Claim Missing Document
Check
Articles

Pengaruh Etika Profesi Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kualitas Laporan Audit Pada Kantor Akuntan Publik Miftharuly; Hasyim, Sitti Hajerah; Anwar, Azwar
Jurnal Penelitian Ekonomi Akuntansi Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jensi.v9i2.12716

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk menganalisis pengaruh etika profesi terhadap kualitas laporan audit, (2) untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional terhadap kualitas laporan audit, dan (3) untuk menganalisis pengaruh simultan etika profesi dan kecerdasan emosional terhadap kualitas laporan audit. Variabel dalam penelitian ini adalah: Kualitas Laporan Audit (Y) sebagai variabel dependen. Etika Profesi (X1), dan Kecerdasan Emosional (X2) sebagai variabel independen. Populasi dalam penelitian ini adalah auditor di Kantor Akuntan Publik yang ada di Kota Makassar. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah berupa uji instrumen penelitian dan uji regresi linier berganda, dengan menggunakan bantuan SPSS 29 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa etika profesi berpengaruh signifikan positif terhadap kualitas laporan audit, sehingga hipotesis pertama (H1) diterima. Kecerdasan emosional berpengaruh signifikan positif terhadap kualitas laporan audit, sehingga hipotesis kedua (H2) diterima. Secara simultan, etika profesi dan kecerdasan emosional berpengaruh signifikan positif terhadap kualitas laporan audit, sehingga hipotesis ketiga (H3) diterima.
Pengaruh Kepribadian dan Ekspektasi Karir Terhadap Minat Siswa Akuntansi SMK Negeri 7 Makassar Memilih Jurusan Akuntansi Hersanto, Nuraini Putri Utami; Tikollah, Ridwan; Hasyim, Sitti Hajerah
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 1 (2026): Februari - April
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i1.5100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepribadian dan ekspektasi karir secara simultan maupun parsial terhadap minat siswa memilih jurusan akuntansi pada Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Negeri 7 Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penilitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI jurusan Akuntansi yang berjumlah 212 siswa, sedangkan pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling menggunakan rumus Slovin, sehingga diperoleh sampel sebanyak 139 siswa. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji instrumen, uji asumsi klasik, serta uji hipotesis melalui analisis regresi linear berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) kepribadian dan ekspektasi karir secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat memilih jurusan akuntansi, yang ditunjukkan oleh hasil uji t dengan nilai sig kepribadian 0,00 < 0,05 dan sig ekspektasi karir 0,00 < 0,05; (2) kepribadian dan ekspektasi karir secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat memilih jurusan akuntansi, yang ditunjukkan oleh hasil uji F dengan nilai sig 0,000 < 0,05; dan (3) hasil analisis menunjukkan bahwa ekspektasi karir merupakan variabel yang memiliki pengaruh paling dominan terhadap minat siswa memilih jurusan akuntansi dengan nilai koefisien determinasi parsial (r²) sebesar 62,5%.
Digital Financial Literacy In The Social Media Era: How Financial Influencers And Personal Finance Management Apps Shape Generation Z’s Financial Management Efficiency Hasyim, Sitti Hajerah; Nurjannah
International Journal of Technology and Education Research Vol. 4 No. 02 (2026): International Journal of Technology and Education Research (IJETER)
Publisher : International journal of technology and education research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijeter.v4i02.3609

Abstract

The rapid expansion of digital finance, social media-based financial advice, and mobile budgeting technologies has created new opportunities and risks for Generation Z in managing personal finances. Amid global concerns over rising living costs, digital consumerism, financial misinformation, and the increasing influence of financial content creators, digital financial literacy has become essential for young people to make responsible financial decisions. This study examines the effects of financial influencer-based financial education and personal finance management apps on financial management efficiency among Generation Z students. Using an explanatory quantitative approach, data were collected from 34 students of the Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Makassar, selected through purposive sampling. The data were analyzed using multiple linear regression. The findings reveal that financial influencer-based financial education has no significant partial effect on students’ financial management efficiency, indicating that exposure to financial content on social media does not necessarily translate into efficient financial behavior. In contrast, personal finance management apps have a positive and significant effect on financial management efficiency. Simultaneously, both variables significantly affect financial management efficiency. These findings highlight that while financial influencers may increase awareness, practical digital tools play a more direct role in shaping efficient financial behavior among Generation Z.