cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota singkawang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia
Published by STKIP Singkawang
ISSN : 24776254     EISSN : 24778427     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Pendidikan IPS Indonesia is a Journal in the field of social sciences education: teaching, development, instructional, educational project and innovations, learning methodologies and new technologies in educational and learning and the other issues for social sciences.
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024" : 8 Documents clear
MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF LIVEWORKSHEETS DENGAN PENDEKATAN CASE BASED LEARNING: PRELIMINARY STUDY FH, Yuliana; Firmansyah, Firmansyah; Pratita, Dewi
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5265

Abstract

Kreativitas, kolaboratif, berfikir kritis dan komunikatif merupakan keterampilan abad 21 yang harus dimiliki setiap mahasiswa dalam menghadapi berbagai tantangan global. Kemampuan ini dapat dikembangkan melalui berbagai aktivitas pembelajaran yang berkualitas dan mendukung kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Salah satunya dengan memanfaatkan media interaktif yang dapat memenuhi kebutuhan belajar mahasiswa dan menyajikan informasi pembelajaran yang aktual dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai kebutuhan mahasiswa akan pengembangan media interaktif yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan instrumen penelitian berupa kuesioner yang diberikan kepada 71 mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya yang mengikuti mata kuliah Teori Ekonomi Mikro di semester ganjil tahun 2023. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa penggunaan media interaktif dalam perkuliah masih belum banyak dilakukan, sehingga mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam memahami materi yang bersifat abstrak dalam pembelajaran. Mahasiswa membutuhkan media interaktif yang memiliki kemudahan dalam akses dan penggunaannya salah satunya dengan memanfaatkan liveworksheets. Selanjutnya, media yang dibutuhkan harus mampu menumbuhkan kemampuan dalam membangun pengetahuannya melalui aktivitas pembelajaran berbasis kasus (case based learning) yang memberikan pengalaman pembelajaran kontekstual. Dengan demikian, studi pendahuluan ini dapat dijadikan pijakan bagi peneliti dalam mengembangkan media interaktif liveworksheets dengan pendekatan case based learning untuk mendukung aktivitas pembelajaran.
RELIGIOSITAS PEZIARAH MAKAM MBAH PRIOK DAN KAITANNYA DENGAN PEMBELAJARAN IPS DI SMP MUHAMMADIYAH 14 JAKARTA Yulianti, Indah; Suswandari, Suswandari; Qodariah, Lelly; Absor, Nur Fajar
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5361

Abstract

The aim of this research is to describe religiosity values and analyze the behavior of pilgrims to Mbah Priok's grave, the motivation of pilgrims and religiosity in relation to social studies values in social studies learning at SMP Muhammadiyah 14 Jakarta. The method used was a qualitative research method with a phenomenological approach, the research subjects included three key informants consisting of the grave administrator, two pilgrims, and one social studies teacher. The research results describe the role and function of religion in human life as a source of morals, instructions for truth, and spiritual guidance. The phenomenon of grave pilgrimage is a form of religious value. Social studies subjects are subjects that originate from the social life of society which are selected using social science concepts which are used for learning purposes in schools. Furthermore, research shows (1) religious behavior displayed by grave pilgrims is performing ablution, dhikr, wearing perfume, and tawasul; (2) the motivation that pilgrims have is religious motivation and being careful in praying; and (3) the values of religiosity are related to social studies learning which is integrated between religious and scholarly values which focuses more on social phenomena. This research concludes that Mbah Priok's grave pilgrim's religiosity is related to social studies scores in learning at SMP Muhammadiyah 14 Jakarta, reflected in the attitudes and behavior of students when praying, having to be pure, respecting, and appreciating people who have died.
PENGARUH PEMBELAJARAN IPS TERHADAP SIKAP EMPATI DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS VIII DI MTSN GRESIK Fitriyah, Anis; Yasri, Hayyun Lathifaty
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5631

