cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ragil Yovander, S.I.Kom
Contact Email
ragil.yovander@gmail.com
Phone
+6281275449559
Journal Mail Official
jmp@ejournal.unri.ac.id
Editorial Address
Kampus Pattimura Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau Lt.2 Gobah-Pekanbaru Telp: 0761-855697
Location
Kota pekanbaru,
Riau
INDONESIA
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan)
Published by Universitas Riau
ISSN : 23385278     EISSN : 27453685     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) (p-ISSN: 2338-5278) adalah Artikel ilmiah hasil penelitian yang diterbitkan secara berkala oleh Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Riau. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) berisi publikasi tentang ulasan, hasil pemikiran, dan penelitian tentang manajemen pendidikan yang meliputi: 1. Pengelolaan kurikulum, 2. Pengelolaan lulusan, 3. Pengelolaan proses pembelajaran, 4. Pengelolaan sarana dan prasarana, 5. Pengelolaan pendidikan, 6. Pengelolaan pembiayaan, 7. Pengelolaan penilaian, dan 8. Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 221 Documents
 18   19   20   21   22 
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN MELALUI AKREDITASI SEKOLAH DI SD NEGERI SE-KECAMATAN PEMULUTAN SELATAN Marbeti, Alduna; Harapan, Edi; Putra, Juliansyah
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.2.p.263-271

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Menganalisis dan mengetahui serta mendeskripsikan pengaruh kepala sekolah terhadap mutu pembelajaran. 2) Menganalisis dan mengetahui serta mendeskripsikan pengaruh akreditasi terhadap mutu pembelajaran. 3) Menganalisis dan mengetahui serta mendeskripsikan pengaruh kinerja kepala sekolah terhadap mutu pembelajaran melalui akreditasi sekolah di SD Negeri Kecamatan Pemulutan Selatan. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah 64 guru SD di Pemulutan Selatan Kabupaten Ogan Ilir. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian di lakukan di 16 SD Negeri Kecataman Pemulutan Selatan. Hasil Penelitian mengungkapkan bahwa 1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kinerja kepala sekolah terhadap mutu pembelajaran. 2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan akreditasi sekolah terhadap mutu pembelajaran. 3) Terdapat pengaruh secara simultan dan signifikan kinerja kepala sekolah terhadap mutu pembelajaran. 
PENGARUH SUPERVISI DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP PERILAKU SOSIAL GURU DI SMP NEGERI MUARA SUGIHAN SUMATERA SELATAN Susilawati, Susilawati; Putra, Alhadi Yan; Putra, Muhammad Juliansyah
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.3.p.418-426

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Mengetahui pengaruh supervisi dengan perilaku sosial guru di SMP Negeri Muara Sugihan. 2) Mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal dengan perilaku sosial guru di SMP Negeri Muara Sugihan.3) Mengetahui pengaruh antara supervisi dan komunikasi interpersonal secara bersama-sama terhadap perilaku sosial guru di SMP Negeri Muara Sugihan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian sebanyak 107 orang yaitu guru-guru SMP yang mengajar di kecamatan Muara Sugihan. Sampel penelitian sebanyak 103 orang, dimana teknik pengambilan sampel dengan  metode random sampling. Data analisis  menggunakan rumus regresi linear berganda dengan menggunakan program SPSS Versi 26.00 For Windows. Penelitian ini Menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh supervisi dengan perilaku sosial guru di SMP negeri Muara Sugihan. 2) Ada pengaruh komunikasi interpersonal dengan perilaku sosial guru di SMP negeri Muara Sugihan.3) Ada pengaruh antara supervisi dan komunikasi interpersonal secara bersama-sama terhadap perilaku sosial guru di SMP negeri Muara Sugihan.
TANTANGAN PEMBERIAN KOMPENSASI DI MTS NURUL YAQIN KUALA KURUN Putri, Firda Nuraulia; Humam, Afifah Nurul; Musyarapah, Musyarapah
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.2.p.307-311

