Az-Zahra, Vania Sacharissa Zada Dewanti, Hana Putri Farida, Tutut Fitriani, Rosmauli Jerimia Herly Dwiyanto, Herly Dwiyanto Hermawati Hermawati, Hermawati Inayati, Nazilah Jana, Padrul Jannana, Nora Saiva Jaroji Jaroji, Jaroji Kintoko, Kintoko Muchamad Rifki Nopriadi Nopriadi Putra, Fajri Profesio Ratna Wulandari Ratnawati, Fajar Ridho, Rizki Muhammad Rima Anggraini, Rima Rina Safitri Saptatiningsih, Rosalia Indriyati Setyarini, Jihan Suhada, Khairus Supriyadi Supriyadi Sutopo, Rahmat Taufik Muhtarom Tianna, Vinda Wahyu Purwaningsih Wahyu Wulandari Wardani, Ajeng Kusuma Yanti, Ade Dwita Zaenudin, Jejen