cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Bisri
Contact Email
hasan.bisri@unida.aci.id
Phone
+62251-8240773
Journal Mail Official
tadbir.muwahhid@unida.ac.id
Editorial Address
Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor, Gedung Guru lt 3
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Tadbir Muwahhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : 25794876     EISSN : 25793470     DOI : -
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
Jurnal Tadbir Muwahhid is a periodic scientific journal published in Indonesian Language published twice in a year on every April and October. The manuscript submission process is open year-round. All submitted manuscripts are reviewed with blind-peer reviews and editorial reviews before being accepted for publication. Jurnal Tadbir Muwahhid is an information media and scientific knowledge mainly publishes research articles in the field of Islamic Education Management and Tauhid-Based Management receives manuscripts from the following areas with an interdisciplinary and multidisciplinary approach: Islamic studies Islamic education and institutional management Islamic curriculum management and learning resources Islamic facilities and finance management Islamic education psychology Islamic education management information systems and technology Islamic education leadership Islamic counseling management Islamic education planning Islamic education evaluation
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 169 Documents
 12   13   14   15   16 
Manajemen Komunikasi Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Murni Indriani, Sri; Abidin, Munirul
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.8685

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya manajemen komunikasi yang dilakukan oleh kepala madrasah utuk meningkatkan kinerja guru. Dalam menciptakan lembaga yang bermutu tentu dibutuhkan kerjasama oleh kepala madrasah dan juga guru dalam kerjasama tersebut dibutuhkan manajemen komunikasi agar komunikasi tersebut dapat efektif dan efisien.  Metode penelitian yang digunakan dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen komunikasi yang dilakukan oleh kepala madrasah meliputi 1) perencanaan dan pengorganisasian meliputi penentuan tujuan, sasaran dan target; 2) pelaksanaan manajemen komunikasi melalui formal dan informal 3) Sedangkan untuk evaluasi melalui supervisi yang di laksanakan oleh kepala madrasah. berdasarkan hasil supervisi ini yang nantinya dapat mengarahkan kepala madrasah untuk melihat sejauh apa manajemen komunikasi telah berhasil dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru
Analisis Efektivitas Pengelolaan Dana BOS Shofiyati, Arrum; Shaleh
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.8973

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu melakukan  analisis efektivitas pengelolaan dana BOS di Madrasah Ibtidaiyah (MI) X Bantul, Yogyakarta pada tahun 2022. Efektivitas merupakan salah satu prinsip dalam pengelolaan dana pendidikan, sehingga perlu dianalisis dengan baik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana tingkat efektivitas pengelolaan dana BOS di MI X pada tahun 2022. Penelitian studi lapangan ini menggunakan teknik wawancara serta analisis dokumen dalam mengumpulkan data. Hasil penelitian menjelaskan dua teknik analisis efektivitas pembiayaan pendidikan, yakni: (1) membandingkan prosentase alokasi dana yang direalisasikan dengan yang dianggarkan; dan (2) menganalisis tingkat efektivitas pembiayaan berdasarkan teori value for money. Hasil penelitian mengungkapkan tingkat efektivitas pengelolaan dana BOS pada tahap 2 lebih efektif dibandingkan pada tahap 1. Selisih prosentase realisasi biaya terhadap anggaran awal pada tahap 2 bernilai 0,02% dan pada tahap 1 bernilai 16,22%. Artinya pembiayaan pada tahap 2 lebih tepat sasaran daripada tahap 1. Sementara itu, berdasarkan analisis efektivitas menurut teori value for money, pembiayaan pendidikan di madrasah masuk dalam kategori efektif. Meskipun masih ada beberapa siswa yang belum bisa mendapatkan dana BOS karena kendala administrasi. Hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu referensi teknik analisis efektivitas dalam pengelolaan dana BOS di madrasah, khususnya pada tingkat sekolah dasar.
Pendidikan Pelestarian Lingkungan Hidup Berbasis Al-Qur’an dalam Meningkatkan Budaya Hidup Sehat di Pondok Pesantren Abdul Aziz, Kholid; Sastradiharja, EE Junaedi; Tasbih, Agus
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.11626

