Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.171
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling International Journal for Educational and Vocational Studies Psikologi Prima Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Fitrah: Journal of Islamic Education Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Education Research Journal Of World Science Education and Counseling Journal Jurnal Social Library Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman LOKAKARYA BRIGHT VISION Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Counseling and Psychology Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Jurnal Komprehenshif Pedagogik EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Algebra Jurnal Kualitas Pendidikan Coution : Journal of Counseling and Education Jurnal Cendekia Ilmiah PAEDAGOGIE Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Sri Ngayomi Yuda Wastuti
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk peningkatan kedisiplinan belajar siswa menggunakan pendekatan behavior Zakia, Raudatul; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 9, No 1 (2026): Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ittizaan.v9i1.39290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kecenderungan perubahan kedisiplinan belajar siswa melalui layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan behavioral di Sanggar Bimbingan Pandan Malaysia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe one group pre-test post-test. Subjek penelitian terdiri dari delapan siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui angket kedisiplinan belajar yang mencakup kebiasaan belajar, pengelolaan waktu, kepatuhan terhadap aturan, dan tanggung jawab akademik, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya kecenderungan peningkatan kedisiplinan belajar, di mana tujuh dari delapan siswa mengalami kenaikan skor. Secara deskriptif, rata-rata skor meningkat dari 72,50 menjadi 82,50. Namun, hasil uji inferensial menunjukkan bahwa peningkatan tersebut belum signifikan secara statistik (Z = -1,823; p = 0,068). Temuan ini mengindikasikan adanya potensi perubahan perilaku belajar melalui reinforcement, habituasi, dan self-management, serta didukung dinamika kelompok. Variasi respons individu menunjukkan adanya pengaruh faktor internal. Penelitian ini memberikan kontribusi awal, namun masih memerlukan pengujian lebih lanjut dengan desain yang lebih kuat.
The Effectiveness of Group Guidance Using Digital Journaling Techniques to Manage Overthinking in Children at the Sanggar Bimbingan Kampung Bharu, Malaysia Ritonga, Muqri Izzan; Sri Ngayomi Yudha Wastuti
INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY Vol. 6 No. 2 (2026): INDONESIAN COUNSELING AND PSYCHOLOGY
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/vh92jw50

Abstract

The phenomenon of overthinking in school-aged children is increasing in the digital era, characterized by a tendency for children to experience excessive worry, difficulty managing emotions, and low self-reflection skills. This condition needs to be addressed through innovative Guidance and Counseling services that are appropriate for children's digital world. This study aims to analyze the effectiveness of group guidance using digital journaling techniques in managing overthinking in children under the guidance of the Kampung bharu Guidance Center, Malaysia. The study used a qualitative approach with a Guidance and Counseling Action Research (PTBK) design implemented in three cycles, involving 11 children aged 11–12 years. Each cycle includes planning, implementation, observation, and reflection stages, with digital journaling as an expressive medium to explore thoughts and emotions. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and content analysis of digital journaling, and analyzed using thematic analysis techniques. The results showed a significant increase in emotional well-being and self-regulation skills, with positive emotions increasing from 76.9% to 92.3%, negative emotions decreasing from 23.1% to 7.7%, and positive coping strategies increasing from 38.5% to 76.9%. This study confirms that digital journaling is effective in helping children recognize, manage, and reflect on overthinking. These findings offer an innovative intervention model that can be easily implemented in non-formal education to strengthen children's emotional regulation and mental resilience.
DUKUNGAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENGURANGI TEKANAN PSIKOLOGIS PADA SISWA DI SANGGAR BIMBINGAN MALAYSIA Maulia, Rizka; Wastuti, Sri Ngayomi Yudha
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v6i1.8109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara dukungan sosial melalui bimbingan kelompok dengan tekanan psikologis pada siswa di Sanggar Bimbingan Malaysia. Siswa di Sanggar Bimbingan, khususnya anak pekerja migran Indonesia, menghadapi berbagai tekanan akademik dan psikososial yang berpotensi memengaruhi kesejahteraan mental mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian terdiri dari 9 siswa aktif Sanggar Bimbingan Malaysia yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa skala dukungan sosial dan skala tekanan psikologis yang disusun menggunakan skala Likert. Analisis data dilakukan dengan uji validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, dan korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara dukungan sosial dan tekanan psikologis, namun hubungan tersebut tidak signifikan secara statistik. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun siswa memiliki tingkat dukungan sosial yang cukup baik, tekanan psikologis masih dialami pada tingkat sedang hingga tinggi, sehingga diperlukan intervensi psikososial yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kesejahteraan mental siswa di Sanggar Bimbingan Malaysia
PARENT ASSISTANCE MANAGEMENT MODEL TO IMPROVE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES IN PERCUT SEI TUAN DISTRICT Wastuti, Sri Ngayomi Yudha; Simare-Mare, Aman; Sudirman, Sudirman
Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 10, No 1 (2026): BENCHMARKING (Author Geographical Coverage: Negeria, South African and Indonesi
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/benchmarking.v10i1.28469

