Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Biota Jurnal Ilmu Manajemen Profitability Jurnal Basicedu Journal of Management and Informatics Journal of Technology Informatics and Engineering Tolis Mengabdi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Ulil Albab Economics and Digital Business Journal
Melyani Melyani, Melyani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Metode SQ3R Berbasis Media Wordwall terhadap Keterampilan Membaca Lanjutan (Interpretatif) Peserta Didik di Sekolah Dasar Melyani, Melyani; Hamna, Hamna; Rudini, Moh
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8828

Abstract

Alasan dilakukannya penelitian ini adalah rendahnya tingkat kemampuan membaca tingkat lanjut (interpretatif) di kalangan peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan metode SQ3R berbasis wordwall untuk meningkatkan keterampilan interpretatif (membaca tingkat lanjut)peserta didik. Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan membaca lanjutan (interpretatif) setelah menerapkan metode SQ3R berbasis media wordwall pada peserta didik kelas V yang berjumlah 14 peserta didik. Peningkatan yang terjadi dalam setiap siklus, yang mana presentase pada siklus I yakni 71% dan menunjukkan peningkatan pada siklus II yakni 92%. Hal ini menjadi bukti bahwa keterampilan membaca lanjutan (interpretatif) peserta didik dapat meningkat melalui penerapan metode SQ3R berbasis media wordwall. Apabila metode yang digunakan dalam penelitian ini terus digunakan dalam pembelajaran disekolah memungkinkan terjadinya peningkatan keterampilan membaca terhadap peserta didik, serta dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran
Co-Authors Andri Rizko Yulianto Artan, Silvia Artan, Silvina Athiy Dina Rosihana BE, Gloria Fortunata Daniel , Daniel Daniel Daniel Desy Tri Anggarini Dian Indah Sari Dian Mohamad Anwar Diana Tambunan Eigis Yani Pramularso Elvira, Devi Erviana, Liza Evi Evi Faif Yusuf Fandi Ahmad Fazhar Sumantri Hamna, Hamna Handayani, Luluk Hendra Kurniawan Hendra Lesmana Henny Armaniah Herawati, Metty Titin Herudini Subariyanti Idris, Nuramaliah Indra Riyana Rahadjeng Isyana Emita Listiani Listiani Mohammad Iqbal Mufid, Zainul Nikmah, Wasilatun Nuralan, Sitti Nurul Arriza Rafik, Ahmad Rahadjeng , Indra Riyana Reni Widyastuti Rizkiana Karmelia Shaura Royanti, Suci Rudini, Moh Situmorang, Irvan Rolyesh Solehudin, Didin Swastika, Rahayu Syabrinildi, Syabrinildi Trisna Fajar Prasetyo Usman Usman Wahyu Indrarti Windiyati, Windiyati Windiyati, Windiyati Yosy Pasla, Peter Remy Yulianto Yulianto Zahra , Zahra