Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.845
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Tabularasa Journal of Economics, Business, & Accountancy Ventura JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) EMPATI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Psikologi Prima Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Psimawa : Diskursus Ilmu Psikologi dan Pendidikan Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Journal of Advanced Guidance and Counseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi International Journal Education and Computer Studies COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik Ulil Albab Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Masfia, Irma
UIN Walisongo Semarang, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Self-Esteem Remaja Berkebutuhan Khusus: Tinjauan pada Tunadaksa Non-Bawaan Afifah, Afifah; Wicaksono, Andien W.; Lestari, Rimba A.; Fitroh, Wanda Aulia; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Vol 7, No 2 (2024): Desember
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/prophetic.v7i2.19439

Abstract

Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan self-esteem pada remaja penyandang tunadaksa non bawaan. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian berasal dari observasi dan wawancara yang peneliti lakukan pada  narasumber J (18 tahun) dan D (20 tahun). Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis secara kualitatif dengan tahapan pengumpulan data lapangan dan tinjauan pustaka, verifikasi data melalui klarifikasi berdasarkan kategori tertentu, interpretasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penelitian dan analisis yang dilakukan oleh peneliti, didapatkan hasil bahwa kedua subjek memiliki self-esteem yang baik atau penilaian diri yang positif. Hal tersebut dibuktikan dengan terpenuhinya seluruh aspek dari self-esteem. Kedua subjek sudah bisa menerima kondisi dan keterbatasan mereka dan mereka juga merasa diterima oleh lingkungan sekitarnya. Proses tersebut tentunya terbentuk karena adanya dukungan yang positif dari lingkungan sekitarnya, seperti keluarga, teman, dan orang lain sehingga kedua subjek merasa jika dirinya berarti dan lingkungan sekitar mereka tidak memandang negatif terhadap keterbatasan fisik pada diri mereka.
Social and Parenting Dynamics of Deaf Adolescents in Semarang: An Empirical Study El-Fikri, Dewi Nabela Sofya; Maulina, Apriya Sani; Asri, Adinda Ratu Kencana; Masfia, Irma; Fahmi, Zulfa
Journal of Advanced Guidance and Counseling Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/jagc.2024.5.1.21256

Abstract

Purpose - This study aims to understand the level of interaction and implementation of parenting patterns that can affect the lives of deaf teenagers. Method - In this study, the researcher uses a qualitative method with a case study and exploratory-descriptive approach. The research was conducted from February-April 2024. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. The analysis techniques consist of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Result - This study highlights the importance of social interaction and parenting patterns for deaf teenagers. It was found that awareness of the subject's condition begins from birth, with the main challenges in communication and environment. Parents tend to apply authoritative and democratic parenting styles. Communication with other deaf individuals uses sign language, while communication with family members or individuals without special needs uses spoken language. The subject's skills such as sewing, pantomiming, and painting can boost their self-confidence and enhance their social interaction skills by participating in competitions related to their skills. Originality - This research reinforces the findings on social interaction of deaf teenagers with individuals without special needs, as well as the independent parenting patterns applied by parents to deaf teenagers with special needs.***Tujuan - Penelitian ini bertujuan untuk memahami tingkat interaksi serta implementasi pola asuh orangtua yang dapat mempengaruhi kehidupan remaja tunarungu. Metode - Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus dan eksploratif-deskriptif. Penelitian ini dilakukan dari Februari-April 2024. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian - Penelitian ini menyoroti pentingnya interaksi sosial dan pola asuh bagi remaja tunarungu. Ditemukan bahwa kesadaran akan kondisi subjek dimulai sejak kelahiran, dengan tantangan utama dalam komunikasi dan lingkungan. Orang tua lebih menerapkan pola asuh otoriter dan demokratis. Cara komunikasi terhadap sesama berkebutuhan khusus tunarungu menggunakan bahasa isyarat sedangkan terhadap keluarga ataupun orang yang tidak memiliki kebutuhan khusus tunarungu menggunakan bahasa bibir. Adanya keterampilan yang dimiliki subjek seperti menjahit, pantomime, dan melukis yang dapat meningkatkan kepercayaan dirinya serta kelancaran dalam berinteraksi sosial dengan mengikuti ajang perlombaan sesuai dengan keterampilan yang dimilikinya. Originalitas– Penelitian ini memperkuat penemuan mengenai interaksi sosial remaja tunarungu terhadap individu yang tidak memiliki kebutuhan khusus, serta pola asuh mandiri yang di terapkan orangtua terhadap remaja yang memiliki kebutuhan khusus tunarungu.
Analisis Peran Guru Dalam Mengenalkan Pendidikan Seksual Pada Remaja Berkebutuhan Khusus Tunanetra Amelia, Risky; Putri, Khoirina Ayudia; Natalia, Nia; Sahna, Aufa Rizqia; Fahmy, Zulfa; Masfia, Irma
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.909