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan pelestarian lingkungan hidup. Lingkungan hidup mempunyai peran yang sangat positif dalam meningkatkan budaya hidup sehat pada santri tingkat SMP di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Kabupaten Bogor, melalui kegiatan-kegiatan pelestarian lingkungan hidup. kegiatannya adalah gerakan konservasi lingkungan (mempertahankan dan melestarikan) alam secara bijak. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik wawancara, observasi dan studi dokumen sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Kabupaten Bogor. Pertama, Dalam meningkatkan budaya hidup sehat santri tingkat SMP, Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Kabupaten Bogor. Membentuk kesadaran kepada santri dalam membuang sampah dan membentuk pasukan khusus palang merah tahfizh dalam hal kesehatan. Setiap santri diwajibkan untuk berolahraga dan mengkonsumsi makanan sehat. Kedua, Dalam Strategi implementasi pendidikan pelestarian lingkungan hidup berbasis Al-Qur’an di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Kabupaten Bogor. Membentuk pasukan pelesetarian lingkungan hidup untuk dilibatkan dalam kegiatan penanaman pohon, dan menjaga lingkungan hidup yang ada sekitar pesantren. Ketiga, Pendidikan pelestarian lingkungan hidup memiliki peran yang sangat positif dalam meningkatkan budaya hidup sehat pada santri tingkat SMP di Pesantren Tahfizh Al-Qur’an Daarul ‘Uluum Lido Kabupaten Bogor, dengan adanya lingkungan yang sehat dan bersih itu sangat berpengaruh pada kesehatan santri dan meningkat semangat santri dalam menghapalkan Al-Qur'an.  
Hubungan Literasi Digital Guru dan Peran Kepala Sekolah Sebagai Pengelola Satuan Pendidikan Dengan Kinerja Guru Dalam Penilaian Pembelajaran Umriyatin; Darojat , Ojat; Nirmala, Sri Dewi
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.11701

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami korelasi antara kemampuan literasi digital guru serta peran kepala sekolah dalam mengelola unit pendidikan dengan kinerja guru dalam proses penilaian pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang melibatkan 105 guru dan kepala sekolah di gugus 1 Kecamatan Tapos Kota Depok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi yang signifikan antara kemampuan literasi digital guru dan kinerja mereka. Selain itu, terdapat hubungan yang signifikan antara peran kepala sekolah dan kinerja guru. Dari hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara literasi digital guru dan peran kepala sekolah secara bersamaan dengan kinerja guru. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikan yang lebih rendah dari probabilitas yang ditetapkan, yaitu 0,000 < 0,05, dan juga dengan perbandingan nilai Fhitung yang lebih besar dari nilai Ftabel, yaitu 46,242 > 3,08. Berdasarkan analisis tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan literasi digital guru dan peran kepala sekolah sebagai pengelola sekolah secara bersamaan dengan kinerja guru dalam mengevaluasi pembelajaran. Kombinasi literasi digital guru dan peran kepala sekolah yang efektif sebagai pengelola satuan pendidikan dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada teknologi. Hal ini dapat berdampak positif pada kinerja guru dalam pembelajaran dan pada hasil belajar siswa.
Trampolin Asesmen Kelas Perspektif Guru Katijo, Supratiwi; Suyadi
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.12049

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perspektif guru tentang kelebihan dan kekurangan atau faktor pendukung dan penghambat dari implementasi asesmen berbasis kelas dan memahami sejauh mana guru-guru memaknai asesmen kelas dan implikasinya dalam realitas di lapangan. Pendidik terkadang tidak memahami adanya tahapan kontekstual, kolaborasi, penggunaan sumber belajar yang harus bervariasi serta kegiatan investigasi dalam mengases kelas. Kesulitan-kesulitan dalam memahami kompetensi dasar dan cara menyelaraskan instrument asesmen dengan KD Indikator dari materi pembelajaran pun sering dijumpai dalam proses asesmen kelas. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan interview studies. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen wawancara dengan melalui telephone dan whatsapp. Subjek penelitian meliputi 3 guru dari latar belakang sekolah dan daerah berbeda yang ada di Pulau Sulawesi. Data kualitatif diperoleh dari perspektif guru dalam menjawab pertanyaan sedangkan penyajian data kualitatif yaitu penyajian teks bersifat naratif. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat beberapa kelebihan dari asesmen kelas menurut perspektif guru, diantaranya; asesmen kelas dapat menggambarkan sejauh mana kompetensi telah dicapai oleh peserta didik, membantu memudahkan peserta didik mengenali dan memahami dirinya, membantu guru dalam memutuskan langkah pemilihan program belajar, serta kegiatan-kegiatan yang terkait dalam pengembangan kepribadian, dll. Sedangkan kekurangan atau faktor penghambat asesmen kelas itu sendiri yaitu terdiri atas 3 : keterbatasan media dan bahan ajar, ketiadaan referensi tentang asesmen kelas, diferensiasi karakter peserta didik.  
Manajemen Sekolah Dalam Pengembangan Sinergitas Guru Pendidikan Agama Islam Rohimah; Nurhaidah, Siti Nuri; Soraya, Syarifah
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.12802

