Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.011
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Tawadhu Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Nusa IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Warna JURNAL PENA PAUD International Conferences On Early Childhood Education Proceedings ECEJ Early Childhood Education Journal JOKI: Journal of Computing and Informatics Indonesia Economic Journal
Imamah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Work-Life Balance dan Beban Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT Seyang Activewear Cirebon Imamah; Wiwi Hartati; Mery Sukartini
Indonesia Economic Journal Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/0kngg545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Work-life Balance dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT.Seyang Activewear Cirebon. Perkembangan dalam dunia perkerjaan saat ini menunjukan perubahan yang signifikan dalam persaingan di dunia bisnis apa lagi permasalah produktivitas yang sangat tinggi dalam hal ini berpengaruh kepada karyawan berpotensi menimbulkan tekanan kerja, keseimbangan hidup pribadi dan dunia kerja kepada karyawan (Work-Life Balance). Apa lagi ketidak keseimbangan kerja akan menimbulkan beberapa dampak seperti stres kerja dan menurunkan motivasi kerja, pada akhirnya akan menimbulkan hasil yang negatif kepada Kinerja Karyawan. Selain itu juga akan menimbulkan Beban Kerja  yang tidak seimbang dengan kapasitas antar individu karyawan munculnya kelelahan dan menurunkan efektivitas kepada karyawan dalam semua ini akan menjadi permasalahan terhadap PT.Seyang Activewear Cirebon.”Dalam hal ini sangtlah relevan untuk dijadikan bahan penelitian terkait Pengaruh Work-life Balance dan Beban  Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT.Seyang Activewear Cirebon, semoga dalam hasil ini bias dijadikan bahan evaluasi bagi perusahaan dan menjadi reverensi bagi mahasiswa lainnya.”
The PKM MEDIA DEVELOPMENT OF BIG BOOK AND STORY BOOKS E-BOOK TO IMPROVE LITERACY SKILLS IN EARLY CHILDREN IN IGTKI, JATIASIH DISTRICT, BEKASI Imamah; Ai Sri Nurhayati; Arni Hadiati Natasyah; Lina Marlina; Rosliana Mindaryati
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 03 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru PAUD wilayah kecamatan Jatiasih mengenai konsep literasi pada anak usia dini yang tepat serta dapat merancang buku cerita big book dan e-book untuk meningkatkan kemampuan literasi secara bertahap dengan tetap memperhatikan karakteristik anak usia dini. Sasaran kegiatan adalah guru dan kepala sekolah Taman Kanak-Kanak (TK), binaan IGTKI Jatiasih yang berjumlah 50 orang. Lokasi pengabdian di laksanakan di Aula Gedung Mesjid Husnul Khotimah Jatiasih Bekasi. Hasil Pengabdian berupa kegiatan workshop Pengembangan Media Buku Cerita Big Book dan e-Book Untuk Meningkatkan Literasi Pada Anak Usia Dini. Manfaat yang signifikan ditunjukan dengan hasil inovasi big book dan e-book memanfaatkan aplikasi canva dan membuat gambar dengan teknologi AI (Artificial Intelegent)  menggunakan aplikasi Bing Image Creator untuk menghasilkan buku cerita digital yang menarik. E-Book ini dapat digunakan di satuan pendidikan sebagai salah satu media untuk meningkatkan kemampuan literasi pada anak usia dini
Optimasi Penjadwalan KBM Guru Mtsn 2 Pamekasan Menggunakan Solver Excel Ulifaturrisqoh; Imamah; Hozairi
JOKI: Jurnal Komputasi dan Informatika Vol 1 No 01 (2024): Juni 2024
Publisher : CV. Laskar Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65678/joki.v1i01.5

Abstract

Jadwal KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)  yang baik adalah jadwal yang mempertimbangkan berbagai faktor, seperti keseimbangan beban kerja guru, efisiensi waktu mengajar, dan minimasi konflik antar mata pelajaran. Penjadwalan KBM di MTsN 2 Pamekasan masih dilakukan secara manual, sehingga seringkali tidak optimal dan memakan waktu lama dalam penentuan penjadwalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan penjadwalan KBM guru MTsN 2 Pamekasan dengan menerapkan metode penjadwalan menggunakan solver Excel.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dari 10 guru yang dilakukan penghitungan penjadwalan dalam 6 hari dengan kebutuhan yang berbeda di hari senin,selasa,rabu,kamis, jum'at dan sabtu yaitu setiap guru mendapatkan jatah  1 hari untuk libur  dan 5 hari mendapatkan jadwal mengajar disetiap minggunya, sedangkan untuk hari minggu tidak dihitung karena memang merupakan hari libur bagi semua guru dan siswa sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah solver Excel dapat menjadi alat bantu yang efektif untuk penjadwalan KBM guru di MTsN 2 Pamekasan. Penggunaan solver Excel dapat membantu meningkatkan efisiensi dan efektivitas KBM di sekolah.
Hak Atas Privasi Anak: Isu Sepele Yang Mengancam Martabat Anak Usia Dini Nur Rachmawati, Dian; Pinilih, Sekar; Imamah
ECEJ : Early Childhood Education Journal Vol. 3 No. 01 (2025): Volume 03 Nomor 01 (Desember 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/ecej.v3i01.396

