Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.377
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JURNAL IQRA´ Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies PeTeKa NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Muhamad Faizin
Universitas Singperbangsa Karawang
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Teachers as Murabbi: An Analysis of the Teacher's Role in Character Formation from the Perspective of Islamic Educational Philosophy at SD Persatuan Islam Karawang Muzaki, Iqbal Amar; Nurhasan; Faizin, Muhamad; Agus Susilo Saefullah; Abdul Hakim; Mohd.Sobri bin Ellias
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v10i2.6402

Abstract

This study addresses the urgent concern in contemporary education regarding the weakening of student character due to the influence of external cultures and the growing tide of modernity that misaligns with Islamic values. In this context, the role of the murabbi becomes pivotal. The aim of this research is to analyze how teachers at SD Persatuan Islam (Persis) Karawang implement their role as murabbi in shaping students’ character based on Islamic educational philosophy. Using a qualitative case study approach, data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and document analysis involving homeroom teachers, Islamic religious education teachers, principals, and purposively selected students. The data were analyzed using the Miles and Huberman model and verified through triangulation and credibility measures. The findings reveal that teachers consistently integrate Islamic values into the learning process and school life through exemplary conduct, value habituation, and spiritual mentoring. In conclusion, the holistic implementation of the murabbi role proves effective in fostering Islamic character among students and offers a replicable model for Islamic-based character education at the elementary level. This study contributes by offering a conceptual framework of the murabbi role rooted in Islamic educational philosophy and grounded in empirical findings from elementary school settings.
Strategik Peningkatan Mutu pada Lembaga Pendidikan Islam Aziz, Arrohman Alwan; Faizin, Muhamad; Fahmi, Ilham
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi peningkatan mutu lembaga pendidikan Islam, menggunakan metode kualitatif berbasis studi pustaka dengan mengumpulkan data dari literatur, buku, majalah, dan penelitian terdahulu untuk mendapatkan teori dan solusi masalah. Pendidikan Islam harus mampu bersaing dengan pendidikan umum melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Keunggulan dalam mata pelajaran agama dan pembinaan lingkungan Islami menjadi daya tarik tersendiri. Strategi peningkatan mutu meliputi pendekatan top-down, bottom-up, dan komprehensif yang menggabungkan keduanya, dengan fokus pada kepemimpinan profesional, kompetensi guru, kurikulum yang relevan, dan kerjasama dengan masyarakat. Melalui analisis literatur, penelitian ini menawarkan solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan Islam, memastikan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan zaman.
Strategi Perpustakaan Sekolah dalam Peningkatan Budaya Literasi Baca Peserta Didik Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 3 Karawang Laily, Ihsan; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1046

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi budaya literasi membaca di MAN 3 Karawang dengan fokus pada frekuensi membaca, motivasi membaca, dan sarana serta prasarana perpustakaan. Melalui observasi, wawancara, dan analisis data, ditemukan bahwa meskipun upaya peningkatan literasi melalui program dan fasilitas telah dilaksanakan, masih terdapat tantangan signifikan. Siswa lebih memilih membaca buku fiksi dibandingkan buku non-fiksi, dan frekuensi kunjungan ke perpustakaan serta minat terhadap bacaan akademik masih rendah. Evaluasi program literasi dilakukan dengan memantau grafik pengunjung, analisis peminjaman buku, dan survei kepuasan siswa. Hasil menunjukkan bahwa meskipun ada peningkatan partisipasi, diperlukan perbaikan dalam hal akses terhadap bahan bacaan dan fasilitas perpustakaan, termasuk teknologi digital. Penelitian ini menyarankan penyediaan bacaan yang lebih menarik, kegiatan literasi yang lebih kreatif, dan dukungan aktif dari guru serta orang tua untuk meningkatkan budaya literasi membaca di sekolah.
Pengaruh Layanan Administrasi terhadap Peningkatkan Mutu Data Kepegawaian PPPK di SMK Negeri 1 Karawang Faujiah, Mutia; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1050

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh layanan administrasi terhadap peningkatan mutu data kepegawaian Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) di SMK Negeri 1 Karawang selama periode 2020-2023. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, yang bertujuan mengevaluasi hubungan antara variabel bebas layanan administrasi (X) dan variabel terikat mutu data kepegawaian PPPK (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan layanan administrasi terhadap mutu data kepegawaian dengan tingkat pengaruh sebesar 72%. Ini menandakan bahwa kualitas layanan administrasi berperan penting dalam memastikan keakuratan, kelengkapan, dan keterkinian data kepegawaian di sekolah. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan kebijakan dan praktik administrasi di sekolah, serta menyoroti perlunya peningkatan kompetensi administrasi dalam pengelolaan data digital untuk mendukung efektivitas manajemen sumber daya manusia.
Peningkatan Profesionalitas Guru Melalui Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama An-Nihayah Rawamerta Hasibuan, Shahibal Kautsar; Faizin, Muhamad; Fahmi, Ilham
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1627

