Articles
<![CDATA[Exploring the potential of Mathematics; Innovative Mobile Application for multiplication by 5, Sharpening Students' Critical Thinking and Mathematical Computational Skills ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Ma'ruf, Abdul Hakim]]>;
<![CDATA[Azhar, Ervin]]>;
<![CDATA[Setiadi, Hari]]>
<![CDATA[ Journal of Instructional Mathematics Vol. 6 No. 1 (2025): Contemporary Perspectives on Mathematics Teaching, Learning, and Technology ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Matematika STKIP Kusuma Negara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37640/jim.v6i1.2344
<![CDATA[The integration of innovative digital tools offers a promising avenue to address traditional learning hurdles and enhance student engagement. This study aims to develop a mobile application to improve students' critical thinking and mathematical computational skills in the material of the multiplication rule of 5. The low level of both abilities and the limitations of innovative learning media. The use of the ADDIE development research method. The results of the study showed that the application was significantly successful in improving computational skills and critical thinking skills, which was empirically proven by increased test scores and active student involvement during the mathematics learning process. An important contribution in providing effective digital learning solutions for basic materials as a foundation in developing knowledge for students. Furthermore, this application serve as a scalable model for integrating technology to address fundamental learning gaps in mathematics across various educational settings. Its success suggests the potential for broader adoption of similar tools to foster essential cognitive skills from an early age.]]>
<![CDATA[Strategi Manajemen Pelatihan Dakwah Dalam Meningkatkan Kemampuan Retorika Siswa Man 1 Kota Pekalongan ]]>
<![CDATA[Syahrul Bakhri, Muhammad]]>;
<![CDATA[Rifq, bagus atyan]]>;
<![CDATA[Ali, Khaidar]]>;
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Ardiansha, Rifq]]>;
<![CDATA[Syifashoba, Atyanmajid]]>;
<![CDATA[Subkhan, Bagus]]>
<![CDATA[ AL-MUNAZZAM : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Dakwah Vol 5 No 1 (2025): AL-MUNAZZAM : JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN MANAJEMEN DAKWAH ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Kendari ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Manajemen pelatihan dakwah merupakan elemen krusial dalam pengembangan sumber daya manusia di sektor keagamaan dan pendidikan. Penelitian ini mengeksplorasi konsep manajemen dalam pengaturan, pelaksanaan, dan evaluasi program pelatihan yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan da'i dan pelajar dalam menyampaikan pesan agama. Proses ini mencakup penetapan tujuan, pemilihan metode, serta pengukuran hasil, yang kesemuanya berperan penting dalam menciptakan pelatihan yang efektif dan efisien. Selain aspek teknis, manajemen juga berfokus pada pengembangan karakter dan spiritual peserta, serta integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk memperluas akses dan interaksi. Evaluasi berkelanjutan menjadi bagian integral dalam memastikan relevansi dan efektivitas program, dengan penekanan pada keberagaman latar belakang peserta. Pengembangan retorika dakwah sebagai keterampilan berbicara yang persuasif dan efektif juga dibahas, menekankan pentingnya komunikasi yang baik untuk membekali siswa menghadapi tantangan di masa depan. Melalui pelatihan di MAN 1 Kota Pekalongan, penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan retorika siswa dapat mempengaruhi kepercayaan diri dan kemampuan mereka dalam berbicara di depan umum, sekaligus mempersiapkan mereka untuk berkontribusi positif di masyarakat. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya manajemen pelatihan dakwah yang holistik dan berkelanjutan dalam menghasilkan individu yang kompeten dan berintegritas.]]>
<![CDATA[Understanding Mathematics Teachers' Perspectives on Deep Learning Oriented to Students' Computational Abilities ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Nuriadin, Ishaq]]>;
<![CDATA[Azhar, Ervin]]>;
<![CDATA[Setiadi, Hari]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 9, No. 2: November 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Sultan Agung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30659/kontinu.9.2.254-266
<![CDATA[Good and quality mathematics learning is influenced by mathematics teachers' beliefs about appropriate learning strategies and methods. This study aims to determine the extent to which mathematics teachers prepare, develop, and adapt deep learning in mathematics classrooms. Mathematics teachers were the subjects of this study because the foundation of the strength of mathematics learning in its implementation is highly dependent on their perceptions. Data collection was conducted face-to-face and online, combining in-depth interviews and closed-group discussions. The data were analyzed using thematic analysis, combining themes and categories formed during the analysis process. The results indicate the relevance of deep learning in the context of mathematics learning, the diverse readiness of mathematics teachers in implementing deep learning, and the need for training required by teachers to support the creation of higher-quality learning. The impact of this research will provide input to the government in implementing the program, the need for regular evaluation and structured and massive training so that implementation can be carried out more evenly throughout Indonesia]]>
