Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik PENDIPA Journal of Science Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research JKAP (Jurnal Kebijakan dan Administrasi Publik) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Jon Roi Tua Purba, Jon Roi Tua
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Instrumen Higher Order Thinking Skills (HOTS) Untuk Guru SD Negeri 091524 PNP Tonduhan Kabupaten Simalungun Siagian, Asister Fernando; Purba, Jon Roi Tua; Panggabean, Eva Saryati; Simamora, Aprido Bernando; Silalahi, Dumaris E.; Simanungkalit, Rick Hunter; Angin, Renita Br Parangin; Siagian, Yosua Marasi Parningotan; Purba, Lydia
ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Al-Matani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/arsy.v7i1.1985

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk melatihkan pendidik atau guru dalam menyusun instrument HOTS yang akan diujikan pada peserta didik dalam mengetahui tingkat kognitif peserta didik sesuai tuntutan pendidikan abad-21. Pengabdian ini dilakukan dengan mitra sekolah dasar yaitu dilakukan dengan dua tahapan yaitu dengan sosialisasi tentang instrument HOTS dan workshop tentang pembuatan instrumen HOTS. Kegiatan pengabdian menggunakan metode pendidikan, pelatihan, dan pendampingan. Subyek program pedampingan dan pelatihan ini adalah semua guru SD Negeri 091524 PNP Tonduhan Kabupaten Simalungun. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 8 dosen dari disiplin ilmu yaitu Pendidikan IPA, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar dengan anggota mahasiswa 2 orang. Respon guru dalam penyusunan instrumen HOTS dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui hasil angket. Disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pengabdian ini guru terampil dalam menyusun instrument HOTS dengan jumlah instrument 5 soal untuk analisis, 5 soal pada evaluasi, dan 5 soal pada mencipta. Tingkat kepuasan guru dalam penyusunan instrument HOTS yaitu 87,28% dengan kriteria sangat baik.
Analisis Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Sinaga, Cristian V; Purba, Jon Roi Tua; Sinaga, Angelina Stefany; Hutahaean, Juli Gloria; Gaol, Rezka Maya Sari Lumban; Tobing, Sarah Yolanda Lumban; Siboro, Veby Lorina Br; Situmeang, Yorina Triharmi
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 5, No 1 (2026): January 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v5i1.7918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam penerapan kepemimpinan partisipatif oleh kepala sekolah dan dampaknya terhadap peningkatan kinerja guru. Di era globalisasi dan kebijakan "Merdeka Belajar", kreativitas serta inovasi guru menjadi kunci keberhasilan pendidikan, namun hal ini sangat dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui teknik pengumpulan data berupa observasi langsung dan studi literatur dari jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan partisipatif—yang ditandai dengan keterbukaan dalam menerima masukan, pelibatan guru dalam pengambilan keputusan strategis, dan pemberian otonomi profesional—berkontribusi substansial terhadap peningkatan kinerja guru pada aspek pedagogik, profesional, maupun sosial. Temuan mengungkapkan bahwa guru yang bekerja di bawah kepemimpinan partisipatif memiliki motivasi intrinsik yang lebih tinggi, kedisiplinan administratif yang lebih baik, serta rasa memiliki (sense of ownership) terhadap sekolah. Disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan ini menciptakan iklim kerja kolaboratif yang mendukung efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah konsisten menerapkan pola komunikasi dua arah untuk mengoptimalkan potensi guru sebagai agen perubahan.
The Effect Of Realia Media On Student Learning Outcomes In Science Subjects Of Grade IV Hutasoit, Siska A.; Sijabat, Desi; Purba, Jon Roi Tua
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v4i1.1196

Abstract

This study aims to determine the effect of realia media on student learning outcomes in science subjects for fourth-grade students at the UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar. This study used a quantitative research method with a “Pre-Experimental Design” in the form of a One Group Pre-test/Posttest. This study was conducted at the UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar on fourth-grade students with a population of 25 students and a sample of 25 students. The data collection technique used two tests: a pretest and a posttest. Data were processed using quota sampling. Hypothesis testing showed a significant effect in this study. The data analysis showed an average pretest (53.20) and posttest (86.20). Based on the results of this study, it can be concluded that Realia media has an effect on learning outcomes in science subjects for grade IV students at the UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar. This is also evidenced by the results of the data analysis test obtained with a significance level of 0.00 < probability 0.05 and a calculated t-value of 11.264 > t-table 1.711. Therefore, it is concluded that Ho is rejected and Ha is accepted, meaning “The Effect of Realia Media on Learning Outcomes for Grade IV Students in Science Subjects at UPTD SD NEGERI 125543 Pematangsiantar
Co-Authors Angin, Renita Br Parangin Aprizal Aprizal Aprizal Aprizal Asister Fernando Siagian Barus, Maria Butar, Lastri Shopiani Butar Dumaris, Atri Gaol, Rezka Maya Sari Lumban Hutahaean, Juli Gloria Hutasoit, Siska A. Marbun, Aloisya Nasution, Wina PANJAITAN, MUKTAR B PURBA, LYDIA Purba, Mei Vionariska Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Saragih, Richsya Octrasima Siagian, Yosua Marasi Parningotan Siboro, Veby Lorina Br Sidabutar, Yanti Arasi Sihite, Mardiana Sijabat, Desi Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Simamora, Aprido Bernando Sinaga, Angelina Stefany Sinaga, Cristian V Sinurat, Edwin Siregar, Sempria Situmeang, Yorina Triharmi Sunggu, Ruth Cahaya Op. Tobing, Sarah Yolanda Lumban