Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

Feminisme Dalam Pendidikan, Mewujudkan Kesetaraan Gender Melalui Transformasi Sistem Pembelajaran Nova Tristanty; Vina Karina Putri; Lilis
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 6 (2025): Menulis - Juni
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i6.455

Abstract

Artikel ini membahas bagaimana pendekatan feminisme berperan penting dalam menciptakan kesetaraan gender di dunia pendidikan. Melalui analisis terhadap sepuluh artikel akademik dari tokoh-tokoh utama feminisme pendidikan seperti bell hooks, Diane Reay, hingga Naila Kabeer, tulisan ini mengkaji berbagai bentuk ketimpangan struktural dalam sistem pendidikan, termasuk rendahnya partisipasi perempuan di bidang STEM, bias dalam kurikulum, serta kurangnya kesadaran gender di kalangan pendidik. Artikel ini menawarkan solusi konkret untuk menciptakan pendidikan yang adil dan setara melalui transformasi kurikulum, metode pengajaran yang inklusif, serta kepemimpinan pendidikan berbasis etika feminis. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, tulisan ini bertujuan memperkuat wacana kesetaraan dan menjadikan pendidikan sebagai alat transformasi sosial.
Hukum Perlindungan Konsumen dan Etika Bisnis di Era Teknologi Kecerdasan Buatan: Perlindungan Pengguna dan Tanggung Jawab Perusahaan Heriyanto, Heri; Sahrul, Sahrul; Putri, Vina Karina
Jurnal Hukum dan HAM Wara Sains Vol 2 No 09 (2023): Jurnal Hukum dan HAM Wara Sains
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jhhws.v2i09.674

Abstract

Kemunculan teknologi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) telah mengantarkan era transformatif bagi bisnis di seluruh dunia, menghadirkan peluang dan tantangan yang tak tertandingi. Dalam konteks Indonesia, negara dengan perekonomian yang berkembang pesat, penelitian ini mengeksplorasi interaksi antara Hukum Perlindungan Konsumen, Etika Bisnis, dan ranah AI yang sedang berkembang. Melalui lensa multidisiplin, penelitian ini meneliti kerangka hukum yang ada, pertimbangan etika, dan tanggung jawab perusahaan yang terkait dengan teknologi AI. Dengan menggunakan pendekatan metode campuran, termasuk analisis hukum, wawancara kualitatif, dan survei, penelitian ini bertujuan untuk mengajukan rekomendasi untuk meningkatkan perlindungan pengguna dan tanggung jawab perusahaan dalam lanskap AI di Indonesia. Temuan ini berkontribusi pada wacana global tentang penyelarasan dimensi hukum, etika, dan perusahaan di era AI.
Development of E-Books Oriented to Banten Culture Integrated with Challenge Based Learning to Improve Elementary School Students' Creative Thinking Skills in Science Learning Putri, Vina Karina; Ainulhaq, Nurisa; Rahmadani, Kurniati
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 26 No. 3 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v26i3.49930

Abstract

Future demands are very complex, including the ability to generate new ideas, find unique solutions, and think flexibly and elaboratively. The purpose of this study is to develop students' creative thinking skills, especially in the subjects of Natural Sciences and Social Sciences (IPAS), which are often neglected in the learning process using e-books. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. Data analysis was carried out using the one group pretest-posttest model. The subjects of the study were fifth grade students of SD Negeri 5 Banjarsari, Cipocok Jaya District, Serang City. The results of this study indicate that the developed E-Book is feasible and effective for use in the learning process, as evidenced by the assessment of learning design experts obtaining a score of 97.78% (very good), the assessment of content experts obtaining a score of 90.62% (very good), and the assessment of learning design and media experts obtaining a score of 97.50% (very good). The product effectiveness test also showed a significant difference between before and after using the E-Book. The results of the study concluded that the Banten Culture-oriented E-Book integrated with Challenge Based Learning (CBL) was able to improve students' creative thinking skills in science learning. The E-Book also received positive responses from both students and teachers, both in terms of content, design, and usability in the learning process. The recommendation is that this E-Book can be said to be an effective alternative learning media to improve the quality of education in elementary schools, especially in science learning.