<![CDATA[Kecemasan Siswa Sekolah Menegah Atas dalam Menyelesaikan Masalah pada Materi Program Linier dalam Praktek Kelas Virtual ]]>
<![CDATA[Febryliani, Ignes]]>;
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Soebagjoyo, Joko]]>;
<![CDATA[Maarif, Samsul]]>
<![CDATA[ Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2021): January - June 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51574/kognitif.v1i1.12
<![CDATA[Pembelajaran matematika secara virtual telah mengubah bagaimana siswa merespons situasi belajar dan tidak jarang meningkatkan kecemasan siswa. Tujuan dari penelitian ini mengungkapkan secara deskriptif bagaimana kecemasan yang terjadi pada siswa pada saat mempelajari program linear dalam pembelajaran matematika secara virtual. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan survey secara online agar dapat menjangkau seluruh subjek penelitian. Analisis data penelitian dideskripsikan secara deskriptif untuk mengilustrasikan kecemasan yang terjadi pada siswa pada kelas virtual. Hasil penelitian menunjukkan kecemasaan siswa pada saat mempelajari materi program linear meningkat pada aspek penilaian dimana kebayakan siswa meminta untuk diajarkan ulang materi yang sudah dipelajari. Kontribusi penelitian ini berdampak pada bagaimana belajar matematika yang efektif dan baik sehingga kecemasan yang terjadi dapat meningkatkan pemahaman matematis siswa]]>
<![CDATA[Bagaimana Pembelajaran Matematika yang Berdeferensiasi Dapat Mengakselerasi Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Irvan, Muhammad]]>;
<![CDATA[Andika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Matematika Vol. 1 No. 1 (2024): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Terbuka ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu faktor yang sangat penting untuk keberhasilan belajar yang dimiliki siswa adalah minat belajar. Oleh sebab itu, untuk merancang atau mengembangkan strategi dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa. Hasil penelitian ini berupa solusi dari permasalahan atau penjelasan yang dijelaskan responden melalui kuesioner yang terdiri dari lima pertanyaan menggunakan Google Forms sebagai medianya. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan cara paling sederhana yang dapat lakukan untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa terbagi menjadi tiga golongan, yakni (1) dengan memberikan contoh atau masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, (2) menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, dan (3) menggunakan metode pembelajaran yang variatif.]]>
<![CDATA[Legal Reasoning Hakim Dalam Memutuskan Sengketa Murabahah Di Pengadilan Agama Cilacap ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Syufaat, Syufaat]]>
<![CDATA[ Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 18, No 1 (2024): Vol 18 No. 01 JANUARI 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31869/mi.v18i1.4639
<![CDATA[Perkara sengketa dalam bidang ekonomi syariah adalah merupakan pekara baru bagi Majelis Hakim Pengadilan Agama sejak diundangkannnya Undang-undang Nomor 3 tahun 2006 tersebut, sehingga dengan keterbatasan hukum formil maupum hukum materiil yang berkaitan dengan perkara sengketa ekonomi syariah. Maka para hakim dituntut untuk menciptakan hukum yang bersifat progresif sebagai upaya untuk memutuskan suatu perkara yang dihadapi. Dalam penelitian ini, penulis berusaha untuk menjelaskan bagaimana seorang hakim dalam melakukan hukum untuk persoalaan kasus ekonomi syariah, khususnya dalam perkara nomor Nomor 6379/Pdt.G/2019/PA.Clp Pada Kasus Wanprestasi Akad Murabahah di Pengadilan Agama Cilacap. Penulis dalam melakukan penelitian tentu dengan menggunakan metode penelitian yang sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kepustakaan (library research) dimana data yang dipergunakan adalah data primer yaitu putusan sengketa perbankan syariah Nomor. Nomor 6379/Pdt.G/2019/PA.Clp Pada Kasus Wanprestasi Akad Murabahah di Pengadilan Agama Cilacap dengan pendekatan yuridis normatif. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan pengumpulan bahan primer dan sekunder, antara lain melalui wawancara dengan sumber utama Majelis Hakim pemeriksa perkara guna menggali tentang metode penerapan dan penemuan hukum. Analisis data menggunakan metode deskriptif analisis dengan teknik analisis kualitatif deduktif. Hasil penelitian menunjukkan Putusan Majelis Hakim dalam Perkara Nomor 6379/Pdt.G/2019/PA.Clp tersebut menghasilkan 2 hasil, yaitu yang pertama menjelaskan alasan keabsahan akad perjanjian murbahah dalam perkara tersebut dan legal reasoning hakim dalam memutuskan sengketa tersebut sehingga mendapatkan putusan yang dirasa memiliki keadilan di antara kedua belah pihak dan tentunya berkepastian hukum. Kata Kunci: Pertimbangan Hukum, Putusan Hakim, Sengketa Ekonomi Syariah.]]>
<![CDATA[URGENSI INDEPENDENSI HAKIM PERSPEKTIF HUKUM ISLAM ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>