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk menganalisis peran guru dalam mengenalkan pendidikan seksual pada remaja berkebutuhan khusus tunanetra. bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam memperkenalkan pendidikan seks kepada remaja berkebutuhan khusus tunanetra. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara dengan 4 responden yakni 2 responden guru dan 2 responden santri di Yayasan Sahabat Mata Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peranan yang cukup penting dalam mengajarkan dan memperkenalkan pendidikan seks kepada peserta didik. Dalam melaksanakan tugasnya guru memiliki berbagai macam peran diantaranya peran sebagai pengajar dan peran sebagai fasilitator. Dalam mengajarkan pendidikan seksual diperlukan alat bantu agar pembelajarannya dapat lebih mudah dipahami, sehingga tidak sekedar teori saja yang diberikan. Disamping itu dalam pembelajarannya guru perlu memberikan edukasi mengenai masa-masa pubertas, menstruasi, batasan antara lawan jenis, cara melindungi diri dari kejahatan dan nilai-nilai keagamaan. Dibutuhkan juga peran dari orang tua untuk mendukung pengenalan pendidikan seksual pada remaja berkebutuhan khusus tunanetra.
Upaya Guru Dalam Penanganan Kesulitan Belajar Pada Siswa Disleksia di Sekolah Inklusi Suryo Bimo Kresno Semarang Emiliawati, Ima; H, Evika Nur Asyifa; S, Nanda Ridwan; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penanganan kesulitan belajar pada siswa disleksia merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh para guru di sekolah inklusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru di Sekolah Inklusi Suryo Bimo Kresno Semarang dalam menangani kesulitan belajar pada siswa disleksia serta hambatan yang dihadapi dalam proses tersebut. Sumber data dari Kepala Sekolah, Guru Matematika, dan Wali Kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru antara lain memberikan kelas tambahan membaca khusus, memberikan perhatian khusus pada siswa disleksia di kelas, dan memberikan tugas yang lebih mudah. Meskipun demikian, masih terdapat hambatan seperti kurangnya waktu dan sumber daya. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pihak sekolah untuk meningkatkan penanganan kesulitan belajar pada siswa disleksia di lingkungan inklusi.
Peran Mindfulness dalam Meningkatkan Regulasi Emosi pada Mahasiswa Ira Lestari, Isma; Masfia, Irma; Ikhrom, Ikhrom
Jurnal Psimawa : Diskursus Ilmu Psikologi dan Pendidikan Vol 8 No 1 (2025): EDISI 13
Publisher : Prodi Psikologi- Fakultas Psikologi & Humaniora - Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Students often face both academic and emotional pressures. Mental skills are important to adjust to the transition to stressful college life. One of the mental skills that students can apply is emotion regulation. Emotion regulation is a person's ability to control, identify, and act according to existing emotions. Mindfulness is the ability to be aware of what is happening in the present moment. This study aims to reveal the role of mindfulness in improving emotion regulation in college students. This research is based on a qualitative approach with in-depth interviews. In this study, it was found that mindfulness actively contributes to improving emotion regulation in university students.
Gambaran Penerimaan Diri pada Ibu yang Memiliki Anak Penyandang Autisme Pratiwi, Alya Hardianti; Hanifah, Nabilla Nur; Nadya, Najma; Masfia, Irma; Fahmy, Zulfa
Jurnal Empati Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 2 (2024): Empati
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v11i2.19199

