Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.414
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Millennial Community International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) Jurnal Sains Student Research Jurnal Intelek Insan Cendikia Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin
Radode Kristianto Simarmata
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 124398 PEMATANGSIANTAR Febri Nainggolan; Yanti Arasi Sidabutar; Radode Kristianto Simarmata
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Canva terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas III SD Negeri 124398 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest) untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media Canva. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media Canva. Dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest, dengan nilai thitung sebesar 8.410 (0,000 < 0.05). Rata-rata nilai posttest (88,64) lebih tinggi dibandingkan pretest (59,77). Disimpulkan bahwa penggunaan media Canva memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri 124398 Pematangsiantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SD NEGERI 091281 BATU IV Desy Fadila; Eva Pasaribu; Radode Kristianto Simarmata
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Pembelajaran student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 091281 BATU IV, Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental design dan dilaksanakan di SD Negeri 091281 BATU IV. Berdasarkan analisis data, diperoleh peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkan Model Pembelajaran STAD. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari Pretest sebesar 33,09 menjadi 85,27 pada potest. Jadi, setelah menggunakan model pembelajaran STAD. Hasil belajar yang didapat menjadi lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum menggunakan model pembelajaran STAD. Berdasarkan nilai yang dihasilkan dari uji Normalitas adalah 0,323 uji ini digunakan untuk mengetahui data tersebut berdistribusi normal atau tidak. Kemudian uji-t dapat dilihat bahwa , dengan taraf signifikan 0,05. Sehingga hasil menunjukkan bahwa = 21,32 dari = 1,72 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 091281 BATU IV.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV UPTD SD NEGERI 125543 JL FAREL PASARIBU PEMATANGSIANTAR Marthauli Sinaga; Radode Kristianto Simarmata; Esti Marlina Sirait
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media pembelajaran wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pelajaran matematika materi pecahan atau tidak. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental Design yang menggunakan desain”One Group Pretest Posttest Design” populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar yang berjumlah 25 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi dan pemberian tes. Kemudian di dapat jumlah skor pretest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 58,56 pots-test kelas eksperiment dengan nilai rata-rata 85,5. Maka dapat disimpulkan terdapat Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV materi pecahan di UPTD SD Negeri 125543 Pematangsiantar. Hasil ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak.
Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya Radode Kristianto Simarmata; Yanti Arasi Sidabutar; Santi Dorama Saragih
Journal of Millennial Community Vol. 8 No. 1 (2026): Maret - Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v8i1.69057

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Pop-Up book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya. Dalam penelitian ini, desain penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest. Populasi merupakan keseluruhan sampel penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah siswa kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya yang berjumlah 23 orang siswa, Adapun uji coba instrumen yaitu uji validitas soal, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya beda. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, dengan teknik analisis data yaitu uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya diperoleh t hiutng 15,503  2,073 dan signifikan (2-tailed) = 0,00 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa Ha, diterima yang berarti terdapat pengaruh penggunaan media Pop-Up Book terhadap terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 091327 Tondang Raya.
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pada Sistem Pencernaan Manusia terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Swasta HKBP Batu IV Christian Stevani Sihaloho; Radode Kristianto Simarmata; Theresia Siahaan
Journal of Millennial Community Vol. 8 No. 1 (2026): Maret - Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v8i1.69067

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pada Sistem pencernaan manusia terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Swasta HKBP Batu IV. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Pre-Eksperimental dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berupa pretest-posstest, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas (Shapiro-Wilk) dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai rata-rata skor pretest siswa sebesar 62,40 yang kemudian meningkat menjadi 88,80. Hasil analisis normalitas menunjukkan bahwa data pretest memiliki nilai signifikan sebesar 0.75>0,05 dan nilai posttest memiliki nilai signifikan sebesar 0,11>0,05, sehingga hasil analisis normalitas memiliki data berdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji hipotesis didapat probabilitas signifikan sebesar 0,000<0,05 atau nilai thitung > ttabel dan hasil yang diperoleh thitung 22.86 tabel 2,063 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pada Sistem pencernaan manusia Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Swasta HKBP Batu IV.
PENGARUH GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V UPTD SD NEGERI 1224405 Dewi Sofianty Sipayung; Radode Kristianto Simarmata; Hendra Simanjuntak
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i3.1339