Abstract

This research is motivated by social problems that are still evident in students who are unable to feel and understand the feelings of their friends, ostracizing friends who have problems, mocking their teacher's physical appearance and comparing it to something else, students' inattention towards the teacher when the learning process is taking place, and neglecting tasks that need to be completed. These actions are indicators of students' lack of empathy and responsibility attitudes. This study aims to: (1) determine the influence of social studies learning on the empathy attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik, (2) determine the influence of social studies learning on the responsibility attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik, and (3) determine the influence of social studies learning on the empathy attitudes and responsibility attitudes of eighth-grade students at MTsN Gresik. The approach used in this research is a quantitative approach with correlational research type. Data collection techniques were conducted using questionnaires and documentation. The population used was all eighth-grade students at MTsN Gresik with a total of 360 students and using simple random sampling technique with 189 samples. Data analysis techniques were conducted using simple linear regression analysis, multivariate analysis, and t-test. Based on the data analysis, it can be concluded that (1) there is an influence of social studies learning on empathy attitudes by 23.3%, while the remaining 76.7% is influenced by other variables, (2) there is an influence of social studies learning on responsibility attitudes by 28.1%, while the remaining 71.9% is influenced by other variables, (3) there is an influence of social studies learning on students' empathy attitudes and responsibility attitudes, the MANOVA output shows a p-value/significance value of 0.000 < 0.05, meaning H0 is rejected and Ha is accepted.
RANCANGAN KONTEN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI GEOGRAFI (SDA) SUBAB TAMBANG PASIR BERINTEGRASIKAN VIDEOGRAFIS UNTUK SISWA SMA Ilzam, Moch; Utomo, Dwiyono Hari; Suharto, Yusuf
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5512

Abstract

Abstrak. Pemahaman mengenai sumber daya alam (SDA) sangat penting bagi kehidupan manusia dan perkembangan ekonomi. Salah satu SDA yang krusial adalah tambang pasir, yang digunakan dalam berbagai industri seperti konstruksi, manufaktur kaca, dan elektronik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif eksploratif untuk menjelaskan secara mendalam fenomena penambangan pasir. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di lapangan, wawancara dengan berbagai pihak terkait seperti pekerja tambang dan masyarakat setempat, serta melalui dokumentasi yang mencakup regulasi dan literatur terkait. Observasi langsung memberikan gambaran nyata tentang kondisi lapangan, sementara wawancara memperkaya pemahaman dengan sudut pandang dari para ahli dan pemangku kepentingan. Dokumentasi menyediakan konteks historis dan peraturan yang mengatur praktik penambangan pasir. Penelitian tentang penambangan pasir di Desa Kalisat, Kabupaten Jember, Jawa Timur, mengungkap potensi ekonomi yang signifikan namun juga tantangan lingkungan dan sosial yang kompleks. Meskipun memberikan kontribusi besar terhadap pembangunan regional dan peningkatan pendapatan lokal, penambangan ini menyebabkan kerusakan ekosistem, seperti hilangnya habitat alami, erosi tanah, dan pencemaran air, yang mengancam stabilitas lahan pertanian dan kesehatan masyarakat. Untuk mengatasi dampak negatif tersebut, diperlukan langkah-langkah seperti rehabilitasi lahan, penggunaan dan teknologi hijau, sistem pengelolaan air limbah yang efektif, serta peningkatan pengawasan dan pelibatan masyarakat dalam pengambilan atau keputusan. Regulasi pemerintah juga harus diperketat dan ditegakkan dengan lebih serius. Penelitian ini juga menekankan pentingnya integrasi pembelajaran berbasis lingkungan dalam kurikulum geografi untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi siswa dalam menjaga kelestarian lingkungan. Kesimpulannya, meskipun penambangan pasir di Kalisat memiliki potensi ekonomi yang besar, kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan industri diperlukan untuk mengelola dampak lingkungan dan sosial secara berkelanjutan.
IMPLEMENTASI NILAI NASIONALISME PERJUANGAN BRIGJEND HASSAN BASRY DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XII DI SMAN 2 BANJARMASIN Al Rifani, Ahmad Nurdin; Syaharuddin, Syaharuddin; Nadilla, Dewicca Fatma
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5660

