Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.892
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal PGSD Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pacu Pendidikan Dasar QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia AbdimasMu UMTAS: Journal of Community Service Journal of Law, Education and Business Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Budaya Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary BAHASTRA SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Education Transportation and Business
Meiliana Nurfitriani, Meiliana
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN BULLYING TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN MATERI TOLERANSI SISWA KELAS IV SDN MARGAMULYA Lestari, Syahara Ayu; Nurfitriani, Meiliana; Nugraha, Mohammad Fahmi
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 10, No 1 (2025): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v10i1.4712

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran think pair share (TPS) berbantuan video pembelajaran bullying terhadap hasil belajar PPKn materi toleransi siswa kelas IV SDN Margamulya. Model pembelajaran think pair share (TPS) memberikan dampak positif dan mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran video juga sangat membantu guru untuk lebih memperjelas materi yang akan dipelajari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimen bentuk One-Group Pretest-Posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Margamulya pada kelas IV dengan sampel 15 siswa. Analisis data yang yang digunakan yaitu teknik analisis data kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi dan wawancara, sedangkan instrumen pengumpulan data yaitu menggunakan instrumen tes (pretest dan posttest). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis pembahasan, data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan homogen dengan taraf signifikansi normalitas data 0.552 > 0.05, dan taraf signifikansi homogenitas data yaitu 0.000 > 0.05. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji Paired sample t-test (uji-t). Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut diperoleh nilai signifikansi kecepatan berhitung 0.000 < 0.05. Maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima, artinya model pembelajaran think pair share (TPS) berbantuan video pembelajaran bullying berpengaruh terhadap hasil belajar PPKn materi toleransi siswa Kelas IV SDN  Margamulya.Kata kunci: Think Pair Share (TPS), Video Pembelajaran Bullying, Hasil Belajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI SERENA BERBASIS ANDROID PADA MATEMATIKA MATERI DEBIT KELAS V SD Saleh, Yopa Taufik; Nurfitriani, Meiliana; Febrian, Sharah
Jurnal PGSD Vol. 9 No. 1 (2023): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v9i1.4313

Abstract

Abstract The lack of supporting learning media makes it difficult for students to understand the discharge material so that it affects the work of various practice questions. This development and research aims to create a product in the form of an android-based learning media application that can be used in learning mathematics with discharge materials. This study uses the Research and Development method with the Borg and Gall model with 10 stages. This study used a simple random sampling technique which was carried out at SDN Karikil in class V students with a total of 47 people. The data analysis technique in this study used quantitative and qualitative descriptive statistical analysis techniques, and used data collection such as interviews, questionnaires and tests. The development of learning media for the Android-based Serena application has met the appropriate criteria. The results of this study showed a significant change, the experimental class got an average score of n-gain "0.82" or 82% in the "high" or "effective" category, while the control class got an average score of n -gain “0.24” or 24% or “ineffective” category. Thus, the results of the research that have been obtained using n-gain can be said that the learning media of the Android-based Serena application is feasible and effective to use in mathematics lessons on discharge material in class V SDN Karikil. Keywords: Learning Media, Serena Applications, Mathematics. Abstrak Kurangnya media pembelajaran yang menunjang menjadikan peserta didik sulit memahami materi debit sehingga berpengaruh terhadap pengerjaan latihan soal yang beragam. Pengembangan dan penelitian ini bertujuan untuk membuat sebuah produk berupa media pembelajaran aplikasi serena berbasis android yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika materi debit. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model Borg and Gall dengan 10 tahapan. Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling yang dilaksanakan di SDN Karikil pada siswa kelas V dengan jumlah 47 orang. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif kuantitatif dan kualitatif, dan menggunakan pengumpulan data seperti wawancara, angket dan tes. Pengembangan media pembelajaran aplikasi serena berbasis android telah memenuhi kriteria layak. Hasil penelitian ini terjadi perubahan yang signifikan, pada kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata skor n-gain “0,82” atau 82% dengan kategori “tinggi” atau kategori “efektif”, sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata skor n-gain “0,24” atau 24% atau kategori “tidak efektif”. Dengan demikian, hasil penelitian yang telah diperoleh menggunakan n-gain dapat dikatakan bahwa media pembelajaran aplikasi serena berbasis android layak dan efektif digunakan dalam pelajaran matematika materi debit di kelas V SDN Karikil. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Serena, Matematika
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK LEGENDA (KODA) DALAM KEMAMPUAN MEMBACA CERITA SISWA KELAS III SDN 4 DAWUNGSARI KABUPATEN GARUT Irwanti, Silmi; Nurfitriani, Meiliana; Pratiwi, Anggia Suci
Jurnal PGSD Vol. 9 No. 1 (2023): Januari-Juni
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v9i1.4318

