Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.292
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Olah Raga Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram Indonesian Journal of Education Teaching and Learning (IJETL) Jurnal Pendidikan Dasar Islam Indonesian Journal of Education Teaching and Learning Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Kurnia Dyah Anggorowati, Kurnia Dyah
STKIP Melawi
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
SOSIALISASI MODEL PERMAINAN UNTUK SEPAKTAKRAW SEBAGAI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI BAGI SISWA KELAS ATAS SEKOLAH DASAR Nur Moh Kusuma Atmaja; Kurnia Dyah Anggorowati; Eko Rudiansyah; Nur Sulistyo Mutaqin; Suyatmin Suyatmin; Indria Susilawati
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v2i1.540

Abstract

Permasalahan yang dihadapi mitra adalah guru masih belum memahami model-model permaian sepak takraw dan masih banyak siswa yang kurang meminati olahraga ini di karenakan kurangnya pengetahuan siswa terhadap materi pembelajaran sepaktakraw, belum adanya model permainan yang dapat memotivasi minat siswa kelas atas sekolah dasar dalam melakukan permainan sepaktakraw. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mensosialisasikan model-model permainan sepaktakraw dalam pembelajaran Pendidikan Jamani Kesehatan dan rekreasi yang sesuai bagi siswa kelas atas Sekolah Dasar; (2) Mengetahui keefektifan model permainan sepaktakraw yang dikembangkan dalam pembelajaran Pendidikan Jamani Kesehatan dan Rekreasi yang sesuai bagi siswa kelas atas Sekolah dasar. Metode pelaksanaan kegiatan PKM yang digunakan yaitu pengenalan, pelatihan dan pendampingan. Berdasarkan hasil sosialisasi para guru dan mahsiswa sangat antusias dalam mengikuti kegiatan PKM ini, pengembangan model permianan ini sangat membantu dalam menyampaikan materi teknik dasar permaianan sepaktakraw dan memudahkan guru dalam menyampaikan materi teknik dasar permainan sepak takraw dengan berbagai model yang bervariasi dalam mengajar permainan sepak takraw
PELATIHAN PENYUSUNAN PROGRM LATIHAN FISIK Kurnia Dyah Anggorowati; Suyatmin Suyatmin; Eko Rudiansyah
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v3i1.1009

Abstract

Abstrak: Prestasi merupakan salah satu target yang di rencanakan oleh seorang pelatih, selain itu sebaga guru pendidikan jasmani dan olahraga tentunya juga harus mempunyai keterampilan dalam penyusunan program latihan fisik. Hal yang harus diperhatikan dalam penerapan latihan fisik adalah tingkat kebugaran, kondisi fisik, status gizi dan karakteristik cabang olahraga. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah suatu pelatihan. Pelatihan merupakan kegiatan melatih atau mengembangkan keterampilan dan pengetahuan kepada diri sendiri maupun oranglain. Tujuan dari pelatihan adalah untuk menambah keterampilan seorang guru pendidikan jasmani, dalam menyusun sebuah program latihan fisik yang terstruktur dan terencana dengan baik sesuai dengan arah latihan yang akan dicapai. Dari hal itu maka menyusun program latihan fisik juga salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh seorang guru pendidikan jasmani dan olahraga. Hasil yang dapat diharapkan dengan diterapkannya pengabdian ini adalah peserta mampu menyusun suatu program latihan fisik yang nantinya dapat digunakan sebaga pedoman dalam melatih. Penyusunan program latihan fisik nanti bias diterapkan ke semua cabang olahraga dan harus disesuaikan dengan karakteristik cabang olahraga yang akan di latih.Kata Kunci : Pelatihan, program, latihan fisik
Analisis Kesulitan Siswa Melakukan Latihan Teknik Passing Long Pass dalam Permainan Sepak Bola Di SMPN 03 Ella Hilir Dio Anuar; Kurnia Dyah Anggorowati
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Vol. 9 No. 4 (2026): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/x14nq486

Abstract

The purpose of this study was to analyze in depth the difficulties experienced by ninth-grade students of SMPN 03 Ella Hilir in performing the long pass passing technique in soccer. The research method used was descriptive qualitative research involving 10 ninth-grade students who constituted the entire population of the class (total sampling). Data were collected through a long pass technique practice test using a four-aspect assessment rubric validated through expert judgment, in-depth interviews with physical education teachers and soccer coaches, and photo documentation during the test implementation. Data analysis included data reduction, data presentation, and conclusion drawing, while data validity was examined through source triangulation. The results showed that all students experienced significant difficulties in four aspects of the long pass technique, namely improper supporting foot position as the most fundamental difficulty, leg swings that were too short and ineffective, very low kicking accuracy as a cumulative effect of the previous two difficulties, and inconsistent eye focus toward the target. In conclusion, these four difficulties were interrelated and comprehensive, indicating the need for a more systematic, structured, and intensive technical training program to improve students’ mastery of the long pass passing technique. Keywords: Descriptive Qualitative, Difficulty Analysis, Long Pass Passing, Physical Education, Soccer  
Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas IV Dalam Pelajaran Seni Budaya di SDN 16 Landau Siling Nurfadila; Asep Eka Nugraha; Kurnia Dyah Anggorowati
JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Vol. 4 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jppsd.v4i2.5111

