Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.262
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Indonesian Journal of Islamic Educational Management JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin International Journal of Arabic Language Teaching IJALT Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Jurnal Cahaya Mandalika LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah Jurnal Tana Mana Ukazh : Journal of Arabic Studies Chalim Journal of Teaching and Learning Abdi Teknoyasa Jurnal Pendidikan Islam IRSYADUNA: Jurnal Kemahasiswaan Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research Kharisma: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Journal of Social Science Muhibbul Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ngabekti: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Authentic Research Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Journal of Informatics Development LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Keislaman Journal of Education and Learning Innovation
Asy’ari, Hasyim
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah Asy’ari, Hasyim; Azahra, Salsabila; Rizqi, Fathir Naufal Ar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap efektivitas sekolah. Dalam konteks pendidikan yang semakin kompleks dan dinamis, kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran sentral dalam menciptakan lingkungan sekolah yang efektif dan berkualitas. Melalui pendekatan kualitatif serta data dikumpulkan melalui wawancara yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil penelitian ini telah menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran positif yang signifikan terhadap efektivitas suatu sekolah. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang pentingnya peran kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan memberikan rekomendasi penting bagi pengembangan kepemimpinan kepala sekolah yang efektif sehingga dapat berdampak baik terhadap kemajuan sekolah.
Model Kepemimpinan Transformasional Pada Visi Misi Pemimpin Perempuan di Pondok Pesantren Al-Isti’aanah Sa’idah, Syaella; Auladina, Adinda Maula; Asy’ari, Hasyim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kepemimpinan transformasional oleh pemimpin perempuan di Pondok Pesantren Al-Isti’aanah dalam mendukung pencapaian visi dan misi lembaga. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin perempuan menerapkan elemen-elemen kepemimpinan transformasional, yaitu pengaruh ideal, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individu, untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif berbasis nilai-nilai religius. Strategi yang diterapkan meliputi inovasi kurikulum, pengembangan metode pembelajaran berbasis teknologi, dan penguatan karakter moral santri. Kepemimpinan transformasional ini tidak hanya berhasil dalam mewujudkan visi dan misi pesantren tetapi juga menjadi model kepemimpinan yang relevan dengan tantangan pendidikan modern. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan kepemimpinan pendidikan, khususnya dalam konteks pesantren.
Pemanfaatan SIMPATIKA Sebagai Dasar Pengambilan Keputusan Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah Isy, Lesca Kamalatul; Kamila, Nur Indah; Asy’ari, Hasyim
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jcm.v3i2.2109

Abstract

Berdasarkan perkembangan zaman pada saat ini, perkembangan sistem informasi manajemen amat sangat pesat oleh karena itu Kementerian Agama mengembangkan aplikasi yang dinamakan SIMPATIKA untuk memanage data- data yang berkaitan dengan SDM, data tersebut dijadikan sebagai pedoman dalam pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan SDM di masing-masing lembaga pendidikan, tujuannya adalah agar SDM disetiap lembaga pendidikan sesuai dengan kualifikasi secara nasional. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian data yang dihasilkan dari dua lembaga pendidikan yang berbeda di MIN 1 Kota Tangerang Selatan dan di MIS Wali Songo Asy-Syirbaay didapatkahn hasil 1) Pengadaan, Tenaga pendidikan di MIN 1 lebih sesuai dengan simpatika dibandikan di MIS Wali Songo, terlihat dari jumlah guru yang S1, penempatan tenaga pendidik di MIN lebih tepat dimana mengajar sesuai dengan ijazah, sedangkan di MIS Wali Songo Asy-Syirbaany guru yang mengajar disana memegang guru kelas. 2) Pengembangan, pengembangan yang dilakukan oleh MIN 1 adalah lebih pada pengembangan akademin, sedangkan di MIS Wali Songo Asy-Syirbaany tidak hanya kompetensi akan tetapi kualifikasi juga. 3) Kompensasi, kepala madrasah dikedua lembaga tersebut mengusahakan agar guru-guru bisa mendapat tunjangan yang disedakan oleh pemerintah. 6)Integrasi, pada aplikasi ini merupakan pengintegrasian evaluasi juga dilakukan baik dari guru, kepala, sekolah sampai dengan pengawas. 5) Pemeliharaan, pemeliharaan harus terus dilakukan karena ada beberapa guru- guru yang sudah Sertifikasi, PNS, dll kualitas mereka harus tetap dijaga. Dapat disimpulkan bahwa MIN 1 Kota Tangerang Selatan lebih menjadikan SIMPATIKA sebagai pedoman dalam pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan SDM dibandingkan di MIS Wali Songo Asy-Syirbaany.
Internalisasi Nilai-Nilai Aswaja NU Dalam Kegiatan Keagamaan Di SMKN Jatiluhur Purwakarta Mulyana, Arip; Asy’ari, Hasyim; Sirojuddin, Akhmad
Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan Vol. 4 No. 1 (2024): April
Publisher : LP3M STIT Al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/irsyaduna.v4i1.1569

