Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.768
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Tabularasa Journal of Economics, Business, & Accountancy Ventura EMPATI Jurnal Basicedu Psikologi Prima Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Psimawa : Diskursus Ilmu Psikologi dan Pendidikan Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam Journal of Advanced Guidance and Counseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi International Journal Education and Computer Studies Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Basicedu Ulil Albab
Masfia, Irma
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Social and Parenting Dynamics of Deaf Adolescents in Semarang: An Empirical Study El-Fikri, Dewi Nabela Sofya; Maulina, Apriya Sani; Asri, Adinda Ratu Kencana; Masfia, Irma; Fahmi, Zulfa
Journal of Advanced Guidance and Counseling Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jagc.2024.5.1.21256

Abstract

Purpose - This study aims to understand the level of interaction and implementation of parenting patterns that can affect the lives of deaf teenagers. Method - In this study, the researcher uses a qualitative method with a case study and exploratory-descriptive approach. The research was conducted from February-April 2024. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. The analysis techniques consist of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Result - This study highlights the importance of social interaction and parenting patterns for deaf teenagers. It was found that awareness of the subject's condition begins from birth, with the main challenges in communication and environment. Parents tend to apply authoritative and democratic parenting styles. Communication with other deaf individuals uses sign language, while communication with family members or individuals without special needs uses spoken language. The subject's skills such as sewing, pantomiming, and painting can boost their self-confidence and enhance their social interaction skills by participating in competitions related to their skills. Originality - This research reinforces the findings on social interaction of deaf teenagers with individuals without special needs, as well as the independent parenting patterns applied by parents to deaf teenagers with special needs.***Tujuan - Penelitian ini bertujuan untuk memahami tingkat interaksi serta implementasi pola asuh orangtua yang dapat mempengaruhi kehidupan remaja tunarungu. Metode - Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus dan eksploratif-deskriptif. Penelitian ini dilakukan dari Februari-April 2024. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian - Penelitian ini menyoroti pentingnya interaksi sosial dan pola asuh bagi remaja tunarungu. Ditemukan bahwa kesadaran akan kondisi subjek dimulai sejak kelahiran, dengan tantangan utama dalam komunikasi dan lingkungan. Orang tua lebih menerapkan pola asuh otoriter dan demokratis. Cara komunikasi terhadap sesama berkebutuhan khusus tunarungu menggunakan bahasa isyarat sedangkan terhadap keluarga ataupun orang yang tidak memiliki kebutuhan khusus tunarungu menggunakan bahasa bibir. Adanya keterampilan yang dimiliki subjek seperti menjahit, pantomime, dan melukis yang dapat meningkatkan kepercayaan dirinya serta kelancaran dalam berinteraksi sosial dengan mengikuti ajang perlombaan sesuai dengan keterampilan yang dimilikinya. Originalitas– Penelitian ini memperkuat penemuan mengenai interaksi sosial remaja tunarungu terhadap individu yang tidak memiliki kebutuhan khusus, serta pola asuh mandiri yang di terapkan orangtua terhadap remaja yang memiliki kebutuhan khusus tunarungu.
Co-Authors Aenika, Uti Ahyauddin, M. Mawahib AMBARWATI, SEPTIANA Ananta, Dita Maria Anjani, Nafadhilla Refie Arifah, Ismi Nur Asri, Adinda Ratu Kencana Astutik, Eka Wulan Auliya, Hilda Rahma Bactiar, Fatimah Azzahra Putri BAHAR, JIHAN MAILA NURIL Bilqis, Qonita Darmono El-Fikri, Dewi Nabela Sofya Emiliawati, Ima Fadilah, Indy Rahma FAHMI, ZULFA Fa`idah, Pramatika Nurul Febriati, Tuti Firdaus, Thami Alya Fitriani, Dela Ayu H, Evika Nur Asyifa Hanifah, Nabilla Nur Ikhrom Ikhrom Inviolita, Andriana Ira Lestari, Isma Kurniawan, Ladya Ghaisani Lestari, Sri Ayu Lutfi Nur Afifah MADAFI, HASNA LAILA DHIAULHAQ AL Maulina, Apriya Sani Mochammad Imron Awalludin Mutmainnah, Ummu' Abidah Dzakiyyah Nadya, Najma Natalia, Nia Ningrum, Nadya Aditya Oktavia, Dilla Maghdalena OSTIAN, RAI NANDANA Pandef Rudianto Pratiwi, Alya Hardianti Putri, Juliana Nur Amelia Putri, Khoirina Ayudia Putri, Nisrina Nurviani Rahma, Elfia Rahmania, Afifah Ramadhani, Okfanisa Riskia Raudhotul Jannah Robaiyani, Siti S, Nanda Ridwan Sahna, Aufa Rizqia Setiawan, Mohamad Dwiki Siti Azizah Sri Puji Lestari Suwarno Suwarno Syaharani, Nabila Dhita Tsaniyah, Aninda Ma'rufatus USBAH, ALIKA MAEZALATI ZIKRINAWATI, KHAIRANI Zulfa Fahmy