Abstract

Proses perjuangan rakyat Kalimantan Selatan tidak luput dari peran penting tokoh yang bernama Hassan Basry, berpuncak pada saat Brigjen Hassan Basry membacakan proklamasi yang saat ini dikenal dengan Proklamasi 17 Mei. Era sekarang anak muda Kalimantan selatan banyak yang tidak mengetahui tokoh–tokoh nasional terutama di daerah Kalimantan Selatan tokoh Brigadir Jendral Hassan Basry. Tujuan penelitian mendeskripsikan 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, dan 3) evaluasi pembelajaran dari nilai nasionalisme perjuangan Brigjend Hassan Basry dalam pembelajaran Sejarah di kelas XII SMAN 2 Banjarmasin. Metode dalam penelitian metode deskriptif kualitatif Data dikumpulkan dari observasi dan wawancara mendalam. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik snowball sampling Hasil penelitian menunjukan bahwa pada perencanaan dimulai dengan pembuatan RPP dalam persiapan pembelajaran yang telah disesuaikan dengan kompetensi dasar. Pelaksanaan nilai nasionalisme Brigjend Hasan basri terealisasi sesuai dengan dengan model discovery learning terdiri dari pemberian rangsangan, pengolahan data, serta pembuktian. Evaluasi pelaksanaan implementasi berbentuk essay, yang memungkinkan untuk menguji hasil pemahaman peserta didik terhadap materi yang sudah dipelajari.  Dapat disimpulkan  implementasi nilai nasionalisme perjuangan Brigjend Hassan Basri di SMAN 2 Kota Banjarmasin berjalan cukup baik meskipun terdapat permasalahan yang masih perlu diperbaiki dan dikembangkan dalam pembelajaran.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM ADIWIYATA DALAM UPAYA MEWUJUDKAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI SEKOLAH DASAR Rina, Rina; Anggela, Rika
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5594

Abstract

Abstract. Adiwiyata is the highest award in the environmental sector for schools that are deemed to have been able to actualize environmental culture in all aspects of school activities. For this reason, researchers want to know objectively and systematically regarding the implementation of the Adiwiyata policy in realizing Environmental Education at SD N 34 Pontianak City. Specifically, researchers want to know the planning, implementation and evaluation of environmental education as an Adiwiyata program in schools. The research method used is a qualitative method in the form of descriptive research. The type of data used in this research is data obtained directly from the main source of information by the researcher coming directly to the research location, namely SDN 34 Pontianak City. Data sources are school principals, teachers and students. The analysis technique in this research is interactive with data validation in the form of Source and Technique Triangulation. The research results illustrate that the implementation of the Adiwiyata Policy in an effort to realize Environmental Education in Elementary Schools can be seen through the Planning, Implementation and Evaluation of Environmental Education activities at SD N 34 Pontianak City. To be able to realize Environmental Education requires cooperation from various parties, including the community, school residents and stakeholders.
DAMPAK PENJUALAN JAMU BAGI MASYARAKAT DI KAMPUNG PEJABAT, KELURAHAN LOKTABAT SELATAN TAHUN 2017-2020 Azizah, Nellyana; Abbas, Ersis Warmansyah; Subiyakto, Bambang
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5679

