Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.543
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education and Instruction (JOEAI) Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Education and Counseling Journal Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Journal of Education Technology and Inovation Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat
Pipit Rika Wijaya
Universitas PGRI Argopuro Jember
Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Menggunting Pola Transportasi Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak KB Al Karomah Tahun Ajaran 2022-2023 Wijaya Adi Putra; Sri Laeli Norhayati; Pipit Rika Wijaya
Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/tem.v2i1.985

Abstract

The aim of this study is to investigate the impact of altering transportation patterns on the fine motor skills of children at KB AL Karomah in Sumberwringin sub-district, Bondowoso district. This research employs a quantitative approach with a one-group experimental design, focusing on a specific case study. The entire population of 13 individuals was included as participants using a total sampling technique. Data collection involved observation and documentation, and inferential statistical analysis techniques were applied. The results of the hypothesis test indicated that the t-value (10.247) exceeded the critical t-value (2.179). Therefore, following the hypothesis criteria, the null hypothesis (H0) was rejected, and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. Thus, it can be concluded that altering transportation patterns has a significant effect on the fine motor skills of children at KB AL Karomah during the 2022-2023 academic year.
Kreativitas Guru untuk Memanfaatkan Media Pembelajaran pada Bahasa Inggris What Delicious Bakso ! Fajarisman Fajarisman; Nostalgianti Citra P; Pipit Rika Wijaya; Ana Ariama
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 1 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i1.5441

Abstract

This study aims to determine; 1) How does a teacher use learning media in carrying out learning activities in class, especially English 2). How do teachers develop learning media in English learning activities 3) problems faced by teachers in ongoing learning. This study used a qualitative case study approach in which the research subjects were fifth grade students at SD Negeri 3 Kandang Situbondo. Data collection techniques using observation, interviews, documentaries and questionnaires. The results of the research involving school principals, English teachers and fifth grade students, namely; 1) Teachers use learning media that are creative and appropriate to learning to support learning activities; 2) the teacher's way of developing creativity for learning English by considering indicators, the level of student development and the psychological conditions of students; 3) Problems experienced by teachers in utilizing learning media, especially English, such as the condition of busy students, the lack of facilities and infrastructure owned by schools. In conclusion, the use of English learning media is very important in attracting students' interest, curiosity and willingness to learn. Keywords: English, Learning Media, What Delicious Meatballs!
Makna Mengenal Huruf bagi Wali Murid Kelompok A TK Nurul Huda Botolinggo Bondowoso Nikmatun Wavira; Eky Prasetya Pertiwi; Pipit Rika Wijaya Wijaya
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 6 No. 2 (2023): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v6i2.1237

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan Makna Mengenal Huruf Bagi Wali Murid Kelompok A TK Nurul Huda Botolinggo Bondowoso. Lokasi penelitian ini terletak di lembaga TK Nurul Huda desa Gayam Kecamatan Botolinggo Kabupaten Bondowoso. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi yaitu metode penelitian yang menghasilkan data deskriptif dalam menggambarkan secara mendalam dan lebih rinci tentang fenomena yang dialami oleh informan kunci. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data ialah diskriptif kualitatif. Data yang digunakan berbentuk laporan dan uraian deskriptif, kemudian di analisis. Analisis data ini terdiri dari: Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian makna mengenal huruf bagi wali murid kelompok A adalah: (a). Makna mengenal huruf bagi ibu UL ialah tidak bisa membaca diartikan dengan malu. (b). Makna mengenal huruf bagi ibu IS ialah PAUD yang bisa membaca diartikan dengan pintar.
Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK NU 07 Raudlatul Falah Tahun Pelajaran 2022-2023 Suhamina Suhamina; Eky Prasetya Pertiwi; Pipit Rika Wijaya
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 1 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i1.1302

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi minat belajar mengenal huruf pada anak usia 4-5 Tahun di TK NU 07 Raudlatul Falah. Lokasi peneliti terletak di lembaga TK NU 07 Raudaltul Falah di desa ramban wetan kecamatan Cermee Kabupaten Bondowoso. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisa menggunakan pendekatan fenomenologi yaitu metode penelitian yang menghasilkan data deskriptif dalam menggambarkan secara mendalam dan lebih rinci tentang fenomena yang dialami oleh informan kunci. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah analisa diskriptif kualitatif, yaitu diawali dengan merangkum yang diperoleh dari hasil wawancara, kemudian data dari hasil penelitian yang dilakukan bersama informan akan diuraikan, data tersebut diperoleh dari hasil wawancara dengan informan, dan langkah terakhir ialah penarikan kesimpulan. Data yang digunakan berbentuk laporan dan uraian deskriptif, kemudian di analisis. Dalam analisis data ini data-data yang sudah diperoleh akan di analisis secara berurutan yang terdiri dari : Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian adalah faktor yang mempengaruhi minat belajar mengenal huruf usia 4-5 tahun adalah (a). bercakap – bercakap mendekatkan diri dengan orang tua, (b). bercakap – cakap mengetahui minat anak, (c). bercakap – cakap pemahaman guru tentang minat anak.
Pembelajaran Berbasis AI (Artificial Intelligence) untuk Anak Usia Dini Ade Irma Noviyanti; Nova Eko Hidayanto; Pipit Rika Wijaya
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 1 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i1.1514