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendapatkan gambaran tentang bagaimana ibu menerima diri mereka yang memiliki anak dengan autisme serta mengetahui peran ibu dalam pola pengasuhan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, melibatkan dua ibu sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui metode triangulasi dengan wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, ditinjau berdasarkan aspek-aspek penerimaan diri, kedua subjek sudah dapat menerima segala kondisi anak mereka yang didiagnosis menyandang autisme. Kondisi ini mencakup fisik maupun psikologis. Subjek melalui proses penerimaan terhadap anaknya yang menyandang autisme dengan dimulai dari tahap denial, bargaining, depression, hingga acceptance. Meskipun demikian, proses ini berbeda karena perbedaan kondisi anak. Kedua ibu juga memainkan peran penting dalam pengasuhan anak, termasuk memastikan diagnosis dokter, membangun komunikasi dengan berbagai pihak, serta mencarikan guru les untuk mengembangkan keterampilan khusus yang dimiliki sang anak.
Gambaran Kejenuhan Kerja Aparatur Sipil Negara (ASN) Badan Kepegawaian Daerah (BKD) Lestari, Sri Puji; Zikrinawati, Khairani; Masfia, Irma; Arifah, Ismi Nur
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 7: Juni 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i7.10564

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman ASN terhadap kelelahan kerja (burnout) yang bekerja di BKD. Terdapat 5 informan dari Badan Kepegawaian Daerah ASN. Jenis penelitian ini adalah studi kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, yang berfokus pada pengalaman subjektif informan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara semi-terstruktur, observasi, dan studi literatur sebelumnya. Hasil penelitian menemukan berbagai faktor yang dapat menyebabkan ASN merasa burnout, seperti beban kerja, tekanan kerja, kurangnya penghargaan dari atasan atau instansi, pekerjaan yang monoton, serta kurangnya akses untuk pengembangan diri dan karier.
Unlocking the Investment Mindset: Exploring the Determinants of Capital Market Participation Among Gen Z Rudianto, Pandef; Darmono, Darmono; Jannah, Raudhotul; Suwarno, Suwarno; Masfia, Irma
Journal of Economics, Business, and Accountancy Ventura Vol. 27 No. 3 (2025): December 2024 - March 2025
Publisher : Universitas Hayam Wuruk Perbanas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14414/jebav.v27i3.4703

Abstract

The Indonesian capital markets have undergone a notable transformation, shifting from a savings-oriented society to one that is increasingly investment-oriented. This shift is particularly evident among Generation Z, who now constitute the majority of investors. In the Berau Regency of East Kalimantan Province, there has been a significant rise in individual stock ownership, reflecting a growing investment interest, especially among younger demographics. This study, conducted using Structural Equation Modeling (SEM) analysis with SmartPLS, examined 203 participants from the Generation Z population in Berau Regency. The findings indicate that financial literacy—encompassing knowledge of personal finance, savings, loans, insurance, and investment—along with financial behavior, plays a critical role in shaping an individual's investment preferences. Additionally, investment expertise was found to be advantageous for investors. However, minimum capital requirements and return on investment were not significant factors influencing investment preferences. In contrast, risk perception positively impacted investment preferences, with considerations spanning financial, social, performance, time, and psychological factors. These results provide valuable insights into the factors influencing investment interest in the capital market, particularly among young investors. To enhance the objectivity and applicability of future research, it is recommended to account for respondents' characteristics, geographical conditions, and more representative samples, as these factors may yield different outcomes.
Unlocking the Investment Mindset: Exploring the Determinants of Capital Market Participation Among Gen Z Rudianto, Pandef; Darmono, Darmono; Jannah, Raudhotul; Suwarno, Suwarno; Masfia, Irma
Journal of Economics, Business, and Accountancy Ventura Vol. 27 No. 3 (2025): December 2024 - March 2025
Publisher : Universitas Hayam Wuruk Perbanas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14414/jebav.v27i3.4703

Abstract

The Indonesian capital markets have undergone a notable transformation, shifting from a savings-oriented society to one that is increasingly investment-oriented. This shift is particularly evident among Generation Z, who now constitute the majority of investors. In the Berau Regency of East Kalimantan Province, there has been a significant rise in individual stock ownership, reflecting a growing investment interest, especially among younger demographics. This study, conducted using Structural Equation Modeling (SEM) analysis with SmartPLS, examined 203 participants from the Generation Z population in Berau Regency. The findings indicate that financial literacy—encompassing knowledge of personal finance, savings, loans, insurance, and investment—along with financial behavior, plays a critical role in shaping an individual's investment preferences. Additionally, investment expertise was found to be advantageous for investors. However, minimum capital requirements and return on investment were not significant factors influencing investment preferences. In contrast, risk perception positively impacted investment preferences, with considerations spanning financial, social, performance, time, and psychological factors. These results provide valuable insights into the factors influencing investment interest in the capital market, particularly among young investors. To enhance the objectivity and applicability of future research, it is recommended to account for respondents' characteristics, geographical conditions, and more representative samples, as these factors may yield different outcomes.
Strategi Pembelajaran Matematika Anak Tunagrahita di SLB-C Pelita Ilmu Semarang Firdaus, Thami Alya; Kurniawan, Ladya Ghaisani; Fadilah, Indy Rahma; Oktavia, Dilla Maghdalena; Fahmy, Zulfa; Masfia, Irma
Nathiqiyyah Vol 7 No 1 (2024): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Program Studi Psikologi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/nathiqiyyah.v7i1.1034

