Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengajaran MIPA Beta: Jurnal Tadris Matematika JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Journal of Training and Community Service Adpertisi Journal of Mathematics and Applied Statistics Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Mathematics Education Journal
Tasni, Nurfaida
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penguatan Kompetensi Guru SMP Melalui Pelatihan Gamifikasi Media Pembelajaran Manipulatif untuk Mendukung Joyful Learning Asdar, Asdar; Rahman, Muhammad Syarifuddin; Tasni, Nurfaida
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 04 Nomor 02 (Oktober 2025)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v4i2.9747

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis gamifikasi pada mata pelajaran matematika. Pelaksanaan program dilakukan melalui tiga tahap, yaitu sosialisasi, pelatihan luring, dan pendampingan daring. Pada tahap sosialisasi, kebutuhan nyata guru berhasil diidentifikasi sehingga modul dan perangkat pelatihan dapat disusun secara terarah. Tahap pelatihan memberikan pengalaman langsung bagi guru dalam memahami konsep gamifikasi, prinsip Joyful Learning, serta penggunaan media manipulatif, sekaligus melatih keterampilan mereka dalam merancang dan mensimulasikan media pembelajaran inovatif. Selanjutnya, tahap pendampingan berfokus pada penerapan hasil pelatihan di kelas melalui forum daring, yang memfasilitasi guru untuk mengembangkan, mempresentasikan, dan menyempurnakan media dengan bimbingan serta umpan balik dari tim pengabdian maupun rekan sejawat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, keterampilan, serta budaya kolaborasi dan inovasi dalam pembelajaran. Implementasi media berbasis gamifikasi yang dihasilkan guru diharapkan mampu menciptakan suasana belajar matematika yang lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
Co-Authors Abdul Latif Andi Syukriani ANDIKA SAPUTRA Andika Saputra Andika Saputra Asdar Asdar Azis, Suhartini Bua, Berna Rena Chairuddin Chairuddin Elly Susanti Erni Ratna Dewi Erry Hidayanto Fatoni Fatoni febryanti Febryanti Febryanti Hamzah Upu Herlina Ahmad Herlina Ahmad Herlina Ahmad, Herlina Ikram, Muhammad Lili Hasliana Muhammad Syarifuddin Rahman Naomi Patiung Nasruddin Nasruddin Nenny Indrawati Nenny Indrawati, Nenny Nur Qalbi Nurwanti Ovan Adohar Ovan, Ovan Patiung, Naomi Qalbi, Nur Sangkala Sirate, Sitti Fatimah Sapaan, Amika Sapaan, Amika Sapaan SATRIYAS ILYAS Sisworo Sitti Fatimah Sangkala Sirate Sitti Fatimah Sangkala Sirate Sri Agustini St. Zulaiha Nurhajarurahmah Sujariati Syamsuddin Syamsuddin Syawal, Sahrul Toto Nusantara Wajdi, Fathullah Yaumi, Muhammad Taufik Al Hakim