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bertujuan untuk mengetahui tantangan yang dihadapi oleh MTs Nurul Yaqin Kuala Kurun dalam pemberian kompensasi terhadap para pendidiknya. Menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis metode yang digunakan adalah studi kasus, yang dilakukan di MTs Nurul Yaqin Kuala Kurun. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkap bahwa Tantangan dalam pemberian kompensasi yang dihadapi MTs Nurul Yaqin adalah ketidakadilan dalam sistem kompensasi, keterbatasan anggaran pendidikan, manajemen dan transparansi, serta faktor eksternal.
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DI MAS MADAT ACEH TIMUR Iskandar, Iskandar; Syahrizal, Syahrizal; Mahdalena, Mahdalena
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.2.p.213-226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi padagogik guru PAI di MAS Madat Kabupaten Aceh Timur, untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru pendidikan agama Islam di MAS Madat Kabupaten Aceh Timur.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa kompetensi padagogik guru PAI di MAS Madat Kabupaten Aceh Timur meliputi kemampuan dalam memahami peserta didik, kemampuan dalam membuat perancangan pembelajaran, kemampuan melaksanakan pembelajaran, kemampuan dalam mengevaluasi hasil belajar dan kemampuan dalam mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru pendidikan agama Islam di MAS Madat Kabupaten Aceh Timur antara lain:  mengirimkan guru untuk mengikuti diklat yang diadakan oleh Balai diklat baik di Sumatera Utara maupun di Aceh, melakukan studi banding kemadrasah yang lebih maju, meningkatkan budaya membaca, mengirimkan dewan guru dalam forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI dan mengadakan seminar.
PERAN TEKNOLOGI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL DI SMAN 2 PASURUAN Huda, Nurul; Siti Aminah, Ika Putri; Agustine, Fatimatuz Zahro; Fitri, Rosyidah Nikmatul
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.3.p.477-485

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran teknologi dalam manajemen pendidikan Islam di SMAN 2 Pasuruan dengan tujuan untuk mengeksplorasi penerapan teknologi dalam administrasi, pembelajaran, dan pengembangan karakter Islami siswa. Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan Islam telah terbukti memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan efisiensi pengelolaan pendidikan, seperti penggunaan platform digital Google Classroom dan Zoom untuk administrasi kelas dan pembelajaran daring. Selain itu, teknologi juga memperkaya metode pembelajaran dengan memfasilitasi pembelajaran interaktif yang dapat menjangkau siswa lebih luas dan lebih fleksibel. Namun, meskipun menawarkan berbagai keuntungan, penggunaan teknologi dalam pendidikan menghadapi sejumlah tantangan. Salah satu tantangan terbesar adalah keterbatasan infrastruktur teknologi di sekolah, seperti ketersediaan perangkat dan koneksi internet yang memadai. Selain itu, kesiapan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi secara optimal juga menjadi kendala. Oleh karena itu, diperlukan program pelatihan yang berkelanjutan untuk guru agar mereka dapat menguasai penggunaan teknologi yang efektif dalam mengajar. Pengembangan aplikasi pembelajaran yang interaktif juga penting untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa, terutama dalam pelajaran agama Islam. Dengan manajemen yang baik dan dukungan teknologi yang tepat, pendidikan Islam dapat berkembang secara terstruktur dan holistik. Teknologi dapat menjadi alat yang efektif dalam membantu siswa mengembangkan karakter Islami sesuai dengan ajaran agama, serta mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan masa depan.
PENGARUH ETOS KERJA DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SDN GUGUS 1 KECAMATAN PUJUD KABUPATEN ROKAN HILIR Irapis, Jon; Azhar, Azhar; Afrianto, Afrianto
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.3.p.370-382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh etos kerja dan iklim organisasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru-guru Sekolah Dasar Negeri Gugus 1 Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Gugus 1 Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir dengan 107 responden, sampel penelitian sebanyak 84 responden. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan deskriptif inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh etos kerja terhadap kinerja guru adalah sebesar 59,2%, terdapat pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap kinerja guru adalah sebesar 64,7% dan pengaruh etos kerja dan iklim organisasi terhadap kinerja guru adalah sebesar 70,3 %.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PENUKAL Siregar, Parlindungan Adi Putra; Arafat, Yasir; Nurlina, Nurlina
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.2.p.272-281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri 1 Penukal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tahapan penelitian yang mengacu pada teori Miles dan Huberman yaitu mengumpulkan data, reduksidata, penyejian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Penukal. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Melalui hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah mencakup beberapa aspek, yaitu a) kemampuan komunikasi yang sangat baik, mampu memberikan inmformasi dengan sangat jelas, baik, lancar, tertata dan efisien. b) Memberikan motivasi yang sangat baik, melibatkan upaya motivasi, mengarahkan dan memberikan solusi. c) kemampuan memimpin yang sangat baik ditandai dengan partisipasi dan keterlibatan aktif. d) Pengambilan keputuisn yang sangat baik, dengan menekankan musyawarah dan mufakat dan e) kekuasaan positif yang sangat baik, menciptakan suasana nyaman dan kekeluargaan di SD Negeri 1 Penukal oleh Kepala Sekolah.
PENGARUH EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU DI SMK NEGERI KECAMATAN SEKAYU SUMATER SELATAN Wieratami, Dinda; Ahyani, Nur; Mahasir, Mahasir
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.3.p.427-435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, mendeksripsikn dan menguji pengaruh efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap disiplin kerja guru di SMK Negri Kecamatan Sekayu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berdasarkan asosiasi dan hubungan sebab akibat. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri Sekayu Kec. Sekayu, Kab. Musi Banyuasin, Provinsi Sumatera Selatan. Diantaranya adalah SMK Negeri 1 Sekayu, SK Ngeri 2 Sekayu, SMK Negeri 3 Sekayu. Sampel pada penelitian ini sejumlah 84 guru beserta kepala sekolah. Teknik pengupulan data pada penelitian ini menggunakan angket berupa instrument dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin Kerja sedikit dipengaruhi oleh Kepemimpinan Kepala Sekolah. Melalui uji t bahwa variable Lingkungan Kerja berpengaruh terhadap disiplin kerja secara parsial. Uji F (simultan) menunjukkan variabel Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja berpengaruh terhadap Disiplin Kerja. Alasannya adalah 0,221 > 0,05 yang merupakan tingkat signifikansi.
ORGANISASI DAN DESAIN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM Putra, Alif Yunanda; Hafis, Gustianto Nur; Hasri, Salfen; Sohiron, Sohiron
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.2.p.312-323

