Garuda - Garba Rujukan Digital

Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Bordir Kelas XI Jurusan Desain Produksi Kriya Tekstil Di SMK Negeri 4 Pariaman Husni, Rafikah; Yasnidawati, Yasnidawati; Novrita, Sri Zulfia
Journal of Home Economics and Tourism Vol 8, No 1 (2015): Periode Maret 2015
Publisher : Faculty of Tourism and Hospitality - Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1088.141 KB)

The background of this research was the lack of studentsâ€™ creativity level in learning the embroidery in SMK 4 Pariaman. The lack of studentsâ€™ creativity of their self-confidence and aotonomy in desingning motives, their creativity in combining the color of materials and yarns and their creativity in sewing the embroidery are the indicators of the lack od studentsâ€™ creativity development. The objective of this research was to describe the students creativity in learning embroydery. This research was a descriptive research which was conducted by quantitative approach, the consisted of (1) self confidence and anatomy, (2) curiosity, and (3) diligent. The data was primary data. The population in this research was the grade XI students in learning the embroidery at textile craft production design department at SMKN 4 Pariaman. They were consisted of 22 students. The data was collected by using the scale likert and questionnaire. Then, the data was analysed by using descriptive analysis in counting the persentage which consisted of maximum and minimum valves, mean, mode, as well as the standard deviation of each indicator and variable. The resultof this reserach shows that the students creativity in learning the embroidery in grade XI of textile craft production design department in SMKN 4 Pariaman is in the medium category (58,15%), its indicators: (1) self_confidence and autonomy is in the medium category (53,33%), (2) the curiosity is in the medium category (60,29%), (3) diligent is in the medium category (60,71%). Keyword: creativity of students, learning embroidery

Pendidikan Kejuruan: Tantangan dan Peluang Rafikah Husni; Ambiyar Ambiyar; Wakhinuddin Wakhinuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini bertujuan untuk mengungkap tantangan dan peluang pendidikan kejuruan di Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. Pendidikan dipercaya sebagai salah satu alternative dalam mengatasi kemiskinan. Pemerintah telah menggalakkan wajib belajar pada masyarakatnya. Ilmu Kesejahteraan Keluarga dipercaya sebagai salah satu departemen yang menghasilkan lulusan yang cerdas, kompetitif dan mandiri. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif analisis. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi dan wawancara di Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. Alumni Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga berpeluang menjadi wirausahawan. Hal ini senada dengan tujuan Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. lulusan departemen ini dipersiapkan untuk membuka usaha di bidang busana. Tapi hal ini menjadi tantangan yang hebat bagi Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga.

Team Assisted Individualization Upaya Meningkatkan Keterampilan Praktek Mahasiswa Pada Mata Kuliah Dasar Teknologi Busana Oktaviani, Vina; Husni, Rafikah; Aze, Hazevi Atila Yazel; Zamil, Ilham
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2748

Pendidikan dapat dikatakan berkualitas jika pembelajaran dilakukan secara efektif dan efisien serta dapat memaksimalkan hasil belajar pada peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan mahasiswa dalam pembelajaran praktek mata kuliah dasar teknologi busana serta pengaruh hasil belajar menggunakan metode pembelajaran konvensional dan metode Team Assisted Individualization (TAI) pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dan analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian diperoleh pada pembelajaran menggunakan metode konvensional diperoleh presentase sebesar 82 % dengan tingkat penguasaan dalam kategori baik dan menggunakan metode Team Assisted Individualization (TAI) diperoleh presentase 87 % dengan tingkat penguasaan dalam kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar praktek mahasiswa mengalami peningkatan dengan menggunakan metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan dapat berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan praktek mahasiswa pada Mata Kuliah Dasar Teknologi Busana.

The Effectiveness of the Guided Discovery Learning Model and Project-Based Learning in the Digital Beauty Design Course Yanita, Merita; Husni, Rafikah; Jalinus, Nizwardi; Ridwan
The Indonesian Journal of Computer Science Vol. 12 No. 3 (2023): The Indonesian Journal of Computer Science
Publisher : AI Society & STMIK Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33022/ijcs.v12i3.3216

This study aims to look at the effectiveness of the Guided Discovery Learning (GDL) learning model and the Project-Based Learning (PjBL) model in terms of learning achievement, self-confidence, and students' critical thinking skills in the Digital Beauty Design course. This type of research is Quasi experiment. The subjects of this study were two classes of students from the Department of Cosmetology and Beauty Education, Padang State University who were randomly selected. Data analysis to test the effectiveness of the GDL model and PjBL model in terms of each dependent variable using the t test. While the data analysis technique to test the difference between the effectiveness of the GDL model and the PjBL model uses the MANOVA test. The results showed that, in terms of learning achievement, self-confidence, and students' critical thinking skills, it is known that the application of the GDL model in the Digital Beauty Design course is effective, the application of the PjBL Model in the Digital Beauty Design course is effective, and there is no difference in the effectiveness of the GDL model and the PjBL model. in the Digital Beauty Design course.