Abstract

This research aims to examine efforts to internalize Aswaja Nahdlatul Ulama (NU) values ??in religious activities at SMKN Jatiluhur, Purwakarta. A qualitative approach using the case study method was used to explore the concept and process of internalizing Aswaja NU values, especially tawassuth (moderate), tawazun (balanced), i'tidal (fair), and tasamuh (tolerant). Data was collected through interviews, observation and documentation. Research findings reveal that Jatiluhur Vocational School seeks to internalize the values ??of Aswaja NU through religious activities such as lectures, congregational prayers, reading the Koran, and commemorating Islamic holidays. The internalization process is carried out in stages, including Aswaja Knowing (providing understanding), Aswaja Feeling (growing a sense of the importance of Aswaja NU values), and Aswaja Action (implementing values ??in real action). This research also confirms the importance of role models from the entire academic community in the internalization process. Even though it does not have a specific written design, Jatiluhur Vocational School integrates NU Aswaja values ??into existing religious activities in an effort to prevent radicalism and build a moderate and tolerant character. The findings of this research contribute to strengthening moderate and tolerant religious education in the school environment to prevent the spread of radical ideas and promote diversity.
Implementasi Active Learning Dalam Pembelajaran PAI Di SMK Negeri Tegalwaru Purwakarta Supriatna, Nana; Asy’ari, Hasyim; Zamroni, M Afif
Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan Vol. 4 No. 1 (2024): April
Publisher : LP3M STIT Al Urwatul Wutsqo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/irsyaduna.v4i1.1587

Abstract

This research examines the implementation of the active learning model in Islamic Religious Education at Tegalwaru State Vocational School, Purwakarta. The aim is to increase students' interest in learning, participation and achievement of learning outcomes through active involvement in the learning process. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data was collected through interviews, observation and document review. The research results show that the implementation of the active learning model is carried out through three main stages: planning, implementation and assessment. In the planning stage, the teacher prepares a Learning Implementation Plan (RPP), which includes objectives, materials, activity steps and appraisal. At the implementation stage, teachers apply active learning techniques such as group discussions, debates, games and presentations to increase student participation and interest in learning. Meanwhile, the assessment stage is carried out by considering cognitive, affective and psychomotor aspects and using Minimum Completeness Criteria (KKM) as the graduation standard. The active learning model has proven to be effective in creating an interactive, fun learning environment and encouraging students to be more proactive, creative and not quickly bored in the learning process. The school also pays special attention to extracurricular activities such as recitation and billing assignments to deepen students' understanding of Islamic Religious Education. This research contributes to efforts to improve the quality of Islamic religious education in Indonesia
Tathwîr al-Mawâd at-Ta’lîmiyyah li Mahârah al-Istimâ’ bi-Istikhdâm Plotagon Studio Zulfanuria, Alfin Khoiri; Asy’ari, Hasyim
Jurnal Internasional Pendidikan Bahasa Arab Vol 5 No 01 (2023): International Journal of Arabic Language Teaching (IJALT)
Publisher : Postgraduate of IAIN Metro Lampung Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/ijalt.v5i01.6653

Abstract

This study aimed to develop the listening skills teaching materials using the Plotagon Studio for class VII students of MTs Hikmatul Amanah Mojokerto and to determine the effectiveness of it. The type of this research was Research and Development (R&D) by adopting the ADDIE development model comprised of five stages including (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The data collection techniques were observations, interviews, questionnaires, and tests. Data analysis was carried out by the statistical program SPSS 23 with paired sample T-Test and N-Gain Score. The results showed that the listening skills teaching materials using the Plotagon Studio was considered feasible and needed by the students in learning Arabic. The precentage score of validity from the material expert was 81.25%, from the design expert was 79.5% and 90% from the linguist. The use of listening skills teaching materials using the Plotagon Studio has been proven to be effective. It was evidenced by the results of the Paired Sample T-Test obtained (Sig (2-tailed)) value<0.005 It indicated that the alternative hypothesis (Ha) was accepted. While the results of the N-Gain test showed that the score was 64.2 at the moderately effective category.
Using Machine Learning Techniques to Predict Financial Distress in Rural Banks in Indonesia Urrochman, Maysas Yafi; Asy’ari, Hasyim; Ro’uf, Abdur
Journal of Informatics Development Vol. 2 No. 2 (2024): April 2024
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis Widya Gama Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30741/jid.v2i2.1341