<![CDATA[ At-Ta’awun: Jurnal Mu’amalah dan Hukum Islam Vol 3 No 1 (2024): At-Ta'awun: Jurnal Mu'amalah dan Hukum Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Hukum Ekonomi Syariah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59579/atw.v3i1.6849
<![CDATA[The judge is the enforcer of the law in deciding all matters faced by the state. The position of a judge isa very important position for any country to grow, if law enforcement by a judge can proceed in accordance with the law and render justice to the people then the state will receive its share. The judge in carrying out his position as law enforcement is not only fixed to legislation legislation by the government, but there is an obligation for the judge to look into the legal values of the living community so that the decisions that society will receive are in accord with a sense of justice. In view of the importance of the role of the judge as well as the great effect of the office of judge, a judge must keep his freedom of judgment in judgment, for when an intervening judge then affects the ruling he renders would in no way be proper and illegal so that the determined justice would never be realized. The standard of the urgency of an independent judge became important to formulate, one through islamic law]]>
<![CDATA[KONSTRUKSI Al-‘UQU ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Triana, Nita]]>;
<![CDATA[Alfiani, Melita Elza]]>
<![CDATA[ Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/jcm.v3i3.1421
<![CDATA[Management of Hajj funds for investment is a necessity that must be done to subsidize the shortage of costs for organizing the Hajj. This type of research is field research (field research) where researchers collect data directly from the field, the community, Bank MuamalatPurwokerto which is the object of research that studies intensively the background conditions that occur in accordance with the research theme. Furthermore, the place used for research was Bank Muamalat Purwokerto Branch and this research was conducted from December 20 2021 to November 20 2022. The approach used by researchers is a qualitative approach to measure data in terms of quality. The primary sources in this study were interviews with 10 customers who registered for the pilgrimage at Bank MuamalatPurwokerto and interviews with the leadership of Bank MuamalatPurwokerto, Mr. Bambang Haryonugraha. The secondary sources used by researchers were journals, books or others related to the research theme. The investment made by BPKH is a must because the contract used between the three parties is in accordance with the Shari'a and the resulting benefits can be felt by all parties, especially the prospective pilgrims.]]>
<![CDATA[Apa yang Kamu Harapkan dari Guru Matematika? ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Wulandar, Rizcha Ayu]]>;
<![CDATA[Iswanto, Ahmad]]>;
<![CDATA[Setiadi, Hari]]>;
<![CDATA[Azhar, Ervin]]>
<![CDATA[ JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 3 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Bima Berilmu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53299/jagomipa.v4i3.440
<![CDATA[Matematika yang menyenangkan diperankan banyak oleh guru matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa terhadap impian guru matematika yang menyenangkan bagi mereka. Subjek penelitian ini siswa sekolah menengah pertama yang belajar matematika. Penelitian kualitatif digunakan untuk mencapai tujuan eksploratif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pribadi guru menjadi faktor penting dalam pembelajaran matematika yang menyenangkan. Kemampuan guru dalam mengkondisikan kelas menjadi lebih menyenangkan jauh lebih penting dari teknologi dan metode pembelajaran yang beragam.]]>
<![CDATA[Augmented Reality dan Artificial Intelegence untuk Pemeblajaran dalam Persepektif Guru Matematika ]]>
<![CDATA[Umam, Khoerul]]>;
<![CDATA[Khotimah, Husnul]]>;
<![CDATA[Purwanto, Sigid Edy]]>;
<![CDATA[Azhar, Ervin]]>;
<![CDATA[Fatayan, Arum]]>;
<![CDATA[Nuriadin, Ishaq]]>
<![CDATA[ JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 4 No. 2 (2024): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Pendidikan Bima Berilmu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53299/jagomipa.v4i2.595
<![CDATA[Augmented Reality (AR) dan Artificial Intelligence (AI) telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam proses pembelajaran matematika saat ini. Tujuan riset ini mengetahui seberapa jauh kemampuan guru matematika dalam memanfaatkan AR dan AI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika. Subjek penelitian ini adalah guru-guru matematika yang telah menggunakan AR dan AI dalam proses pembelajaran matematika. Penelitian kualitatif digunakan dalam penelitian ini karena dapat memberikan gambaran dan deskripsi yang lengkap. Analisis data penelitian menggunakan deskripstif kualitatif yang membantu peneliti memberikan penguatan atas temuan yang di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dan AR sangat membantu guru dalam pembelajaran matematika yang lebih berkualitas. Tantangan terbesar pembelajaran matematika berbasis AI dan AR yaitu proses penyiapan pembelajaran yang sangat membutuhkan waktu tetapi disisi lain, kegiatan persiapan pembelajaran yang sangat membutuhkan waktu, tenaga, dan modal yang tidak sedikit masih belum diperhitungkan sebagai beban kinerja guru.]]>
