Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.972
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) ELTIN Journal: Journal of English Language Teaching in Indonesia Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) BIORMATIKA : JURNAL ILMIAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa PROJECT (Professional Journal of English Education) ELT in Focus Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Journal Of Academia In English Educations (JADEs) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pengabdian Mandiri Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Multidisciplinary Research and Development INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Aksara Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Wachyudi, Kelik
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
EFL Novice Teacher’s Beliefs and Practice on Teaching Grammar: A Case Study of Novice Teacher in Junior High School Alfiani Perdana Putri; Muhammad Reza Pahlevi; Kelik Wachyudi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3494

Abstract

Dalam pengajaran tata bahasa, ada dua strategi yang dapat digunakan di kelas, yaitu deduktif dan induktif. Ada banyak penelitian sebelumnya mengenai kepercayaan guru dan praktik mereka, dan banyak menemukan ketidaksesuaian antara apa yang dinyatakan oleh guru dan bagaimana itu tercermin di kelas. Kepercayaan guru adalah salah satu aspek yang mempengaruhi kegiatan kelas guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kepercayaan guru pemula dan bagaimana hal itu tercermin dalam kelas. Studi ini melibatkan seorang guru bahasa Inggris pemula yang saat ini mengajar di sekolah menengah pertama swasta di daerah Jakarta. Penelitian ini mengadopsi studi kasus dengan analisis tematik menggunakan wawancara dan observasi semi-struktur. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa positif “apprenticeship of observation” (AO) guru pemula selama sekolah menengah kejuruan memiliki dampak yang besar pada hidupnya, terutama peran dari guru bahasa Inggris dari guru pemula tersebut. AO positif ini menjadi dasar guru pemula dalam pengajaran tata bahasa, yang merupakan tata bahasa pengajaran deduktif yang juga terlihat selama observasi kelas. Akhirnya, kepercayaan guru pemula dan prakteknya dalam pengajaran tata bahasa adalah seseuai dimana guru pemula cenderung menggunakan pengajaran dedukti saat mengajar tata bahasa.
Tongue Twister Method in Teaching Pronunciation: A Narrative Inquiry of Pre-Service English Teacher Nadia Puspita; Kelik Wachyudi; Nia Hoerniasih
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v2i3.391

Abstract

Since English has become a foreign language in Indonesia, the capability to communicate in English has become ever more crucial. Correct speech is progressively required to prevent misunderstandings in articulating a message to the public. As a result, teaching English speaking is essential for teachers to improve their students' speaking abilities. As English is a second language in Indonesia, students struggle to acquire it. In the context of communication, the mother tongue or the language used in daily activities is more dominant. Because the use of foreign languages is still descending, one of the alternative techniques that a teacher can accomplish is a tongue twister. Tongue twisters as a teaching method enable pupils to speak more clearly, especially when pronouncing words. This research aims to report on the researchers’ experience using tongue twister to teach pronunciation in speaking practice. This research was conducted in an Indonesian Vocational High School in the Karawang district. Besides that, the role of the researchers was as active observers. The findings are that students relish learning using the tongue twister technique. Relish means that the students vigorously participate in learning because the teaching method is delightful and comfortable for students to comprehend the crux material. Therefore, the tongue twister technique assists students in learning English speaking continually.
EFL Junior High School Students' Perception of Collaborative Writing Della Nur Azzura; Abdul Kodir Al-Baekani; Kelik Wachyudi
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 10 No 2 (2023): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v10i2.4889