Abstract

Thils resealrch alilms to determilne the effect of the Guilded Dilscovery Lealrnilng Model on clalss V lealrnilng outcomes iln malthemaltilcs lealrnilng alt Stalte Elementalry School 124405. The type of resealrch used ils qualntiltaltilve resealrch wilth al pre-experilmentall desilgn usilng al One Group Desilgn Pretest-Posttest desilgn. The populaltilon of thils study wals alll filfth gralde students wilth al totall of 23 students. The daltal collectilon technilque used iln thils resealrch ils multilple choilce (pretest-posttest). The results of daltal alnallysils of clalss V student lealrnilng outcomes obtalilned were aln alveralge pretest score of 50.35 alnd daltal on student lealrnilng outcomes ilncrealsed obtalilned from aln alveralge posttest score of 81.91. The results of thils resealrch alre strengthened by the results of the t-test whilch shows thalt the alveralge vallue of the t-test score ils 10.724. so ilt caln be concluded thalt valrilalble X (Guilded Dilscovery Lealrnilng lealrnilng model) hals al silgnilfilcalnt effect on valrilalble Y (Student Lealrnilng Outcomes).
Co-Authors Adelima Kresensia Gultom Alicia Venezuela Panjaitan Ananda Rizki Amalia Asister Fernando Siagian Ayu Sekar Sari Christian Stevani Sihaloho Christin Malwin Samosir Damai Sari Purba Dameria Dinamita Matondang Dani Sitopu Dea Stevani Purba Desdita Sagala Desy Fadila Devi Febriani Dewi Sofianty Sipayung Dian Agnes C. Situngkir Dina Lorenza Sinaga Edward L. Sitohang Esra Melina Silitonga Eva Pasaribu Febri Nainggolan Feliks Simbolon Friska Hartati Siahaan Gella Sara Mikha Sidabutar Gohan Ferdinan Sitinjak Helen Sihombing Hendra Simanjuntak Hermanson Sinaga Joe Reinata Tarigan Jon Roi Tua Purba Juliana Elisabet Sipayung Kisahdora Samosir Lusi Ardina Purba Maria Barus Marta Nurmiati Manihuruk Marthauli Sinaga Meipri Anriani Saragih Mey Liana E. Gultom Mia Naftalia Napitupulu Minar Trisnawati Lumbantobing Minar Trisnawati Tobing Mindoria Munte Nancy Angelia Purba Nova Purba Novia Tiladur Natalin Siahaan Okta Fiani Simamora Oktri Harlany Situmorang Parno Sitinjak Paska Inieta Purba Reyza Tiavan Sihombing Riahta Simamora Richsya Octrasima Saragih Rio Parsaoran Napitupulu Rona Indah Damanik Rorenta Desfrinaya Simbolon Rosalia Simamora Sanni Kezia Febriani Hutagaol Santi Dorama Saragih Sarah Yolanda Lumbantobing Shinta Febiola Siburian Sijabat, Osco Parmonangan Sirait, Esti Marlina Siska Andriani Sukardo Sitohang Theresia Elisabet Siburian Theresia Siahaan Tri Anggi Haloho Tria M. Tindaon Vinnauli Silalahi Wenny Lastri Hutasoit Winda Putri Silitonga Windi Yovita Siahaan Winijar Parman Tampubolon Wulandari Damanik Yanti Arasi Sidabutar Yemima Benedicta Saragi Yohana Sihotang Yulita Fitriani Sihotang Zefany Liz Danela Napitu