Abstract

LPS liquidated about 100 people's Rural Banks between 2015 and 2019, indicating that these banks are facing significant issues, particularly financial distress. This study seeks to forecast financial distress through a two-stage classification and regression approach. Researchers used financial report data from Rural Banks in Indonesia from 2015 to 2019, covering a total of 150 banks, with 50 financial ratios from bankrupt banks and 100 from those that remained operational. Data was analyzed for two consecutive years prior to any bankruptcy declarations. The classification targets are categorized into five classes: very healthy, healthy, quite healthy, unhealthy, and distressed. The study results demonstrate that the two-stage classification and regression method can effectively predict the onset of financial distress. This is validated by the classification outcomes using the Decision Tree Algorithm, which achieved an f1-score accuracy of 88%. The evaluation of timing predictions using Random Forest Regression revealed a mean absolute error of 1.2 months and a mean absolute percentage error of 3%. These predictions can assist regulators, bank management, and investors in making better-informed decisions to address financial distress risks in Rural Banks. The superior performance of the Decision Tree Algorithm over Naïve Bayes in classifying financial distress highlights the potential of machine learning techniques in providing robust tools for early warning systems, aiding stakeholders in making informed decisions to mitigate risks.
CIPP model evaluation of the impact of remuneration policies on lecturer performance in Indonesian state Islamic universities Asy’ari, Hasyim; Komariah, Aan; Yuliana, Lia; Zahruddin; Silviani, Annisa; Vebrianto, Rian
Jurnal Cakrawala Pendidikan Vol. 44 No. 3 (2025): Cakrawala Pendidikan (October 2025)
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/cp.v44i3.90018

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the remuneration policy and its impact on lecturer performance at State Islamic Universities in Indonesia. The policy, initiated by the central government as a form of recognition for lecturers' professionalism, is assessed using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. A qualitative approach was employed to comprehensively analyze the policy’s contextual background, resource allocation, implementation processes, and outcomes. Data was collected through document analysis and in-depth interviews with key mid-level stakeholders, including deans, members of the internal supervisory unit, the quality assurance team, the planning and finance bureau, the finance department, and the personnel bureau. The data were analyzed using a descriptive method involving data collection, reduction, display, and conclusion drawing. The findings indicate that the remuneration policy positively influences lecturers’ performance, particularly in fulfilling the three pillars of Indonesian higher education: education, research, and community service. This study provides valuable insights for university leaders and policymakers in enhancing the quality and effectiveness of remuneration policy implementation to support institutional advancement.
Strategi Meningkatan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini: Studi Komparatif Manajemen RA Dan TK Baroroh, Fatimatul; Nurrochim, Nurrochim; Waruwu, Nurdelima; Ratnaningsih, Sita; Maftuhah, Maftuhah; Asy’ari, Hasyim
Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah Vol 9 No 2 (2024): Juli-Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Sina Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55187/tarjpi.v9i2.5744

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran penting dalam membangun fondasi perkembangan anak, sehingga strategi manajemen yang efektif di lembaga pendidikan menjadi hal yang sangat diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan fungsi utama manajemen—perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan—dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Raudhatul Athfal (RA) dan Taman Kanak-Kanak (TK). Penelitian dilakukan di RA Baitul Maal dan TK Bintaro dengan pendekatan kualitatif, menggunakan wawancara mendalam dengan pimpinan sekolah dan guru, observasi langsung, serta analisis dokumen untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan strategi manajemen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan, RA Baitul Maal lebih menekankan pada rencana jangka panjang yang terstruktur dan evaluatif, sedangkan TK Bintaro fokus pada inovasi kurikulum dan pemanfaatan teknologi. Dalam pengorganisasian, RA Baitul Maal menunjukkan kesesuaian terhadap standar nasional PAUD, sementara TK Bintaro perlu meningkatkan kesesuaian kualifikasi tenaga pendidik dengan tugas yang diemban. Strategi pelaksanaan menunjukkan keunikan masing-masing lembaga, di mana RA Baitul Maal unggul dalam kegiatan berbasis motivasi religius, sedangkan TK Bintaro menonjol dengan budaya organisasi yang inovatif. Mekanisme pengawasan di kedua lembaga melibatkan pengawasan melekat dan fungsional, dengan perbedaan pada pengawasan eksternal berdasarkan instansi yang menaungi (Kemenag untuk RA dan Diknas untuk TK). Temuan ini menegaskan pentingnya penyesuaian fungsi-fungsi manajemen dengan karakteristik lembaga masing-masing. Implikasinya, strategi manajemen yang terarah dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan mendukung perkembangan anak secara optimal.
Karakteristik Kepemimpinan Spiritual KH. Abdurrahman Nawi di Pondok Pesantren Al-Awwabin Depok Samroh, Siti; Fajriah, Fellisa Juliana Nur; Saadah, Gina Aniatus; Meilani, Intan Wulan; Asy’ari, Hasyim; Musfah, Jejen
Jurnal Manajemen Pendidikan : Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2025): April Issue
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jump.v7i1.75920