Penerapan Model Project-Based Learning dalam Pembelajaran Sulaman untuk Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Mahasiswa Tata Busana Oktaviani, Vina; Husni, Rafikah; Fitria, Reni; Aze, Hazevi Atila Yazel
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29246

Penelitian didasari pada kebutuhan dunia industri fashion yang menuntut sentuhan desain yang berkembang mengikuti kemajuan teknologi namun masih mempertimbangkan nilai estetis dan menuntut kreatifitas yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan menghias busana pada mahasiswa Program Studi Tata Busana. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 25 mahasiswa semester 4 yang mengikuti mata kuliah Sulaman. Pembelajaran dirancang melalui lima tahapan PjBL: identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan proyek, evaluasi, dan presentasi-refleksi. Instrumen yang digunakan meliputi tes kinerja, lembar observasi, jurnal reflektif, dan angket persepsi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keterampilan teknis mahasiswa, yang ditunjukkan melalui hasil pretest (rata-rata 68,2) dan posttest (rata-rata 84,6). Secara kualitatif, mahasiswa menunjukkan kreativitas dalam eksplorasi desain, peningkatan kemandirian, serta kemampuan bekerja kolaboratif dalam menyelesaikan proyek. Implementasi PjBL juga menciptakan ruang belajar yang lebih partisipatif dan bermakna. Dengan demikian, model PjBL direkomendasikan sebagai pendekatan yang efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran praktik di pendidikan vokasional, khususnya dalam konteks desain dan produksi busana.

Pengembangan Video Pembuatan Teknik Hias SMOCK Pada Mata Kuliah Cipta Busana Aprilia, Nova; Puspaneli, Puspaneli; Nelmira, Weni; Suci, Puji Hujria; Husni, Rafikah
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): May-August 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i2.3608

Pembelajaran teknik hias SMOCK pada mata kuliah Cipta Busana di Program Studi Tata Busana Universitas Negeri Padang masih terbatas pada jobsheet dan presentasi sehingga kurang efektif untuk keterampilan yang memerlukan ketelitian tinggi. Waktu pembelajaran yang singkat dan keterbatasan media membuat mahasiswa kesulitan mengulang praktik secara mandiri, sehingga diperlukan media pembelajaran inovatif yang dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video pembelajaran teknik hias smock yang valid dan praktis untuk mendukung pembelajaran mandiri mahasiswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) model 4D (Define, Design, Develop), tanpa tahap disseminate. Subjek terdiri dari 1 ahli media, 2 ahli materi, 1 dosen pengampu, serta mahasiswa pada uji kelompok kecil (n=10) dan besar (n=30). Instrumen berupa angket skala Likert digunakan untuk mengukur validitas dan praktikalitas. Hasil uji validitas menunjukkan rata-rata 90,2% (sangat valid), sedangkan praktikalitas memperoleh rata-rata 92,4% (sangat praktis). Video dinilai memudahkan mahasiswa memahami teknik smock, meningkatkan kemandirian belajar, serta menjadi referensi tambahan bagi dosen. Penelitian hanya melibatkan satu program studi dan belum melaksanakan tahap disseminate, sehingga generalisasi temuan memerlukan uji lanjutan. Video pembelajaran memungkinkan akses fleksibel, mengurangi ketergantungan pada dosen, dan meningkatkan efektivitas pembelajaran praktik. Penelitian ini mengisi celah kajian media pembelajaran teknik SMOCK di pendidikan tinggi dengan menghasilkan video yang terbukti valid dan praktis, serta memperkuat literatur mengenai pengembangan media berbasis video untuk keterampilan busana.