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru di SMP An-Nihayah Rawamerta. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, penelitian ini melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan transformasional dan situasional, yang tercermin dalam berbagai strategi peningkatan profesionalitas guru. Strategi utama meliputi pengembangan profesional berkelanjutan, program mentoring, dan kolaborasi antar guru. Kepala sekolah juga berhasil membangun budaya sekolah yang mendukung, memanfaatkan teknologi dalam pengembangan guru, dan memberdayakan guru dalam pengambilan keputusan. Meskipun menghadapi tantangan seperti resistensi terhadap perubahan dan keterbatasan sumber daya, kepala sekolah menunjukkan kemampuan adaptif dalam mengatasinya. Dampak positif terlihat pada peningkatan kinerja guru dan prestasi siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman praktik kepemimpinan pendidikan yang efektif dalam konteks sekolah menengah di Indonesia, serta menyediakan referensi bagi pengembangan strategi peningkatan profesionalitas guru yang kontekstual dan berkelanjutan.
Efektivitas Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Sebagai Dasar Melakukan Promosi Kepala Sekolah SMA Negeri Di Kabupaten Karawang Nurhalimatussadiah, Kiki; Faizin, Muhamad; Fahmi, Ilham
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10491938

Abstract

This study aims to describe the effectiveness of the process of appointing school principals in SMA Negeri Karawang regency in the process of appointment and assessment in leading the school. The principal is the highest leader in the school. In the process of appointing a school principal, there are requirements and other provisions that already exist in government regulations. The service branch office under the auspices of the West Java Provincial Education Office is very concerned about teachers who will nominate to become school principals. The existence of certain rules and conditions will form a school that has quality education. Apart from having to fulfill the five personality competencies, of course, the principal's performance assessment is also purely based on the results of PKKS, Questionnaire 360, and Preview Scores. The research location this time was carried out at the Regional IV Service Branch Office in Purwakarta using a descriptive qualitative research method. The technique used for data collection is using interview, observation and documentation methods. The results of the study show that: (1) Principals at SMA Negeri Karawang Regency have met the criteria and requirements according to the rules that have been set. (2) in the process of appointing the position of the Principal, of course, he will be promoted to a school that has superior accreditation. (3) school principals must have five competencies such as Managerial, Supervision, Entrepreneurship, Personality and Social Competence. The method used in this research is Descriptive Qualitative Approach. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews and documentation. Data analysis techniques from this study are data reduction, data presentation and conclusion.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PROYEK P5 DI SMK NEGERI 1 KARAWANG Anggara, Amelia Putri; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29071

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Karawang, khususnya Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan tema "Gaya Hidup Berkelanjutan" di kelas X Jurusan Teknik Mesin. SMK Negeri 1 Karawang berkomitmen menghasilkan lulusan profesional, berkarakter, dan berwawasan global. Kurikulum Merdeka diadopsi untuk mengatasi ketertinggalan pendidikan selama pandemi COVID-19 dan menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Negeri 1 Karawang berhasil mencapai tujuan yang diharapkan. P5 membantu siswa meningkatkan kesadaran lingkungan, memahami konsep pembangunan berkelanjutan, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan solusi kreatif. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, fasilitas pendukung, dan dukungan eksternal. Rekomendasi perbaikan mencakup penambahan waktu proyek, peningkatan fasilitas, dan kerjasama dengan pihak eksternal seperti Dinas Lingkungan Hidup dan komunitas peduli lingkungan. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah melalui penerapan kebijakan strategis yang mendukung kurikulum merdeka dan program unggulan lainnya.
QUALITY ASSURANCE (QA) KEPALA SEKOLAH TERHADAP TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) SARANA PRASARANA PENDIDIKAN DI SMK AL-FATHIMIYAH KARAWANG Halimatussadiah, Firda; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29074