Abstract

This research aimed to learn what the students thought about using collaborative techniques in writing a text. A case study was chosen as the research design in this research, with a qualitative approach. Data collection for this research was interviews. The researcher utilized interviews to get a deeper understanding of students' perspectives. To evaluate the data, the researcher applied theories from Miles et al. (2014). Based on the interviews, the researcher concluded that students preferred collaborative writing over writing alone because it was quicker, simpler, and more enjoyable. This was supported by the research's findings. Along with the benefits, students also experienced challenges due to individuality and differences in opinion when writing text through collaborative techniques.
AN ANALYSIS OF THE ENGLISH TEXTBOOK “HELLO JAKARTA GRADE V” FOR ELEMENTARY STUDENTS Gracia Octora; Iwan Ridwan; Kelik Wachyudi
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol. 6 No. 5 (2023): VOLUME 6 NUMBER 5, SEPTEMBER 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning English in elementary schools, it is essential to use textbooks suitable for students because textbooks can support the teaching and learning process in a class by studying the material. Textbooks are ideal for students and can be adapted to Permendikbud No. 8 of the 2016 framework concerning National Education Book Standards used by Education Units. This study aims to describe and analyze the feasibility of an English textbook for grade 5 elementary schools entitled "Hello Jakarta Grade 5" using the analytical framework of the National Education Standards Agency. This study uses a qualitative approach by analyzing the feasibility of the content of textbooks, starting from the aspects of the material, language, presentation of material, graphics, and components in these aspects by the National Education Standards Agency. According to the National Education Standards Agency, the analysis results show that the book "Hello Jakarta Grade 5" already meets the four criteria for a proper and appropriate book to be used in class as teaching material.     
Pembimbingan dan motivasi penyusunan buku referensi bagi guru dan dosen Sutirna Sutirna; Safuri Musa; Suprananto Suprananto; Dadang Rahman Munandar; Kelik Wachyudi
Abdimas Siliwangi Vol. 6 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v6i2.17337

Abstract

Tujuan pengabdian dosen ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam menulis karya ilmiah (artikel, buku, karya tulis) sebagai solusi dari banyaknya permasalahan guru/dosen dalam menghasilkan karya tulis. Metode pengabdian yang menggunakan Focos Group Discussion (FGD) dengan subjek penelitian guru bimbingan dan konseling yang tergabung dalam Asosiasi Bimbingan dan Konseling Kabupaten Karawang serta Dosen Universitas Singaperbangsa Karawang yang mengampu mata kuliah bimbingan dan konseling. Hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa guru dan dosen sangat memiliki potensi dalam menulis karya tulis, khususnya karya tuilis dalam bentuk Buku Referensi. Hal ini ditunjukkan oleh motivasi yang sangat tinggi setelah memperoleh tugas untuk menulis setelah diberikan pelatihan menulis buku oleh tim pengabdian dosen, sehingga menghasilkan sebuah buku yang terakreditasi dengan ISBN (Indek Seri Buku Nasional) 978-623-90423-8-7 berjudul “Ragam Kajian Layanan Bimbingan dan Konseling di Masyarakat” dipublikasikan melalui ITK Press Kalimantan (Group Depublish Yogyakarta)
Pembimbingan dan Motivasi Penyusunan Buku Referensi Bagi Guru dan Dosen Sutirna Sutirna; Dadang R. Munandar; Kelik Wachyudi; Suprananto Suprananto
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 4 (2023): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v5i4.492