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan strategi pembelajaran matematika bagi anak tunagrahita di SLB-C Pelita Ilmu Semarang. Penelitian ini mencakup dua aspek utama, yaitu mengidentifikasi hambatan yang muncul selama pembelajaran matematika dan mengeksplorasi strategi yang digunakan untuk mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini melibatkan dua anak tunagrahita ringan kelas 2 jenjang SDLB (Sekolah Dasar Luar Biasa) dan satu guru kelas yang terlibat dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan temuan dari penelitian. Untuk memastikan keabsahan data, dilakukan pemeriksaan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua hambatan dalam pembelajaran matematika, yakni hambatan kognitif dan hambatan emosional. Strategi pembelajaran yang diterapkan untuk mengatasi kedua hambatan tersebut, yaitu penggunaan metode drill, penggunaan media pembelajaran, pendekatan pembelajaran individualistik, dan pemberian penguatan positif. Dari hasil penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa strategi pembelajaran yang digunakan tersebut dinilai efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada anak tunagrahita di SLB-C Pelita Ilmu Semarang.
Co-Authors Abadi, Auliya Rahma Aenika, Uti Afifah, Afifah Ahyauddin, M. Mawahib AMBARWATI, SEPTIANA Ananta, Dita Maria Anindita, Diana Anjani, Nafadhilla Refie Arifah, Ismi Nur Asri, Adinda Ratu Kencana Astutik, Eka Wulan Auliasari, Anindya Auliya, Hilda Rahma Bactiar, Fatimah Azzahra Putri BAHAR, JIHAN MAILA NURIL Bilqis, Qonita Darmono El-Fikri, Dewi Nabela Sofya Emiliawati, Ima Fadilah, Indy Rahma Fahmi , Zulfa FAHMI, ZULFA Falah Amelia, Risqi Fathudin, Fathudin Fa`idah, Pramatika Nurul Febriati, Tuti Firdaus, Thami Alya Fitria, Ana Fitriani, Dela Ayu Fitroh, Wanda Aulia H, Evika Nur Asyifa Hanifah, Nabilla Nur Ikhrom Ikhrom Inviolita, Andriana Ira Lestari, Isma Karadita, Sabrina Khoiriyah, Wahyu Puji Kurniawan, Ladya Ghaisani Lestari, Rimba A. Lestari, Sri Ayu Listiyani, Lulus Anggun Lutfi Nur Afifah Luthfiana, Kamalia Zuhrifa MADAFI, HASNA LAILA DHIAULHAQ AL Maulina, Apriya Sani Mochammad Imron Awalludin Muhammad Yasin Mulyani Oktaviana, Sri Mutmainnah, Ummu' Abidah Dzakiyyah Nadya, Najma Natalia, Nia Ningrum, Nadya Aditya Nurfadilah, Risma Intan Oktavia, Dilla Maghdalena OSTIAN, RAI NANDANA Pandef Rudianto Pratiwi, Alya Hardianti Putri, Juliana Nur Amelia Putri, Khoirina Ayudia Putri, Nisrina Nurviani Rahma, Elfia Rahmania, Afifah Ramadhani, Okfanisa Riskia Raudhotul Jannah Robaiyani, Siti S, Nanda Ridwan Sahna, Aufa Rizqia Sanal Barqiy, Qonita Sari, Novi Widya Setiawan, Mohamad Dwiki Siti Azizah Sri Puji Lestari Sultonah, Nur Suwarno Suwarno Syaharani, Nabila Dhita Tsaniyah, Aninda Ma'rufatus Tsuroyyaa , Nabilla USBAH, ALIKA MAEZALATI Wicaksono, Andien W. Wulandari, Indryani Sapta Zahra, Dhafiyah ZIKRINAWATI, KHAIRANI Zulfa Fahmy