Abstract

Abstract The purpose of this study is to explain the procedure for developing Legendary Comic Media (KODA) to Improve Story Reading Skills for Class III Students at SDN 4 Dawungsari, Garut Regency and to determine the quality of learning media based on the validity and practicality of the media. This study uses a type of development research using a development model or Research and Development (R&D). The population in this study were all students of class III SDN 4 Dawungsari, totaling 21 people. The assessment was carried out by material experts, media experts, Indonesian language teachers, and responses by Class III students at SDN 4 Dawungsari. The results showed that the media development process had been carried out through the stages of analysis, planning, development, implementation, and evaluation. The results of the questionnaire analysis from media experts before the revision got an average score of 4.1 included in the good category, then the media validation stage after the revision got an average score of 4.6 into the good category. Meanwhile, the material experts got an average score of 3.9 before the revision was in the fairly good category, and after being revised to 4.5 it was included in the good category. . Keywords: Legend comic media, reading, story Abstrak Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menjelaskan prosedur Pengembangan Media Komik Legenda (KODA) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Cerita Siswa Kelas III SDN 4 Dawungsari Kabupaten Garut dan untuk mengetahui kualitas smedia pembelajaran berdasarkan kevalidan dan kepraktisan media. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan atau Research and Development (R&D). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN 4 Dawungsari yang berjumlah 21 orang. Penilaian dilakukan oleh ahli materi, ahli media, guru Bahasa Indonesia, dan tanggapan oleh siswa Kelas III SDN 4 Dawungsari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan media telah dilakukan melalui tahapan analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Adapaun hasil analisis angket dari ahli media sebelum revisi mendapatkan skor rata-rata 4,1 termasuk dalam kategori baik, lalu tahap validasi media sesudah revisi mendapatkan skor rata-rata 4,6 masuk kedalam kategori baik. Sedangkan dari ahli materi mendapatkan skor rata-rata 3,9 sebelum revisi dalam kategori cukup baik, dan setelah direvisi menjadi 4,5 termasuk kategori baik Berdasarkan pernyataan diatas dapat disimpulkan bahwa kevalidan media dan materi termasuk dalam kategori valid sedangkan kepraktisan media termasuk dalamkkategori sangat praktis. Kata Kunci: Media komik legenda, membaca, cerita
Pengembangan Media Pembelajaran Tas Pintar Pada Konsep Dasar Perkalian di SDN 1 Papayan Furi Dewi, Meitha; Nurfitriani, Meiliana; Taufik Saleh, Yopa
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 6 No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v6i1.14286

Abstract

This study aims to develop and produce smart learning media products on the basic concept of multiplication at SDN 1 Papayan. This research development uses the Research and Development (R&D) stages that adapt the 4D model. Data analysis techniques used in this study are qualitative and quantitative data analysis techniques. The technique of collecting data in this study used a questionnaire and preliminary tests. The results showed three steps, namely Determining, Designing, and Developing. Based on the product evaluation by the material expert obtained a score of 4.9 in the excellent category. Assessment of the product by media experts scored 5 in the excellent category. Results The product assessment by the teacher scored 5 in the very good category. Scores by 3 students in limited trials obtained an average score of 5 in the excellent category. Product scores by 25 students in the field trials obtained an average score of 4.83 in the excellent category. Overall based on learning outcomes learning media obtained a score of 4.89 in the category of very good smart learning media worthy of being used in the basic concept material multiplication. Results on the initial test before using learning media get an average score of 7.320 increased after learning the basic concepts of multiplication using smart bag learning media on the final test getting a score of 9.120. The results of this study are in accordance with the expectations that students have been able to understand the basic concepts of multiplication as a repetitive addition, so that the smart bag learning media is effective for use in the basic concepts of multiplication
Co-Authors Adi Sutrisno Amalia Hidayat, Annisa Putri Anggia Suci Pratiwi Apriliani, Dara Asti Tri Lestari, Asti Tri Budi Hendrawan Fajriah, Leni Fauziah, Intan Fauziah, Nurlisyifa Febrian, Sharah Furi Dewi, Meitha Hidayah, Tami Aspi Zahda I Dewa Putu Wijana Inriati, Dhea Irwanti, Silmi Izzaty, Agit Darojatil Lestari, Syahara Ayu Magfiroh, Siti Hajar Mohammad Fahmi Nugraha, Mohammad Fahmi Mujiarto, Mujiarto Mulyani, Tri Sri Nabillatuzzahra, Nabillatuzzahra Nugraha, M Fahmi Nuragistiani, Ade Rini Nurhidayah, Rani Nurkamilah, Milah Nurlaela, Ai Nuryuniarti, Rissa Oni Sahroni, Oni Pidianti, Lilis Pratiwi, Anggia Suci Putri, Mela Rahmayanti Pu’adah, Sri Maulidy Rahmat Permana, Rahmat Ridwan, Wan Ristiyani, Risna Rizki Anugrah, Rizki Robi, Dimas Rysma, Rysma Santi, Vera Sipa, Eneng Sopiah, Pipin Sunanih Taufik Saleh, Yopa Wan Ridwan Husen, Wan Ridwan Yopa Taufik Saleh, Yopa Taufik Yuliantini, Nita