Abstract

Dunia pendidikan tidak dapat terlepas dari kurikulum. Kurikulum adalah salah satu komponen pendidikan yang sangat penting. Kurikulum dapat mencakup lingkup yang luas dan lingkup yang sempit. Kurikulum harus sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan yang ada dalam masyarakat. Kurikulum juga harus mampu menyesuaikan kompone- komponen yang ada di dalamnya. Dalam pelaksanaannya di sebuah lembaga pendidikan, kurikulum perlu dikembangkan, dalam mengembangkan kurikulum tentu tidak dapat dilakukan secara begitu saja tanpa acuan atau pedoman. Kurikulum yang dikembangkan salah satunya harus memperhatikan organisasi dan desain pengembangan kurikulum. Pengorganisasian dan desain kurikulum merupakan salah satu aspek yang perlu diperhatikan agar dalam pengembangan kurikulum dapat memenuhi segala kebutuhan dan tuntutan peserta didik, pendidik, dan juga masyarakat. Kajian ini menggunakan metode Library Research dengan mengkaji beberapa sumber data dari buku-buku yang berhubungan dengan organisasi dan desain pengembangan kurikulum. Kesimpulan dari kajian ini adalah organisasi berperan sebagai metode yang digunakan guna menentukan pemilihan dan pengintegrasian berbagai pengalaman belajar yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan di dalam proses pengembangan kurikulum. Suatu organisasi sangat diperlukan untuk proses manajemen, yaitu organisasi perencanaan, organisasi dalam rangka pelaksanaan kurikulum, dan organisasi dalam rangka evaluasi kurikulum. Dalam mengembangkan kurikulum juga diperlukan adanya desain kurikulum. Desain kurikulum merupakan pengorganisasian tujuan, isi, serta proses yang akan dijalani peserta didik dalam sebuah lembaga pendidikan. Terdapat berbagai desain yang telah disusun dan masing-masing desain memiliki kelebihan dan kelemahan tertentu. Penelitian ini dapat menjadi referensi bagi lembaga yang ingin mengembangkan kurikulum untuk memahami organisasi dan desain pengembangan apa yang sesuai dengan kebutuhannya. Penelitian ke depan diharapkan mampu mengulas secara lebih mendalam terkait dengan organisasi dan desain pengembangan kurikulum.
PEMASARAN JASA PENDIDIKAN DALAM KAJIAN MPI Hafis, Gustianto Nur; Putra, Alif Yunanda; Andriani, Tuti
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.2.p.227-242

Abstract

Pemasaran pendidikan menjadi elemen krusial dalam mengoptimalkan daya tarik, memperluas akses, dan meningkatkan keberlanjutan Institusi Pendidikan. Penelitian ini membahas dan menganalisis peran serta implikasi dari jasa pemasaran dalam ranah pendidikan. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif-analitis, penelitian ini mengeksplorasi strategi pemasaran yang telah terbukti efektif dalam meningkatkan visibilitas, menarik minat calon siswa, serta mempertahankan tingkat partisipasi dan keterlibatan komunitas pendidikan. Penelitian ini juga menekankan perlunya pendekatan berkelanjutan dalam pemasaran pendidikan, dengan penyesuaian terhadap perubahan tren, perkembangan teknologi, dan ekspektasi masyarakat. Melalui penerapan strategi pemasaran yang adaptif dan inovatif, Institusi Pendidikan dapat memperkuat citra mereka, meningkatkan akuisisi siswa, dan mencapai tujuan pendidikan mereka secara efektif.

Page 20 of 23 | Total Record : 221

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): (Edisi Khusus September 2024) Vol 12, No 3 (2024) Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) More Issue