Abstract

The development of digital technology in early childhood education offers both opportunities and threats to children’s rights to privacy and dignity. The phenomenon of sharenting and the publication of children’s data by early childhood education institutions reflect low levels of digital literacy and the absence of a strong personal data protection policy in Indonesia. This study aims to analyze violations of young children’s right to privacy from national and international legal perspectives, particularly Articles 16, 17, and 3 of the Convention on the Rights of the Child (CRC), as well as Islamic values concerning honor (hifzh al-‘ird). The study employs a normative juridical and descriptive-analytical approach, using data derived from legal documents, books, and scholarly articles published between 2021 and 2025. The findings indicate that privacy violations among children are caused by disparities in digital literacy among teachers, parents, and children, as well as the lack of ethical education guidelines. The results further highlight that digital ethics education at the early childhood level should be integrated into character education curricula so that children, teachers, and families collectively understand the boundaries of privacy and social responsibility in digital spaces. The study also emphasizes the importance of collaboration among the state, educational institutions, and society in formulating technology-based child protection regulations. Integrating legal principles, digital character education, and Islamic values is essential to achieve comprehensive and dignified child protection.
PERAN GURU TK RAMADANI BEKASI DALAM MENGATASI ANAK PEMALU MELALUI PERMAINAN ROLE PLAY Fitriasari, Anisya; Annisa Fadhilah; Resi Lovita; Imamah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru TK Ramadani Bekasi dalam mengatasi anak pemalu melalui permainan role play (bermain peran). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sentral dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan menyenangkan bagi anak pemalu. Melalui kegiatan role play, anak dilatih untuk berani berbicara, meniru peran sosial, dan berinteraksi dengan teman sebaya. Secara bertahap, anak menunjukkan peningkatan dalam hal kepercayaan diri, keberanian, serta kemampuan bersosialisasi. Kesimpulannya, metode bermain peran efektif digunakan untuk mengembangkan kemampuan sosial-emosional anak pemalu di pendidikan anak usia dini.
PERAN GURU DALAM MENGURANGI DAMPAK TEKANAN AKADEMIK DINI (EARLY ACADEMIC PRESSURE) MELALUI PENDEKATAN BERMAIN DI PAUD Ridho, Mansyur; Iik Zakiah Darajat; Imamah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4292

Abstract

Fenomena early academic pressure atau tekanan akademik dini semakin mengkhawatirkan dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) di Indonesia. Banyak lembaga dan orang tua menuntut anak menguasai kemampuan baca, tulis, dan hitung (calistung) sebagai tolok ukur keberhasilan, bahkan sebelum masuk sekolah dasar. Kondisi ini menimbulkan dilema bagi guru dalam menyeimbangkan tuntutan akademik dengan kebutuhan perkembangan anak. Tekanan yang berlebihan dapat menimbulkan stres belajar, menurunkan motivasi, serta menghambat perkembangan sosial-emosional anak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan upaya guru dalam mengurangi dampak tekanan akademik dini melalui pendekatan bermain di PAUD. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan studi literatur, Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan studi literatur. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis artikel ilmiah dan jurnal penelitian terkait yang diterbitkan pada periode 2014–2024. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi tema tentang tekanan akademik, strategi guru, dan pembelajaran berbasis bermain. Hasil menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi seperti mengembalikan esensi pembelajaran pada proses bermain bermakna, menerapkan play-based learning, menciptakan lingkungan yang menyenangkan, berkomunikasi positif dengan orang tua, dan menggunakan asesmen autentik. Pendekatan bermain secara signifikan berkontribusi pada penurunan tingkat stres, peningkatan keterlibatan, dan penguatan aspek kesejahteraan anak. Oleh karena itu, peran sentral guru menjadi kunci dalam merealisasikan pembelajaran PAUD yang berfokus pada pengalaman yang menyenangkan, holistik, dan sesuai dengan tahapan perkembangan.
PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK USIA DINI MELALUI EKSTRAKURIKULER TARI DI TK STRADA MGR. SUGIYOPRANOTO, SJ Wijayanti, Yosephine; Bahtiar; Putra, I Made Suardana; Imamah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kepercayaan diri anak melalui kegiatan ekstrakurikuler tari di TK Strada Mgr. Sugiyopranoto, SJ. Kepercayaan diri merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial-emosional anak usia dini, yang dapat ditumbuhkan melalui pengalaman positif dan dukungan lingkungan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek lima anak peserta ekstrakurikuler tari dan dua guru pembimbing. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tari mampu meningkatkan keberanian anak dalam berekspresi, tampil di depan umum, serta berinteraksi dengan teman sebaya. Proses latihan rutin, apresiasi guru, dan dukungan teman turut memperkuat rasa percaya diri anak. Dengan demikian, ekstrakurikuler tari berperan efektif sebagai sarana pengembangan kepercayaan diri di lingkungan pendidikan anak usia dini.
PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBACA BUKU CERITA DI TK DEVI AULIA Endang Sari, Mega; Faridatul Ula; Imamah
Jurnal Tawadhu Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v9i2.1765