Abstract

Teknologi berbasis AI (Artificial Intelligence) saat ini sedang berada pada masa perkembangan yang luar biasa. AI sudah banyak digunakan diberbagai bidang termasuk di bidang pendidikan. Pengenalan AI dirasa sangat penting dilakukan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan penggunaan AI pada pembelajaran di PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini).Penggunaan AI di PAUD dapat disesuaikan dengan minat dan kebutuhan anak.Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam pembelajaran di PAUD sangat direkomendasikan.Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan AI dalam pembelajaran di PAUD sangat direkomendasikan karena menyenangkan, mudah digunakan, dan mampu mendorong anak untuk berpikir kritis dan kreatif, serta memperkenalkan teknologi sejak usia dini.
Implementasi Disiplin Positif untuk Anak Usia Dini Wijaya, Pipit Rika; Noviyanti, Ade Irma; Hidayanto, Nova Eko
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 7 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v7i2.1901

Abstract

Penelitian ini berfokus pada implementasi disiplin positif untuk anak usia dini sebagai pendekatan alternatif dalam pendidikan. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penerapan disiplin yang mendukung perkembangan karakter, nilai, dan perilaku positif pada anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk memahami dan menjelaskan fenomena disiplin positif dalam konteks pendidikan anak usia dini. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan studi literatur dari jurnal ilmiah yang relevan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam penerapan disiplin positif, memahami dampaknya terhadap perkembangan anak, dan mengevaluasi tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin positif meningkatkan perilaku positif anak, memperbaiki hubungan antara anak dan pendidik, serta meningkatkan keterlibatan dan dukungan orang tua. Namun, tantangan seperti konsistensi penerapan dan pemahaman mendalam tentang disiplin positif perlu diatasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa disiplin positif merupakan pendekatan yang efektif dalam mendidik anak usia dini dan memberikan rekomendasi untuk pengembangan program yang mendukung implementasinya di lembaga pendidikan anak usia dini.
INCLUSIVE LEARNING STRATEGY BASED ON COLLABORATION TO IMPROVE GROSS MOTOR SKILLS OF EARLY CHILDHOOD Wijaya Pipit Rika; Budiyanto Budiyanto; Sartinah Endang Pudjiastuti
Journal of Education Technology and Inovation Vol. 7 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Program Pasca Sarjana, Universias PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jeti.v7i2.2151

Abstract

The purpose of this study is to identify and implement effective collaboration-based inclusive learning strategies in improving gross motor skills in early childhood, and to evaluate their impact on children's physical development. The problems of this study include several important aspects, namely: limited implementation of inclusive learning strategies in PAUD institutions, lack of collaboration between teachers, parents, and professionals in developing children's gross motor skills, and minimal variation in learning activities that reduce children's physical activity which has an impact on gross motor development. This study uses a quantitative quasi-experimental. Pretest-posttest research design with (one-group pretest-posttest design). Research Object 20 students, Collaboration-based inclusive learning strategies have been proven effective in improving gross motor development in early childhood through a comprehensive approach. This strategy not only helps children's physical development, but also encourages their social-emotional development through positive interactions with peers, as well as building self-confidence and cooperation skills that are important for their overall development
STRATEGI PENGAJARAN YANG EFEKTIF DALAM KELAS INKLUSI: PERSPEKTIF GURU DAN SISWA SLBN DI KABUPATEN JEMBER Kurnia, Nury; Noviyanti, Ade Irma; Wijaya, Pipit Rika
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 5 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v5i1.5491