Abstract

Dilatarbelakangi oleh lemahnya menulis menimbulkan kurangnya produktivitas karya tulis buku dan artikel, sehingga diperlukan adanya kegiatan-kegiatan yang mendukung kepada guru dan dosen dalam menumbuhkan semangat untuk menulis. Oleh karena itu, tujuan pengabdian dosen ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam menulis karya ilmiah (artikel, buku, karya tulis) sebagai solusi dari banyaknya permasalahan guru/dosen dalam menghasilkan karya tulis. Metode pengabdian yang menggunakan Focos Group Discussion (FGD) dengan subjek penelitian guru bimbingan dan konseling yang tergabung dalam Asosiasi Bimbingan dan Konseling Kabupaten Karawang serta Dosen Universitas Singaperbangsa Karawang yang mengampu mata kuliah bimbingan dan konseling. Hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa guru dan dosen sangat memiliki potensi dalam menulis karya tulis, khususnya karya tuilis dalam bentuk Buku Referensi. Hal ini ditunjukkan oleh motivasi yang sangat tinggi setelah memperoleh tugas untuk menulis setelah diberikan pelatihan menulis buku oleh tim pengabdian dosen, sehingga menghasilkan sebuah buku yang terakreditasi dengan ISBN (Indek Seri Buku Nasional) 978-623-90423-8-7 berjudul “Ragam Kajian Layanan Bimbingan dan Konseling di Masyarakat” dipublikasikan melalui ITK Press Kalimantan (Group Depublish Yogyakarta).
Pengaruh Bimbingan dan Konseling Klasikal terhadap Peningkatan Jabatan Fungsional Dosen Dilingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa Karawang Tahun 2023 Sutirna Sutirna; Safuri Musa; Fauzi Miftah; Rina Marlina; Ruslan Abdul Gani; Ika Rizky Meilya; Dhika Bayu M; Dori Lukman Hakim; Suntoko Suntoko; Sidik Indra Nugraha; Resty Gustiawati; Ahmad Shayid; Tedi Purbangkara; Kelik Wachyudi
E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3: September-Desember 2023
Publisher : LP2M STP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/eamal.v3i3.2833

Abstract

Abstract: Pengabdian ini bertujuan untuk membimbing dan mendorong para dosen dalam pencapaian jabatan fungsional yang lebih tinggi melalui layanan bimbingan dan konseling. Sasaran pengabdian adalah dosen di lingkungan FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang yang telah memenuhi sarat untuk diusulkan kenaikan jabatan fungsional dosen dengan instrument pengabdian form DUPAK (Daftar Usulan Penetapan Angka Kredit) secara manual untuk jenjang Lektor dan borang isian online dengan link pak.kemdikbud.ac.id untuk Lektor Kepala dan Guru Besar. Data diambil dari akhir pengisian secara manual dan secara online dalam pengumpulannya sedangkan teknik pengolahan data menggunakan teknik prosentase dengan formula banyak dosen yang diusulkan berbanding jumlah dosen yang memenuhi sarat, hasilnya dikalikan dengan nilai konstanta persentase. Hasil pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan dan konseling percepatan pencapaian jabatan fungsional dosen di lingkungan FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang sangat signifikan baik untuk di dalam institusi (internal) maupun dari Tim Penilai Kemenristekdikti, hal ini ditunjukkan oleh Jabatan Fungsional Lektor yang semula 42,10 % menjadi 76,32%, Lektor Kepala yang semula 1,75% menjadi 2,63%, dan Guru Besar yang semula o% menjadi 0,88% dan terbitnya Surat Keputusan Guru Besar (1 Orang) per tanggal 1 Agustus 2023, Lektor Kepala (2 orang) tanggal 1 Agustus 2023, dan Lektor (47 orang) per 1 September 2023.
DIGITAL STORYTELLING ENGAGES EFL SECONDARY STUDENTS IN LEARNING READING Syafira Rahmawati; Muhammad Reza Pahlevi; Kelik Wachyudi
PROJECT (Professional Journal of English Education) Vol. 6 No. 6 (2023): VOLUME 6 NUMBER 6, NOVEMBER 2023
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The primary focus of this research is to examine the level of involvement exhibited by secondary students studying English as a Foreign Language (EFL) in the process of learning reading, specifically through the utilization of Digital Storytelling (DST). This study employs a qualitative research methodology, specifically utilizing a descriptive case study design. Data collection in this research includes the utilization of observations and interviews. The present study employs thematic analysis as stated by Braun and Clarke (2006). The research findings indicate that the implementation of DST has a positive impact on students' reading comprehension, critical thinking abilities, and technological proficiency. Furthermore, fosters increased cognitive, behavioral, and emotional engagement among students. Presentation sessions facilitate interactive discussions, thereby promoting cognitive engagement. The act of developing storyboards and disseminating digital narratives elicits pleasurable and emotionally immersive educational encounters. The research findings illustrate the favorable influence of DST on students' motivation and interest in reading, indicating a heightened emotional involvement in the educational experience.
A Transitivity Analysis of William Wordsworth's Poem "I wandered lonely as a Cloud" Maharani, Laras Sekar; Wachyudi, Kelik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6859