Abstract

Industri jamu merupakan salahsatu industri yang paling tua di Indonesia serta tumbuh dan berkembang dari akar budaya asli Indonesia. Tidak hanya itu, industri jamu Juga memiliki struktur industri yang cukup kuat karena ditopang oleh ketersediaan sumber bahan baku berupa rempah-rempah. Berdasarkan penjelasan di atas bahwa di setiap daerah memiliki industri jamu yang berbeda-beda, dalam hal ini juga berlaku di Kampung Pejabat, Kota Banjarbaru, Provinsi Kalimantan Selatan. Kampung Pejabat sendiri adalah Kampung penjual jamu Loktabat yang diresmikan oleh Walikota Banjarbaru prtiode 2016-2020 (alm) H. Nadjmi Adhani pada tahun 2017. Penelitian ini menggunakan metode Sejarah, yang terdiri dari empat tahap yaitu pada tahap pertama Heuristik, yaitu mengumpulkan data dengan wawancara, sumber dokumen dan sumber benda. Tahap kedua Kritik sumber, yaitu mengetahui keabsahan serta keaslian data yang didapat peneliti dari lapangan. Ketiga tahap Historiografi, yaitu peneliti melakukan penulisan keseluruhan penelitian secara deskriptif berdasarkan sistematika yang sudah ditetapkan di dalam batasan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diresmikannya Kampung Pejabat, Masyarakat disana sudah melakukan kegiatan pengolahan dan penjualan jamu dengan cara berkeliling, setelah diresmikannya Kampung Pejabat pada tahun 2017, penjualan jamu di Kampung Pejabat mengalami peningkatan dengan penjualan di Kampung Pejabat sendiri, Media Sosial, dan berjualan keliling dengan menggendong bakul jamu.Kampung Pejabat sudah dikenal di berbagai negara. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil Kesimpulan bahwa, dengan seiring berjalannya waktu Kampung Pejabat Kelurahan Lokabat Selatan berkembang sampai ke mancanegara berkat kegigihan para penjual jamu dan adanya dorongan dari Pemerintah Banjarbaru dalam memberikan dukungan yang mempengaruhi perkembangan di Kampung Pejabat Kelurahan Loktabat Selatan. 
ANALISIS PENERAPAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANTARETNIS SISWA KELAS V DI SDN 06 PARIT MAS Mertika, Mertika; Angelina, Helen Tri; Kariadi, Dodik
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i2.5764

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai multikultural siswa kelas V SDN 06 Parit Mas; 2) untuk mendeskripsikan interaksi sosial siswa kelas V SDN 06 Parit Mas. Metode dalam penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ada 8 orang siswa kelas V SDN 06 Parit Mas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik komunikasi langsung berupa lembar wawancara penerapan nilai-nilai multikultural siswa, teknik pengukuran berupa lembar observasi interaksi sosial siswa Teknik analisis data menggunakan teknik analisis oleh Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: siswa kelas  V dapat saling bertoleransi dan menghargai satu sama lain sehingga dapat tercipta hidup yang rukun. Kemudian, siswa kelas V selalu menjunjung tinggi nilai-nilai multikultural yang dapat mereka terapkan dalam kehidupan sehari-hari salah satunya ialah mereka dapat saling menghargai pendapat temannya yang lain. Selanutnya, siswa kelas V juga dapat hidup berdampingan tanpa membeda-bedakan suku atau etnis. Selain itu, siswa kelas V dapat menyampaikan maupun menghargai pendapat temannya dengan baik pada saat pembelajaran walaupun ditemukan satu orang siswa yang masih belum dapat menyampaikan pendapat dengan baik. Siswa kelas V juga meyakini perbedaan etnis yang ada dilingkungan sekolahnya. Dengan demikian, siswa kelas V dapat saling menghargai, bertoleransi, menjunjung tinggi nilai-nilai multikultural dengan baik.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 3 (2025): VOLUME 10 NUMBER 3 SEPTEMBER 2025 Vol 10, No 2 (2025): VOLUME 10 NUMBER 2 MEI 2025 Vol 10, No 1 (2025): VOLUME 10 NUMBER 1 JANUARY 2025 Vol 9, No 3 (2024): VOLUME 9 NUMBER 3 SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 MEI 2024 Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024 Vol 8, No 3 (2023): VOLUME 8 NUMBER 3 SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 2 (2023): VOLUME 8 NUMBER 2 MEI 2023 Vol 8, No 1 (2023): VOLUME 8 NUMBER 1 JANUARI 2023 Vol 7, No 3 (2022): VOLUME 7 NUMBER 3 SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 2 (2022): VOLUME 7 NUMBER 2 MEI 2022 Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 JANUARI 2022 Vol 6, No 2 (2021): VOLUME 6 NUMBER 2 SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): VOLUME 6 NUMBER 1 MARCH 2021 Vol 5, No 2 (2020): VOLUME 5 NUMBER 2 SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): VOLUME 5 NUMBER 1 MARCH 2020 Vol 4, No 2 (2019): VOLUME 4 NUMBER 2 SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): Volume 4 Number 1 March 2019 Vol 3, No 2 (2018): VOLUME 3 NUMBER 2 SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018 Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017 Vol 2, No 1 (2017): Volume 2 Number 1 March 2017 Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016 Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016 More Issue