Abstract

Pendidikan inklusi merupakan salah satu bentuk pendekatan pendidikan yang semakin diperkenalkan dan diterapkan di berbagai negara, termasuk Indonesia. Fenomena terkini menunjukkan bahwa meskipun banyak sekolah SLBN di kabupaten Jember yang telah mengimplementasikan pendidikan inklusi, kualitas pengajaran yang diberikan di kelas inklusi masih bervariasi. Berdasarkan data dari Pusat Data dan Statistik Pendidikan (PDSP) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia, sekitar 45% sekolah yang melaksanakan pendidikan inklusi mengakui bahwa mereka kesulitan dalam menyediakan sumber daya yang memadai, baik dari segi materi ajar, alat bantu pengajaran, maupun pelatihan untuk guru. Adapun penelitian ini untuk menganalisis strategi yang efektif dalam pembelajaran di kelas inklusi di SLBN kabupaten jember, Adapun temuan yang diperoleh adalah Strategi Pengajaran yang Digunakan Guru Guru di kelas inklusi umumnya menggunakan berbagai strategi untuk menciptakan pembelajaran yang inklusif, antara lain: Differentiated Instruction (Instruksi Terbeda): Guru memberikan materi pelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan siswa. Pembelajaran Kooperatif: Guru pada sekolah inklusi mendorong kerja sama antar siswa melalui kegiatan kelompok. Ini membantu siswa dengan kebutuhan khusus untuk belajar dari teman sekelas mereka yang lebih mampu dan yang ketiga adalah Penggunaan Media dan Teknologi: diantaranya adalah Aplikasi seperti Khan Academy, Duolingo, atau Learning Ally, Video edukasi di platform seperti YouTube, Edpuzzle, atau Khan Academy dll.
STRATEGI PENGUATAN MANAJEMEN KOLABORATIF ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LAYANAN PAUD Noviyanti, Ade Irma; Pipit Rika Wijaya; Sugihartatik
Jurnal Mitra Dedikasi Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : Yayasan Bakti Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70305/jmdm.v2i1.129

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru PAUD dalam membangun manajemen kolaboratif dengan orang tua sebagai upaya peningkatan kualitas layanan pendidikan anak usia dini. Pengabdian ini dilaksanakan di Kabupaten Jember dengan pendekatan partisipatif berbasis workshop dan pendampingan. Hasil identifikasi awal menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam layanan PAUD masih terbatas dan belum dikelola secara sistematis. Melalui pelatihan dan simulasi, guru PAUD diberikan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis dalam menjalin kemitraan yang efektif. Peserta pelatihan menyusun rencana aksi kolaboratif yang kemudian diimplementasikan di lembaga masing-masing dengan pendampingan dari tim pengabdian. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, sikap, dan keterampilan guru dalam membangun kolaborasi, serta terbentuknya jejaring komunikasi antar guru PAUD. Penguatan manajemen kolaboratif ini terbukti menjadi strategi efektif dalam mendukung peningkatan mutu layanan PAUD di tingkat lokal.
Pengaruh Intensitas Bermain Game Online Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Kelompok B TK Al – Khoiriyah Aurellia, Salsabila; Ali, A Zulkarnain; Wijaya, Pipit Rika
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 8 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v8i2.2317

Abstract

Setiap individu, terutama anak-anak berusia 5 sampai 6 tahun, membutuhkan interaksi sosial bagi pengembangan diri melalui berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya, saling mengenal, bertukar pikiran, dan memecahkan masalah. Kurangnya perkembangan sosial emosional ini menjadikan alasan dari latar belakang penelitian ini, karena itu, peneliti tertarik untuk melihat seberapa pengaruh game online pada perkembangan sosial emosional anak. Dilakukannya pada penelitian ini, yakni dengan tujuan guna membuktikan apakah intensitas bermain game online berpengaruh pada perkembangan sosial emosional pada siswa Kelompok B di TK Al-Khoiriyah Jember. Rancangan penelitian ini, menerapkan kuantitatif korelasional. Adapun subjek penelitian melibatkan seluruh murid dari Kelompok B TK Al-Khoiriyah dengan jumlah 12 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Proses pengumpulan data memanfaatkan korelasi antara uji prasyarat yang telah terpenuhi dan moment produk. Hasil uji korelasional momen produk menunjukkan bahwa hasil rxy adalah 1,207, dan R-tabel mengetahui nilai koefisien momen produk "r" dari 26 dengan taraf signifikan 5% berkisar 0,3297, sehingga dapat dianggap lebih besar dari R-tabel, yaitu 1,207 lebih besar dari 0,3297. Dengan demikian, disimpulkan bahwa intensitas bermain game online pada anak usia dini di Kelompok B TK Al-Khoiriyah Tahun Ajaran 2022/2023 dapat diterima atau mempengaruhi perkembangan sosial emosional mereka.
Co-Authors A Zulkarnain Ali Ade Irma Novianti Ahmad Afandi Ali, A Zulkarnain Ana Ariama Aurellia, Salsabila Budiyanto Budiyanto Eky Prasetya Pertiwi Elidiami, Septiah Fajarisman Fajarisman Fitria Merie Anggraeni Hidayanto, Nova Eko Kurnia, Nury Lailil Aflahkul Yaum Nikmatun Wavira Nostalgianti Citra P Noviyanti, Ade Irma Rizal, Ahmad Fahrul Rizki Sevi Triana , Rizki Sevi Triana Sartinah Endang Pudjiastuti Siti Kholipah Sri Laeli Norhayati Sugihartatik Suhamina Suhamina Triana, Rizki Sevi Widiatsih, Asri Wijaya Adi Putra