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan memerlukan pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif di sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh Quality Assurance (QA) Kepala Sekolah terhadap Total Quality Management (TQM) Sarana dan Prasarana Pendidikan di SMK Al-Fathimiyah Karawang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 32 siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Analisis regresi sederhana dilakukan untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan antara Quality Assurance (QA) Kepala Sekolah dan Total Quality Management (TQM) Sarana dan Prasarana Pendidikan. Setiap peningkatan 1% tingkat QA Kepala Sekolah akan meningkatkan TQM Sarana dan Prasarana Pendidikan sebesar 0,533. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa sekitar 20,7% variasi dalam TQM Sarana dan Prasarana Pendidikan dapat dijelaskan oleh QA Kepala Sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran QA Kepala Sekolah penting dalam meningkatkan TQM Sarana dan Prasarana Pendidikan di SMK Al-Fathimiyah Karawang, dengan dukungan komitmen dan partisipasi seluruh komponen sekolah.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIBUDAYA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SDN SUKAMAHI 03 Salsabila, Siti Anisa; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29080

Abstract

Sebagai bangsa dengan budaya yang beragam, Indonesia memerlukan pendidikan multibudaya disetiap jenjang pendidikannya. Pendidikan multibudaya merupakan pendidikan untuk mengajarkan peserta didik untuk menghargai pluralitas beragamnya budaya yang ada di Indonesia. Dengan adanya pendidikan multibudaya, peserta didik diharapkan mampu mengakui adanya perbedaan disetiap lini kehidupan sebagai masyarakat Indonesia, lalu mampu berperilaku sebagai masyarakat yang hidup dengan beragam perbedaan budaya yang ada. Maka dalam setiap jenjang pendidikan, dibutuhkan pendidikan multibudaya untuk membangun karakter peserta didik yang saling menghargai, toleransi, membuang sikap xenophobia, dan menumbuhkan tenggang rasa sebagai rakyat bangsa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan mengadakan kegiatan wawancara dengan narasumber terkait tema penelitian yang bertempat di SDN Sukamahi 03, serta menggunakan analisis kajian literatur dimana peneliti mengumpulkan data-data berkaitan dengan topik penelitian lalu digabungkan dengan hasil wawancara mengenai implementasi pendidikan multibudaya dalam proses pembelajaran di SDN Sukamahi 03. Hasil observasi menunjukan bahwa pendidikan multibudaya secara tidak langsung sudah terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar mulai dari kelas 1 sampai kelas 6, yang menghasilkan peserta didik yang mampu menghargai dan merangkul perbedaan budaya yang ada.
HASIL GAYA KEPEMIMPINAN DENGAN KARISMATIK OLEH KYAI PADA PONDOK PESANTREN Mardiana Viona Sapitri, Elma; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 6 (2024): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i6.2024.2149-2155

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pandangan masyarakat terhadap kinerja guru di Pondok Pesantren yang dipimpin oleh seorang Kyai dengan gaya kepemimpinan karismatik. Dengan menggunakan metode studi dokumentasi dan menganalisis data dari hasil pengamatan penelitian terdahulu, penelitian ini mengeksplorasi persepsi masyarakat terhadap kualitas kinerja guru dan dampaknya terhadap reputasi serta citra Pondok Pesantren. Analisis data dari penelitian sebelumnya digunakan untuk memperkuat temuan terkait pengaruh gaya kepemimpinan Kyai terhadap penilaian masyarakat terhadap kinerja guru dan prestasi lembaga pendidikan Islam tersebut. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang peran gaya kepemimpinan dalam konteks pendidikan Islam di pondok pesantren.
Co-Authors Abdul Hakim Abdul Kosim Abubakar Ahmad Yulianto Altifianuri, Fazrilhiani Ana Tiara Syalwa Anggara, Amelia Putri Asrul Asrul Aziz, Arrohman Alwan Chatur Wassesa Dina Nurkholifah Fahmi, Ilham Fathurrohman, N. Fatkhatul Izzahi, Ifa Faujiah, Mutia Halimatussadiah, Firda Hasibuan, Shahibal Kautsar Hinggil Permana Ilham Fahmi Ilham Fahmi, Ilham Jacoba Samusamu Kadasa, Sumiati Karifal, Muhamad Laily, Ihsan Mardiana Viona Sapitri, Elma Mohd.Sobri bin Ellias Muhammad Zaidan Mustofa, Taufik Neni Yunia Novian M, Mohammad Aidil Nurhalimatussadiah, Kiki Nurhasan Nurhasan Nurhasan Nurhasan, Nurhasan Rahmawati, Rahmawati SAEFULLAH, AGUS SUSILO Salsabila, Siti Anisa Saprialman Septiyani, Wellina Dian Syifana, Mutiara Tiara Permata Putri