Abstract

Penelitian ini mengkaji transitivitas dalam puisi "I wandered lonely as a cloud" yang ditulis William Wordsworth. Tujuan utama dari penelitian ini terletak pada pengkajian detil terhadap proses transitivitas dengan menggunakan Tatabahasa Sistemik Fungsional (TSF) yang dikembangkan oleh Halliday. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Analisis transitivitas ini mengikuti cara analisis dari Sasongko (2011). Untuk menjawab tujuan penelitian ini maka peneliti menggunakan representasi kuantitatif dalam bentuk tabel persentase agar mengetahui elemen-elemen utama yang sering muncul dalam teks puisi tersebut. Terdapat empat jenis proses transitivitas dari hasil penelitian ini yaitu proses tingkah laku (45%), Proses Material (35%), Proses Relasional (10%), dan Proses Mental (10%). Kemunculan yang paling dominan dari proses transitivitas dalam puisi ini adalah proses tingkah laku yang menyiratkan kemampuan penulis dalam mengekspresikan keindahan alam dan mental emosional penulis secara mendalam.
Exploring Senior High School Students’ Engagement In Jigsaw Vocabulary Classroom Rahayu, Indah Tri; Mobit, Mobit; Wachyudi, Kelik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14459690

Abstract

Vocabulary currently takes essential issue to build communication on in English. Therefore, teachers need to consider a learning strategy which can drive student’s cooperativeness during the learning. This study aims to investigate either the EFL students’ engagement and students’ views on Jigsaw activity in vocabulary learning. The researchers used a descriptive case study as research design. The data was taken observation and interview of 6 senior high school students. The findings demonstrated that the students were actively participating in behavior and action while learning process and exercise. The findings also confirmed that students had certain views regarding vocabulary expansion, social contact, excitement, sentence construction, and challenges.
Co-Authors Abdul Kodir Al-Baekani Acep Bahrum Kamil Afifa Meitifazahra Ahmad Shayid Aisna Marliyanda Alfathdil, Mohamad Hagel Alfiani Perdana Putri Angelia, Riche Aprizal, Agung Dwi Arisandi, Vidya Azzura, Della Nur Chaerani Chaerani Claudia Lois Eunike Anes Dadang R. Munandar Dadang Rahman Munandar Dedeh Kartini Della Nur Azzura Dewi, Indah Purnama Dhika Bayu M Dian Hartati Dori Lukman Hakim Fadillah, Zikry Indra Fauzi Miftah Fauzi Miftakh Gracia Octora Gustiawati, Resty Hilmansyah Saefullah Ika Rizky Meilya Iwa Lukmana Iwan Ridwan Iwan Ridwan Kamil, Acep Bahrum Kolivia M. Januar Ibnu Adham Maharani, Laras Sekar Maman Suryaman Mobit Mobit Mobit, Mobit Nadia Puspita Nazaryo Radja Nia Hoerniasih Pahlevi, Muhammad Reza Praditya Putri Utami Putri, Alya Aqila Rahayu, Indah Tri Rina Marlina Ruslan Abdul Gani Safuri Musa Shofura Zahrah Adn Sidik Indra Nugraha Sinta Rosalina Suci Dhea Anjani Sudana, Dadang Sunarya Suntoko Suprananto, Suprananto Sutirna Syafira Rahmawati Syifa Hanifah Talia Milania Tedi Purbangkara Tuhibagus Dimas Fajrin Abdillah Wawan Gunawan Zaenal Novianto Zaeni, Bunga Viona