Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.928
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LEMMA: Letters Of Mathematics Education PRISMA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Cakrawala Pedagogik Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Didactic Mathematics Pena : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmu Komputer
Junedi, Beni
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pemberdayaan Perempuan melalui Pengolahan Keripik Umbi Eleocharis dulcis untuk Meningkatkan Kemandirian Ekonomi Berbasis Learning Cycle 3E di Desa Pontang Haki, Ubay; Asnawi, Asnawi; Junedi, Beni
ADMA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2025): ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Mayarakat: In-Progress
Publisher : LPPM Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/adma.v6i2.5711

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemandirian ekonomi masyarakat Desa Pontang melalui pelatihan pengolahan umbi Eleocharis dulcis (suge) menjadi keripik bernilai jual. Meski melimpah, pemanfaatan suge belum optimal secara ekonomi. Pelatihan menerapkan metode Learning Cycle 3E (Exploration, Explanation, Elaboration) yang menekankan partisipasi aktif. Tahapan meliputi identifikasi potensi dan masalah (Exploration), praktik teknik pengolahan, sanitasi, dan pengemasan (Explanation), serta inovasi rasa dan desain (Elaboration). Hasilnya, kualitas produk meningkat signifikan; dari kemasan sederhana tanpa label menjadi modern, berlabel, dan siap pasar. Selain peningkatan keterampilan teknis dan kreativitas, terbentuk PKBM Satu Bangsa sebagai tindak lanjut. Program ini berkontribusi meningkatkan kewirausahaan dan pemanfaatan potensi lokal berkelanjutan. 
Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Sosial Pada Paud Raudlatul Baqiyah Muliani, Yeni Sri; Pahrul, Yolanda; Sari, Novita; Hidayat, Amat; Junedi, Beni
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1045

Abstract

Anak usia dini berada pada tahap awal perkembangan sosial yang sangat krusial, di mana mereka mulai belajar mengenali emosi, membangun hubungan dengan orang lain, serta memahami norma dan aturan sosial.  Tujuan dari penelitian ialah untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah terhadap perkembangan sosial. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif. Tempat penelitian ini dilaksanakan di PAUD Raudlatul Baqiyah yang beralamat di Kp. Kadu Beruk Ds. Sukarena Kecamatan Ciomas Kabupaten Serang. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah, baik melalui peran aktif guru maupun kondisi fisik yang mendukung, memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan sosial anak usia dini. Mayoritas anak menunjukkan perkembangan yang baik dalam berbagai aspek sosial, seperti kemampuan berinteraksi dengan teman, kepatuhan terhadap aturan, pengelolaan emosi, tanggung jawab terhadap barang dan lingkungan, inisiatif dalam berinteraksi, serta respon terhadap konflik sosial. Meskipun terdapat sebagian kecil anak yang masih berada pada tahap mulai berkembang dan belum berkembang, namun secara keseluruhan lingkungan sekolah telah berhasil membentuk landasan sosial yang kuat bagi tumbuh kembang anak secara optimal.
Analisis Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Kartu Kosa Kata Di PAUD Al-Barokah Supartini, Siti; Mutaqin, Moh Fikri Tanzil; Laili, Mahsiani Mina; Novitasari, Novitasari; Junedi, Beni
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1065

Abstract

Bahasa sebagai salah satu dari kemampuan dasar yang harus dimiliki anak, terdiri dari beberapa tahapan sesuai dengan usia dan karakteristik perkembangannya. dalam kenyataannya, masih banyak anak usia dini yang memiliki keterbatasan dalam penguasaan kosa kata. Hal ini dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti minimnya stimulasi dari lingkungan, kurangnya media pembelajaran yang menarik, serta metode pembelajaran yang belum sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan bahasa anak usia 4–5 tahun melalui media kartu kosa kata di PAUD Al-Barokah terbukti efektif. Tidak hanya dalam menambah jumlah kata yang diketahui anak, tetapi juga dalam meningkatkan kemampuan menyebutkan, mengingat, serta menggunakan kosa kata dalam konteks sederhana. Strategi ini dapat direkomendasikan sebagai metode pembelajaran bahasa yang menyenangkan dan edukatif dalam pendidikan anak usia dini dan penerapan media kartu kosa kata sebagai alat bantu pembelajaran sangat tinggi dalam konteks PAUD. Media ini tidak hanya meningkatkan jumlah kosa kata yang dikuasai anak, tetapi juga membentuk keberanian, kemandirian, dan interaksi sosial yang baik selama proses belajar. Dengan pengelolaan yang tepat oleh guru, serta penggunaan yang konsisten dan variatif, media kartu kosa kata menjadi sarana yang efektif dan menyenangkan dalam mendukung perkembangan bahasa anak usia dini.
Co-Authors Abdul Baqi, Fuad Ade Susanti Adinda, Wiwik AGUNG BUDI SUSANTO Anggai, Sajarwo Anton Nasrullah, Anton Ardana, Atikoh Ariyandhi, Muhamad Andy Asnawi Asnawi Astuti - Ayang Fristia Maulana Cahyaningrat, Dewi Edi Junaedi Elinawati, Elinawati Ficticarani, Ade Fricticarani, Ade Fuad Abdul Baqi Haki, Ubay Harianda, Boni Harsono, Pram Hartono, Dedi Hasanah, Windatul Helma Mustika Hermansah Hermansah, Hermansah Hidayat, Amat Hilaliyah, Tatu Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Kiawati, Elga Sandi Laili, Mahsiani Mina Mabrukah, Ratu Mahuda, Isnaini Masruroh MASRUROH Mawarty, Krysna Mira Marlina Mochamad Novel Mubarok, Ahmad Muliani, Yeni Sri Mulyati Mulyati Munawaroh, Roudatul Mutaqin, Moh Fikri Tanzil Mutoharoh, Mutoharoh Nida Nisrina, Ajeng Novita Sari Novitasari Novitasari Nurhasan Nugroho Oktania, Sella Oktaviandi, Budi Pahrul, Yolanda Putra, Redhian putriani Qori, Sirozul Ratnasari, Silvia Refiati, Refiati Rizqi Ramdani, Saefullah Rohmayanti RR. Ella Evrita Hestiandari Sairoh, Lisa Sari, Epi Prahma Setianti, Selda Sohri Ramadhan Alfikri Sulistiawati Supartini, Siti Sutihat, Kaifa Tabrani, Mohamad Bayi Ujang Hibar Yuli Rohmiyati