Pendidikan Kejuruan: Tantangan dan Peluang Husni, Rafikah; Ambiyar, Ambiyar; Wakhinuddin, Wakhinuddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7265

Artikel ini bertujuan untuk mengungkap tantangan dan peluang pendidikan kejuruan di Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. Pendidikan dipercaya sebagai salah satu alternative dalam mengatasi kemiskinan. Pemerintah telah menggalakkan wajib belajar pada masyarakatnya. Ilmu Kesejahteraan Keluarga dipercaya sebagai salah satu departemen yang menghasilkan lulusan yang cerdas, kompetitif dan mandiri. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif analisis. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi dan wawancara di Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. Alumni Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga berpeluang menjadi wirausahawan. Hal ini senada dengan tujuan Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. lulusan departemen ini dipersiapkan untuk membuka usaha di bidang busana. Tapi hal ini menjadi tantangan yang hebat bagi Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga.

Pelatihan terhadap Motivasi Dosen di Program Studi Tata Busana: Sebuah Studi Literatur Husni, Rafikah; Oktaviani, Vina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Manusia hidup di lingkungan yang penuh dengan tuntutan namun dinamis. Peningkatan teknologi menuntut terjadinya perubahan yang cepat ini menciptakan persaingan lebih kuat. Oleh karena itu, program studi berusaha mencari alternatif baru dalam menyajikan program yang berkesinambungan. Pendekatan ilmiah yang tepat dilakukan adalah dengan mengadakan pelatihan untuk dosen sebagai salah satu solusi. Hal ini dikarenakan kegiatan pelatihan tidak hanya berinvestasi pada kualifikasi dosen tetapi juga menambah nilai motivasi para dosen. Fakta ini membantu efektivitas struktur departemen. Studi ini diterapkan pada program studi Tata Busana. Tujuannya adalah untuk mengenali dampak pelatihan, dan hubungannya dengan motivasi. Namun, dalam penelitian ini dikhususkan untuk tinjauan literatur pelatihan terhadap motivasi dosen. Oleh karena itu, pelatihan dapat dipikirkan sebagai pemain kunci untuk meningkatkan motivasi.

Daya Prediksi Kecerdasan Buatan Pada Pendidikan Tari untuk Memberikan Pembelajaran yang Menyenangkan (Sebuah Analisis Literatur) HS, Hamsidar; Muharamsyah, Rambang; Sumanti, Sumanti; Zamil, Ilham; Husni, Rafikah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23825

Kecerdasan buatan telah menyebabkan pergeseran dalam pendidikan tari modern. Teknologi ini membantu para pendidik untuk meningkatkan kualitas dan efektifitas pedagogi tari. Artikel ini memprediksi daya kecerdasan buatan dalam pendidikan tari. Penelitian ini mengeksplorasi literatur teoritis tentang pendidikan tari dan penggunaan kecerdasan buatan dalam pendidikan tari dan koreografi tari. Kerangka kerja yang diusulkan untuk pendidikan tari adalah berbasis teknologi digital, yang membantu mengembangkan keterampilan tari dan meningkatkan praktik pengajaran. Studi literature menyimpulkan bahwa pengembangan dan peningkatan keterampilan menari hanya mungkin dilakukan jika seorang guruvirtual dan lingkungan nyata dalam praktik sehari-hari. Temuan ini dapat digunakan oleh guru tari, penari profesional, pengembang perangkat lunak, dan peneliti yang meneliti praktik-praktik inovatif dan penerapan kecerdasan buatan dalam pendidikan tari.

Cultural Wisdom in Fashion Design Learning: Bibliometric Meta-Analysis of Educational Trends Aryati, Yulia; Husni, Rafikah; Oktaviani, Vina; Hadiastuti, Hadiastuti
YASIN Vol 5 No 4 (2025): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v5i4.6375

The development of the fashion industry in the era of globalization demands adaptation to trends without abandoning cultural identity, making culture-based learning essential in fashion design education. This study aims to explore the integration of local cultural elements into the fashion design education curriculum and to assess its impact on learning through bibliometric analysis. The bibliometric method was conducted using Scopus data on publications related to fashion design and education, yielding 100 documents analyzed to identify publication trends, author and affiliation productivity, and the most cited articles. The findings reveal an annual publication growth rate of 14.9%, indicating rising interest in this topic. The analysis also identifies five of the most productive affiliations and authors, with major contributions from countries such as China, South Korea, and the United States. This study concludes that integrating local cultural values into fashion design education has considerable potential to be developed with the support of modern technology. The implications provide a foundation for developing a fashion design curriculum that is sustainable, adaptive, and culturally relevant amid the challenges of the global industry.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search