Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Grenek: Jurnal Seni Musik ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Catharsis Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Pusat Studi Pendidikan Rakyat (PUSDIKRA) JGK (Jurnal Guru Kita) West Science Interdisciplinary Studies West Science Interdisciplinary Studies El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Horizon: Indonesian Journal of Multidisciplinary EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Journal of Golden Generation Education
Anshor, Arrini Shabrina
Universitas Muslim Nusantara Al- Washliyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Materi KPK Dan FPB Kepada Siswa Kelas V SD Luthfia Athayati Falny; Sukmawarti Sukmawarti; Dara Fitrah Dwi; Arrini Shabrina Anshor
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2026): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v4i1.164

Abstract

This study aims to develop learning video media assisted by the Canva application to improve students' mathematical communication skills in the Least Common Multiple (LCM) and Greatest Common Factor (GCF) material in grade V of elementary school. The problems underlying this study are the low level of students' activeness and mathematical communication skills, as well as the minimal use of innovative learning media in elementary schools. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The subjects of the study were grade V students of SDN 066668 Medan Johor. The data collection instruments included a validation questionnaire by material and media experts, a practicality questionnaire by teachers, and an effectiveness test through LCM and GCF questions. The results of the study showed that Canva-based learning video media was feasible to use based on expert validation results with the category "very valid", practical to use based on teacher assessments, and effective in improving students' mathematical communication skills based on test results conducted after using the media. Thus, video media assisted by the Canva application can be an alternative interactive learning media that can support improving the quality of mathematics learning in elementary schools
Pengaruh Penggunaan Media Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas V SD indah humairoh; Dalimawaty Kadir; Sujarwo; Arrini Shabrina Anshor
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 15 No. 2 (2026): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/7ax0yn38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan kelas V SD UPT SPF SDN 106813 Amplas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental design menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Tes dalam teknik yang digunakan dalam penelitian berupa tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal dan 5 soal essai yang terdapat pada pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan bantuan Microsoft excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kelas eksperimen pada pretest 45,81 meningkat menjadi 86,36 pada posttes. Sedangkan pada hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 diperoleh nilai t-hitung 2,65 > t-tabel 2,01 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian bahwa terdapat pengaruh pada penggunaan media kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan dikelas V SD.
Pengembangan LKPD Kearifan Lokal Berbantuan Wordwall Pada Materi Denah Dilingkungan Sekitarku Kelas III SD Senja Audina; Nurmairina Nurmairina; Arrini Shabrina Anshor; Rahmat Kartolo
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 4: September 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10.i4.76431

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh LKPD pembelajaran IPAS di kelas III SD Negeri 060823 Sisingamangaraja yang masih didominasi ringkasan materi dan latihan soal, belum mengintegrasikan kearifan lokal maupun media digital, sehingga peserta didik kurang antusias. Penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD berbasis kearifan lokal berbantuan Wordwall pada materi Denah di Lingkungan Sekitarku serta mengetahui kelayakannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4-D (define, design, development, dissemination), dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026 di SD Negeri 060823 Sisingamangaraja, dengan subjek satu ahli materi, satu ahli bahasa, dan satu guru kelas III. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan skor kelayakan 84% dari ahli materi, 98% dari ahli bahasa, dan 100% dari respons guru, seluruhnya berkategori sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa LKPD ini layak digunakan sebagai bahan ajar pendamping IPAS kelas III SD. Penelitian selanjutnya disarankan memperluas uji coba pada lebih banyak sekolah dan menguji efektivitasnya terhadap hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Agnes Despriana Br Tarigan Agustya, Kembang Ayu Ahmad Landong Andhyama, Marcella Annisa, Siti Fadia Ayu Ratna P. Sirumahombar Azhar, Muhammad Rizaldi Bintari, Sri Surya Dalimawaty Kadir Dalimawaty Kadir Dara Fitrah Dwi Dara Fitrah Dwi Dinda Yarsal Dwi Lestari Dwi, Dara Fitrah Eka Nadia Aprilia Hartono Hartono Hasanah Hasanah Hazmi, Atikah Hidayat Hutapea, Chika Meilia Br Indah Humairoh Irwan Veri Irwan Veri Isnaini, Siti Nur Jihan Yetama Dewi, Safrida Napitupulu Julaika Syifa Anindya Khairiah, Khairiah Lesiana, Lesiana Lestari, Novi Lia Afriyanti Nasution Luthfia Athayati Falny Mega Utami Aulia Mimi Rosadi Muhammad Noer Fadlan Nasution, Hidayati Hijjah Nasution, Insya Widiya A Nasution, Lia Afrianti Norasi Wita Simanjuntak Nur Asyah Nurhafni Siregar Nurmairina Panjaitan, Indah Prontina Situmorang Putri, Fanny Landari Putri, Sabina Rahmat Kartolo Rosanty, Dinda Samosir, Irfan Josuwandi Saragih, Gunaria Angelina Senja Audina Serena, Serena Setiawan, Yasmin Putri Sinaga, Icca Fransiska Sinaga, Riwanto Supriadi Sujarwo Sukmawarti Sutarini, Sutarini Syahvira, Tiara Telaumbanua, Hanan Alfaraha Hermawan Veri, Irwan Widodo Yarsal, Dinda Yulinda Fatma Sari Yunita, Tara