Abstract

Abstrak Penelitian bertujuan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN 16 Landau Siling. Subjek penelitian guru seni budaya dan siswa kelas IV SDN 16 Landau Siling. Objek penelitian faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dalam pelajaran seni budaya. Jenis penelitian kualitatif. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, lembar wawancara dan lembar dokumentasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa pada pelajaran seni budaya yaitu pertama faktor internal terdapat pada aspek jasmaniah berkaitan dengan kondisi fisik siswa dan aspek psikologis berkaitan dengan perhatian siswa. Kedua faktor eksternal berkaitan dengan metode mengajar, kurikulum, sumber belajar, media pembelajaran, hubungan siswa dengan temannya, guru dan staf. Kesimpulan penelitian yaitu dua faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa kelas IV SDN 16 Landau Siling. Pertama, faktor internal terdiri dari aspek jasmaniah dan psikologis, dimana kondisi fisik siswa yang sehat dan perhatian mereka terhadap tugas sangat berpengaruh. Kedua, faktor eksternal meliputi metode mengajar, kurikulum, sumber belajar, media pembelajaran, serta hubungan sosial dengan teman, guru, dan staf. Faktor eksternal memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan faktor internal. Hal ini menunjukkan pentingnya lingkungan belajar dan metode yang digunakan dalam meningkatkan minat siswa. Kata Kunci: Faktor-faktor mempengaruhi, Minat Belajar, Seni Budaya, Siswa. Abstract This study aims to determine the factors that affect students' interest in learning. The study was conducted in Class IV SDN 16 Landau Siling. Research subjects teacher of Arts and culture and fourth grade students SDN 16 Landau Siling. Object of study factors that affect students ' learning interest in the subject of Arts and culture. Types of qualitative research. Research instruments using observation sheets, interview sheets and documentation sheets. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. Data analysis includes data reduction, data presentation, and conclusions. Test the validity of data using triangulation techniques and triangulation sources. The results showed that the factors that affect students ' interest in learning the arts and culture is the first internal factor contained in the physical aspects related to the physical condition of students and psychological aspects related to student attention. Both external factors are related to teaching methods, curriculum, learning resources, learning media, student relationships with friends, teachers and staff. The conclusion of this study are two factors that affect the interest in learning fourth grade students SDN 16 Landau Siling. First, the internal factors consist of physical and psychological aspects, where the student's healthy physical condition and attention to tasks are very influential. Second, external factors include teaching methods, curriculum, learning resources, learning media, and social relationships with friends, teachers, and staff. External factors have a greater influence than internal factors. This shows the importance of the learning environment and the methods used in increasing student interest. Keywords: Influencing Factors, Interest in Learning, Arts and Culture, Students
The Relationship Between Mobile Legends Online Game Habits And Student’s Physical Fitness Gunawan Gunawan; Kurnia Dyah Anggorowati
Gelora : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP Mataram Vol. 13 No. 2 (2026): September 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/gjpok.v13i2.20443

Abstract

This study aims to analyze the relationship between the habit of playing Mobile Legends online games and the physical fitness of STKIP Melawi students. The research hypothesis states that there is a significant relationship between Mobile Legends playing habits and students' physical fitness levels. This research is motivated by the increasing intensity of online game use among college students which is often associated with sedentary behavior, but at the same time competitive games such as Mobile Legends also demand concentration, eye-hand coordination, reaction speed, decision-making, and team strategy involvement. The study used a quantitative approach with an ex post facto correlational design. The research sample amounted to 30 active STKIP Melawi students from the PGSD, PENJAS, and Mathematics Study Programs for the 2022–2024 batch who were selected through purposive sampling techniques with the criteria of actively playing Mobile Legends for at least three months. Gambling habit data was collected using a 20-item Guttman Scale questionnaire that included the dimensions of playing intensity, play patterns, physical impact, and physical activity. Physical fitness data was obtained through six tests, namely eye-hand coordination, vertical jump, T-Test agility, reaction speed, muscle endurance, and Bip Test/VO₂Max. Data analysis was conducted using Spearman Rank correlation. The results showed that the majority of students were in the category of high playing habits of 56.7%, with an average score of 14.27 out of a maximum score of 20. The average physical fitness score is 15.90 out of a maximum score of 30. The results of the correlation test showed a very strong and significant positive relationship between Mobile Legends playing habits and students' physical fitness (r = 0.969; p < 0.001). Thus, the research hypothesis is accepted. These findings suggest that students with higher play habits tend to have better physical fitness in this sample, although the results need to be interpreted as a correlational relationship, not causality.   Keywords: Mobile Legends; Physical Fitness; Students.
Co-Authors Agustina Putri Wahyuni Aprima Tirsa Asep Eka Nugraha Asep Eka Nugraha, Asep Eka Bandi Usman Beti Febriani Citra Lestari Crishandova, Egi Dio Anuar Dwi Qomara Dwi Qomara, Dwi Een Wahyudi Eko Rudiansyah Eko Rudiansyah Elfrida Ratnawati Elsi Indriani Emi Feri Handika Firman Adityatama Gunawan Gunawan Hendri Hendri Heriyanto Heriyanto Indria Susilawati Kartini Kartini Kartini Kartini Kasihani Lestari Khairil Akbar Mariana Mariana Marta, Julita Kristiani Mastiah Mega Cahyani Mega Mustika Mimi Pasca Nur Moh Kusuma Atmaja Nur Moh Kusuma Atmaja, Nur Moh Kusuma Nur Moh. Kusuma Atmaja Nur Sulistyo Mutaqin Nur Sulistyo Mutaqin Nur Sulistyo Mutaqin, Nur Sulistyo Nurfadila Nurul Apsari Permatasari, Rindah Rahmad Rahmad Rijal Nurdin Sartono Sartono Sartono, Sartono Suhendrik Suhendrik Sukristin Sukristin Susilawati, Indria Suyatmin Suyatmin Suyatmin Suyatmin Suyatmin Suyatmin Suyatmin, Suyatmin Tiya, Tiya Waridah Waridah Waridah Waridah, Waridah Yumi Sarassanti