Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.464
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education English Teaching Journal : A Journal of English Literature, Language, and Education IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal Physical Education, Health and Recreation JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Awwaliyah CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Journal of English Language and Education Nekton MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Education Research Jurnal Ilmu Komputer Indonesian Research Journal on Education TELL - US JOURNAL PMSDU Coastal and Marine Journal Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Journal of Exploratory Dynamic Problems Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pendidikan Tuntas Pesona Nusantara
Citra Ayu, Citra
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Pesona Nusantara

 1 
Peningkatan Literasi Membaca dan Menulis Anak Melalui Program Rumah Baca di Desa Ridan Kabupaten Kampar Viora, Dwi; Marta, Rusdial; Aprinawati, Iis; Ayu, Citra
Jurnal Pesona Nusantara Vol. 1 No. 1 (2025): Vo.1 No.1 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/peson.v1i1.3

Abstract

Program Rumah Baca Ramah Anak di Desa Ridan, Kabupaten Kampar, dirancang untuk mengatasi rendahnya tingkat literasi di wilayah terpencil. Program ini memanfaatkan pendekatan berbasis komunitas dengan melibatkan masyarakat lokal, sukarelawan, dan mitra eksternal dalam mendirikan dan mengelola Rumah Baca sebagai pusat literasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak program terhadap peningkatan kemampuan membaca dan menulis anak-anak, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi, dan memberikan rekomendasi untuk keberlanjutan program. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 75% peserta mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi, sementara kegiatan literasi di Rumah Baca menjadi ruang belajar yang inklusif dan menarik. Kendala utama yang dihadapi mencakup keterbatasan sumber daya, waktu fasilitator, dan keberlanjutan pendanaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan berbasis komunitas efektif dalam meningkatkan literasi dan membangun kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan. Untuk keberlanjutan program, diperlukan strategi penguatan kapasitas lokal, integrasi dengan pendidikan formal, dan dukungan jangka panjang dari pemerintah serta mitra eksternal.
Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Daerah dalam Upaya Pelestarian Budaya Lokal Kampar Riau di SDN 011 Langgini Ayu, Citra; Viora, Dwi; Haris, Hannisa
Jurnal Pesona Nusantara Vol. 1 No. 2 (2025): Vol.1 No.2 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/peson.v1i2.8

Abstract

Pelestarian bahasa daerah melalui pendidikan merupakan salah satu upaya yang penting dalam menjaga keberagaman budaya di Indonesia. Artikel ini membahas pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis bahasa daerah di SDN 011 Langgini, Kabupaten Kampar, Riau. Pengembangan media pembelajaran ini bertujuan untuk memperkenalkan dan melestarikan bahasa Melayu Kampar melalui penggunaan media yang relevan, seperti buku cerita rakyat, video pembelajaran, lagu daerah, dan permainan tradisional. Pelatihan diberikan kepada guru untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam merancang dan menggunakan media pembelajaran berbasis bahasa daerah. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis budaya lokal efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahasa Melayu Kampar, meningkatkan motivasi mereka dalam belajar bahasa daerah, serta berkontribusi pada pelestarian budaya lokal. Program ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah-sekolah lain dalam pelestarian bahasa daerah melalui pendidikan.
Bantuan Hukum sebagai Hak Azazi Manusia bagi Kelompok Guru PGRI Bangkinang Heriyati, Yuli; Ayu, Citra
Jurnal Pesona Nusantara Vol. 2 No. 1 (2026): Vol.2 No.1 2026
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/peson.v2i1.30

Abstract

This community service project aims to enhance the understanding of teachers in PGRI Bangkinang regarding their legal rights, particularly in accessing legal aid. Many teachers in remote areas are unaware of their legal rights, which leads to limited access to adequate legal assistance. The method used in this project is a participatory approach through legal education delivered in the form of workshops and group discussions. The activity also includes case simulation to provide practical understanding to participants. The results show a significant improvement in the teachers' understanding of their legal rights, with over 80% of participants feeling more prepared and confident in facing potential legal issues. Additionally, the project successfully opened access for teachers to learn how to access available legal aid services. This activity also creates a long-term impact by establishing a sustainable legal support system for teachers in Bangkinang, ensuring they are better protected and able to focus on their educational duties.
Co-Authors Adha, Widya Nur Adibrata, Sudirman Adriyansyah, Nico Akbar, Arham Hafidh Aldia, Dia Aliyah, Aliyah Alqodri, Muhammad Faris Alter Lasarudin Angelia, Fera Animah Animah Aprilia, Vany Armiati Asi Lestari, Putri Badriyah, Umu Daulay , Musnar Indra Dedi Dedi Diana, Meri Dinangsit, Dinar Edelwina, Mailani Efendi, Muhammad Ichsan Evitulistiono, Rizki Fadillah, Ainul Faizah, Fitrotul Febrianto Febrianto, Febrianto Ferizal, Jemi Fitri, Rodiyatul Gunawan, Robi Hafizah, Adisti Hardi, Vitri Anggraini Hardi, Vitri Angraini Haris, Hannisa Haris, Nona Alanis Fauziah Hasfira, Hasfira Herdi Herdi Heriyati, Yuli Iis Aprinawati, Iis Joni Joni Komarullah, Umam Lastri, Lastri Lusi Marleni, Lusi M. Yogi Riyantama Isjoni Manalu, Camelia Marselina, Pika Masrul Masrul Masrul Maulana, Eka Melisa Melisa Melvi Lesmana Alim Muftiadi, M. Rizza MUHAMMAD MAHATIR Mulyani, Rizka Dwi Muslimah, Afriliyanti Muslimah, Afriliyanti Novia, Merry Nurbayinah, Dini Nurhidayah Sari, Nurhidayah Oktarini, Dinda Pedelokta, Rahma Putri Asilestari, Putri Putri Sundari, Febby Salsabila Rizky, Ramanda Rusdial Marta S, Noprina Brielitha Sakinah Sakinah Sandri, Sandri Sapriyadi, Wandi Saputra, Yudha M Sari, Putri Krisma Sari, Rizka Nanda Sari, Windi Riana Shera, Shera Siti Nurjannah Sofyan Sofyan Sukmawati, Sinta Sumianto Sumianto Ulfa, Nadiah UMMI RASYIDAH Viora, Dwi Wahyu Adi Wahyudin Hasyim Wida Rianti, Wida Widuri, Elvi Wirdatul Jannah Yaprianti, Maria Yenda Puspita Yenni Fitra Surya Yulianto, Agung Ade