Abstract

This study aims to explore the impact of storybook reading activities on the social-emotional development of early childhood learners at TK Devi Aulia. Using a qualitative descriptive approach through literature review, this research examines previous studies, journals, and books related to storytelling and its educational benefits. The findings reveal that reading storybooks not only enhances children’s linguistic abilities but also fosters empathy, emotional regulation, and positive social interaction. Story-based learning helps children recognize and manage emotions, build caring relationships, and develop moral values through narrative experiences. Furthermore, teachers play a crucial role in guiding discussions, modeling emotional expression, and creating a warm classroom atmosphere. In conclusion, storybook reading serves as an effective pedagogical tool to strengthen children’s emotional intelligence, empathy, and cooperative behavior in early childhood education settings.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBIMBING (IBL) BERBASIS MEDIA ANGKLUNG UNTUK PENINGKATAN LITERASI CALISTUNG ANAK USIA DINI Indri Ristiani; Marijah; Imamah
Jurnal Warna Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Warna Volume 9 Nomor 2 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Keagamaan Islam UNUGHA Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/warna.v9i2.1756

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memegang peran fundamental karena merupakan masa keemasan (golden age). Rendahnya kualitas literasi nasional menuntut model inovatif yang mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) dan memperkuat fondasi Literasi Baca Tulis Hitung (Calistung). Meskipun Model Pembelajaran Inkuiri (IBL) terbukti efektif secara umum, kajian kualitatif mengenai integrasi spesifik IBL dan Calistung masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan secara mendalam implementasi IBL Terbimbing dan efektivitasnya dalam mengintegrasikan Calistung secara fungsional pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif (penelitian lapangan), yang melibatkan 1 guru dan 15 peserta didik pada TKIT Mafaaza Daya Utama Kota Bekasi. Data dikumpulkan melalui triangulasi: observasi partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana, berfokus pada pemetaan sintaks IBL dan fungsionalitas Calistung di dalamnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa IBL terbimbing efektif meningkatkan pemahaman Calistung Fungsional. Secara konkret, aktivitas eksplorasi media angklung dalam sintaks IBL (terutama pada tahap 'Eksplorasi' dan 'Interpretasi') terbukti meningkatkan kemampuan berhitung (pengenalan pola ritme) dan menulis (pencatatan hasil eksplorasi) anak. Integrasi Calistung terjadi secara sistemik pada setiap sintaks IBL, di mana keterampilan tersebut digunakan untuk memecahkan masalah investigasi yang berpusat pada eksplorasi angklung
Development of the Interactive Storybook “Uang Pertamaku” as a Financial Literacy Learning Media for Early Childhood Suryani, Deria; Imamah
Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025): Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : PIAUD Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/ra.v9i2.27558

Abstract

Financial literacy needs to be introduced as early as possible, not only limited to the introduction of money, amounts, functions and how to use it. Financial literacy activities at Almira Preschool and Kindergarten are still not running optimally. This shows the need for financial literacy education for students at Almira Preschool and Kindergarten. This study aims to develop interactive storybooks as a medium for teaching financial literacy to early childhood. This study uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model approach. The targets in this study were 16 K2 students at Almira Preschool and Kindergarten, along with a teacher and the principal. Data collection techniques used observation sheets, questionnaires, and interviews. Based on the results of expert validation, a score of 86% was obtained from media experts, 88% from language experts, and 76% from subject matter experts. These results indicate that the interactive storybook “Uang Pertamaku” is suitable for use as a financial literacy learning medium for early childhood, with opportunities for improvement in terms of media appearance, language clarity, and depth of material for optimal results.
Co-Authors Ai Sri Nurhayati Aisah, Ai Siti Annisa Fadhilah Arni Hadiati Natasyah Ayuningtyas, Rahmah Bahtiar Dewi, Tammy Sri Utami Eliza Endang Sari, Mega Faridatul Ula Fitriasari, Anisya Fitriyana, Reza Ana Fitriyani, Rezi Ani Hendrica, Mega Hozairi Iik Zakiah Darajat Indri Ristiani Kholilah Lina Marlina luluklestari Maelawati Suhardja Marijah Mery Sukartini Nita Priyanti Nur Rachmawati, Dian Nurkamisah Parawasna S. Minggu, Nurfadhilah Pinilih, Sekar Purnama Sari, Erlina Putra, I Made Suardana Qurota A'yun Rahmah Ayuningtyas Resi Lovita Ridho, Mansyur Rikhly Faradisy Mursyida Rina Silfya Rosliana Mindaryati Ruswiyati, Lia Saanih Satiyah Siti Nurasiah, Siti Sri Watini Suryani, Deria Suryani, Ninin Ulifaturrisqoh Wijayanti, Yosephine Wiwi Hartati