Abstract

This study aims to develop and analyze a parental assistance management model to improve elementary school students’ learning outcomes in Percut Sei Tuan District, Deli Serdang Regency. The background of this research is grounded in the low level of parental involvement in home-based learning assistance, which has contributed to decreased student motivation and academic achievement. Through the development of a structured and collaborative parental assistance management model, this study seeks to foster synergy between schools and parents in supporting effective student learning. The study employed a mixed-methods approach with a sequential explanatory design, beginning with a quantitative phase to measure the effectiveness of parental assistance on students’ learning outcomes, followed by a qualitative phase to deepen the findings through interviews, observations, and document analysis. The research subjects included principals, teachers, and parents from several elementary schools in Percut Sei Tuan District. The findings indicate that the implementation of parental assistance designed according to the POAC management principles (Planning, Organizing, Actuating, and Controlling) has a positive effect on improving students’ learning outcomes. Quantitatively, there was an increase in students’ average academic scores and learning attitudes following the implementation of the model. Qualitatively, the results revealed improved effective communication between parents and teachers, the emergence of students’ sense of responsibility toward learning, and the creation of a more conducive home learning environment. In conclusion, this study confirms that the parental assistance management model is effective in enhancing students’ learning outcomes when implemented in a well-planned, well-coordinated manner and supported by the active involvement of schools, teachers, and parents. This model can serve as a practical guideline for elementary education institutions in building strategic partnerships between families and schools to achieve meaningful and sustainable learning.
EFEKTIFITAS LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL MENGGUNAKAN PENDEKATAN EKLEKTIK UNTUK MENGATASI EMOSIONAL SISWA KELAS X SMK BINA SATRIA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017 Sri Ngayomi Yudha Wastuti Nauli Fauziah Harahap
Psikologi Prima Vol. 1 No. 2 (2018)
Publisher : unprimdn.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/psychoprima.v1i2.365

Abstract

Konseling individual merupakan pertemuan konselor dengan konseli secara individual, dimana terjadi hubungan konseling yang bernuansa rapport, dan konselor berupaya memberikan bantuan untuk mengembangkan pribadi konseli serta konseli dapat mengantisipasi masalah-masalah yang dihadapinya. Konseling individual yang di berikan kepada peserta didik (konseli) difokuskan kepada sikap dan tingkah lakunya yang kemudian setelah pelaksanaannya peserta didik (konseli) mengalami perubahan positif yang diharapkan sebagai hasil dari pelaksanaan konseling individual. Emosional merupakan setiap kegiatan atau pengelolaan pikiran, perasaan, nafsu, setiap keadaan mental yang hebat dan meluap-luap yang dialami individu. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Bina Satria Medan yang beralamat di Jalan Marelan IX, No. 1, Kel. Tanah Enam Ratus, Kec. Medan Marelan, Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Bimbingan dan Konseling, Guru Bidang Studi, Wali Kelas, dan Siswa yang berjumlah 5 orang sesuai dengan rekomendasi dari Guru Bimbingan dan Konseling. Adapun Objek dalam penelitian ini adalah Efektifitas Layanan Konseling Individual Menggunakan Pendekatan Eklektik Untuk Mengatasi Emosional Siswa Kelas X SMK Bina satria Medan. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif. Berdasarkan hasil data dan interpretasi data yang peneliti lakukan dapat disimpulkan bahwa konseling individual dapat mengatasi emosional siswa kelas X mengingat pada usia remaja siswa masih mengalami ketidakstabilan emosi. Oleh karena itu untuk mengatasi hal tersebut perlu perhatian khusus dan mendalam melalui konseling individual.
Co-Authors Agusnar, Asnaini Alti, Diadra Dewina Amir Husin Pangaribuan Anna Mardia Ritonga Asbi Asbi Asnaini Agusnar Badri, Nurmaya Bintara Putri, Meisyara Cordelia Dania, Dania Dearni Anggita Damanik Elvidayani, Elvidayani Fanreza, Robie Fauzi Hasibuan, M Feri Haryati Gusman Lesmana Hade Chandra Batubara Hartika, Rahma Sinta Dewi Hasibuan Fauzi, M Hasibuan, M Fauzi Hasibuan, M. Fauzi Hasibuan, Shaqina Br Hasibuan, Ummi Salamah Hawari, Reza Jamila Jamila jamila Jamila Jamilah Jamilah Lahmuddin, Lahmuddin Lesmana, Gusman Linda Linda Lubis, Alya Zahra M Fauzi Hasibuan M Fauzi Hasibuan M Fauzi Hasibuan M. Fauzi Hasibuan Marpaung, Dicky Chandra marpaung, winida Maulia, Rizka Monica Meyer, Sharon Nadya Suci Ramadhani Nasution, Hasna Juwita Nazwa, Nazwa Nida Fadhila, Nida Ningsih, Riyan Pipit Putri Hariani Qurratul Aini Qurratul Aini Rafika Sari Harahap rahmi, Nurlaila Raidila, Aulia Syahrani Ramadhani, Nadya Suci Raudah Zaimah Dalimunthe Ritonga, Anna Mardia Ritonga, Muqri Izzan S.Ag. S. Pd. M.Ag, Deliati Salamah, Ummi Samosir, Yandry Walvon Sekar Mawarni, Ayu Hanung Simanjorang, Selpiyani Br Simare-Mare, Aman Sinaga, Nadia Siti Nurhaliza Sitorus, Sabar Halimah Sri Astuti Sri Hartini Sri Listiana Izar Sri Nurabdiah Pratiwi Sudirman, Sudirman Sundah, Melinda Chika Sabrina Syahfanny, Dewi Syahfitri, Ayunda Tanaka, Valencia Tanjung, M. Febrian Tias Novitasari, Neng Vincent Vincent, Vincent Widiyanti Purba, Nita Zahra, Alvina Zakia, Raudatul