p-Index From 2020 - 2025
5.807
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AKSIOMA Jurnal SOLMA BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika JRAK (Jurnal Riset Akuntansi dan Bisnis) (e-Journal) Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Instructional and Development Researches Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Bulletin of Management and Business Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Maqashid: Journal of Economics and Islamic Business Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Jurnal Manajemen dan Penelitian Akuntansi (JUMPA) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidik Indonesia Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Journal of Economic Empowerment Strategy (JEES) Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : AKSIOMA

Video Pembelajaran Interaktif dengan Konteks Kemaritiman pada Materi Teorema Phytagoras Saputri, Novryarni; Izzati, Nur; Siregar, Nur Asma Riani
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 14, No 3 (2023): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v14i3.16172

Abstract

Kurangnya pemahaman konsep teorema phytagoras dapat diatasi dengan video pembelajaran interaktif. Oleh sebab itu, perlu dikembangkannya video pembelajaran interaktif dengan konteks kemaritiman pada materi teorema phytagoras yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan menerapkan model ADDIE yang terdiri dari analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Video pembelajaran dinyatakan valid setelah di uji kevalidan kepada ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa dengan meperoleh nilai kevalidan 92,75% dengan kriteria sangat valid. Uji kepraktisan dinyatakan praktis oleh pendidik dan peserta didik dengan memperoleh nilai kepraktisan 88,93% dengan kriteria sangat praktis. Serta, video pembelajaran ini efektif digunakan saat proses pembelajaran berlangsung.