Abstract

Kepemimpinan spiritual merupakan aspek fundamental dalam membentuk karakter dan moralitas individu. Generasi individu yang bermoral akan lahir dari pemimpin yang memiliki karakter kepemimpinan spiritual yang baik. KH. Abdurrahman Nawi merupakan sosok yang menjadi tokoh utama dalam kepemimpinan spiritual di Pondok Pesantren Al-Awwabin Depok. Penelitian ini membahas karakteristik kepemimpinan spiritual KH. Abdurrahman Nawi di Pondok Pesantren Al Awwabin Depok. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini berdasarkan pendekatan kualitatif, serta menggunakan sistem wawancara terstruktur untuk mengakumulasikan data informasi secara langsung di lapangan. Mengenai karakter kepemimpinan spiritual KH. Abdurrahman Nawi, atau yang dikenal sebagai Abuya Nawi di pondok pesantren Al-Awwabin Depok, menyoroti beberapa aspek penting, khususnya dalam dimensi spiritualitasnya. Beliau menjadi contoh nyata seorang pemimpin spiritual yang karismatik dan berdedikasi, yang membangun ikatan emosional dengan jamaah dan santri, menginspirasi banyak orang untuk meningkatkan kualitas spiritual dan moral mereka. Dakwah dan pendidikan agama yang dilakukan beliau memiliki dampak yang luas dan mempengaruhi banyak orang secara konsisten. Abuya Nawi sangat konsisten dalam praktik keagamaan, seperti qiyamul lail yang mencerminkan komitmen kuat terhadap aspek spiritual. Beliau juga dikenal tidak pernah mondok namun berhasil mendirikan pesantren dan sekolah-sekolah yang berkualitas, menunjukkan bahwa kualitas ilmu lebih penting daripada sekadar ijazah. Abuya Nawi menunjukkan bahwa seorang pemimpin spiritual dapat memberikan dampak positif yang signifikan melalui keteladanan, disiplin, dan keterbukaan.
Co-Authors Aan Komariah Adhimah, Faizatul Ahlia, Delis Aisah Akhbar, Khoiril Akhmad Sirojuddin al hidayah, Hanik Amara, Ressa Ananda Damanik, Grista Anwar, Muhammad Saidun Aqraminas, Dayu Armai Arief Auladina, Adinda Maula Aulia Prasetya, Gilang Azahra, Salsabila Baroroh, Fatimatul Diangsa Wagian, Diangsa Dilaga, Zaenal Arifin Elda Yudistari ElJack Ibrahim, Nahla Ibrahim Elok Rufaiqoh, Elok Fajriah, Fellisa Juliana Nur Fannah, Siti Faridah, Ai Fatimatuzzahroh, Diah Firda, Firda Zahraningtyas Ghina Tsuraya, Febia Hakimah, Milatul Hasyim Asy’ari Hayati, Rina Mida Heni Pujiastuti Hindarsih, Tri Puji Isy, Lesca Kamalatul Jejen Musfah, Jejen Jemani, Abdurahman Junaedi, Agi Kamila, Nur Indah Kohar, Ayi Abdul Kurniasari, Murni Latifah, Hilmiyatul Lia Yuliana Likia, Nurdin M. Afif Zamroni M. Ali Haidar, M. Ali Maftuhah Maftuhah Maknuun, Lu’lu’ Il Mamluatul Hasanah Mani, Sulfa Maulidya, Siska Meilani, Intan Wulan Muhammad Husnur Rofiq Muhammad Labib, Muhammad Mulyana, Arip Muslihun Mustofa, Maulana Nana Supriatna Nova Wijaya, Irena Nur Fajariya, Ulfa Nurrochim, Nurrochim Pramono, Diah Atika Prasetya, Gilang Aulia Putri , Fatika Adelia Putri, Fatika Adelia Qomarun Rahman, Fathor Ratnaningsih, Sita Rizqi, Fathir Naufal Ar Ronim Azizah Rosidi, Akhyar Ro’uf, Abdur Saadah, Gina Aniatus Saadah, Rifngatus Samroh, Siti Sa’idah, Syaella Sepudin, Mohammad Fahmi Shadicky, Zakiyus Silviani, Annisa Siti Nur Halizah Sulalatun Nikma Syuhadak, Syuhadak Urrochman, Maysas Yafi Vebrianto, Rian Yuswanto, Anang Zahraningtyas, Firda Zahruddin Zahruddin, Zahruddin Zainal, Muhammad Rizki Zulfanuria, Alfin Khoiri Zulkarnaen, Adnan