Abstract

Manajemen Sekolah dalam Pengembangan Sinergitas Guru Pendidikan Agama Islam merujuk pada usaha pengelolaan yang efektif dan efisien dalam aspek administratif, organisasional, dan kepemimpinan di SMA Budi Mulia Utama, Jakarta Timur. Tujuan utamanya adalah memperkuat kerjasama dan sinergi di antara para guru Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menitikberatkan perhatian pada peran manajemen sekolah dalam menciptakan lingkungan yang mendukung kolaborasi guru. Melalui studi kasus di Kecamatan Duren Sawit, penelitian ini mengidentifikasi sinergitas guru sebagai krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di SMA tersebut. Penelitian ini mengkaji peran manajemen sekolah dalam mengembangkan sinergitas guru Pendidikan Agama Islam di SMA Budi Mulia Utama, Jakarta Timur. Fokus utama penelitian mencakup pemahaman terhadap faktor-faktor yang memengaruhi sinergitas guru, evaluasi implementasi kebijakan dan program manajemen sekolah yang mendukung sinergitas tersebut, serta identifikasi tantangan dan hambatan dalam meningkatkan kolaborasi di kalangan guru Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini juga bertujuan untuk mencari solusi yang telah diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Metode kualitatif deskriptif dengan wawancara, observasi, dan analisis dokumen digunakan untuk mengeksplorasi praktik manajemen yang mendukung tujuan sinergitas guru. Hasil penelitian menegaskan bahwa manajemen sekolah di SMA Budi Mulia Utama, Jakarta Timur, memainkan peran krusial dalam pengembangan sinergitas guru Pendidikan Agama Islam. Temuan menyoroti pentingnya faktor-faktor seperti komunikasi efektif, pengembangan profesionalisme, dan pemberdayaan guru sebagai pendorong utama terbentuknya sinergi di antara para pendidik. Meskipun dihadapi beberapa tantangan, penelitian ini juga mengidentifikasi solusi yang tepat dan berkelanjutan untuk mengatasi hambatan tersebut. Sebagai hasilnya, penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam pemahaman tentang efektivitas manajemen sekolah dalam mengelola sinergitas guru Pendidikan Agama Islam, dengan dampak positif pada peningkatan kualitas pendidikan agama Islam di SMA Budi Mulia Utama dan memberikan panduan bagi sekolah-sekolah lain dalam meningkatkan kolaborasi di konteks pendidikan agama Islam
Penggunaan Media Wordwall Dalam Evaluasi Pembelajaran Zahroh, Putri Nabilatuz; Yusuf, Wiwin Fachrudin; Yusuf, Achmad
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.12805

Abstract

Era perkembangan teknologi telah membawa banyak perubahan pada semua aspek, salah satunya juga dalam dunia pendidikan. Penelitian ini memaparkan tentang: (1) penggunaan media Wordwall dalm evaluasi mata pelajaran SKI kelas X di Madrasah Aliyah Ma’arif Sukorejo (2) kelebihan dan kekurangan penggunaan media Wordwall dalam evaluasi mata pelajaran SKI di Madrasah Aliyah Ma’arif Sukorejo. Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk menjadi bahan pengembangan serta inovasi media evaluasi yang lebih praktis dan efisien. Peneliti menggunakan penelitian field research dengan menggunakan metode deskruptif dalam pendekatan kualitatif. Langkah-langkah dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahap yaitu studi literatur, observasi, wawancara, identifikasi masalah, serta pengumpulan dan pengolahan data. Penggunaan media Wordwall dalam evaluasi mata pelajaran SKI kelas X di Madrasah Aliyah Ma’arif Sukorejo terbukti memberikan banyak dampak positif dalam proses evaluasi pembelajaran. Hal ini terbukti dengan peningkatan motivasi dan partisipasi peserta didik dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Platform ini berhasil menggabungkan unsur pendidikan dan hiburan secara seimbang dan konsisten, yang dapat membangun minat serta memperkuat motivasi belajar peserta didik. selain itu berdasarkan data yang diperoleh, ditemukan bahwa kelebihan media wordwall dalam evaluasi mata pelajaran SKI kelas X antara lain fleksabilitas, fitur menarik, efektivitas waktu, peningkatan minat dan antusiasme, serta kemampuannya mengatasi rasa bosan. Meskipun demikian, terdapat kelemahan seperti ketergantungan pada jaringan internet dan batasan fasilitas gratis. Namun, kelemahan tersebut dapat dibatasi dengan kemampuan pengguna untuk mencetak materi dan menggunakan fitur premium.
Hubungan Antara Kepemimpinan Transformasional Dengan Kinerja Guru Madrasah Turmuzi, Ahmad; Citriadin, Yudin; Al Kusaeri
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.12975

Abstract

Kepemimpinan transformasional dipandang sebagai faktor kunci dalam mempengaruhi kinerja guru, karena kepala sekolah berperan penting dalam mengarahkan, menginspirasi, dan membimbing guru untuk mencapai tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Lombok Barat. Metode penelitian yang digunakan melibatkan analisis regresi berganda dan uji hipotesis untuk menentukan keberadaan dan signifikansi hubungan antara variabel independen (kepemimpinan transformasional) dan variabel dependen (kinerja guru). Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Lombok Barat. Nilai koefisien korelasi antara variabel kepemimpinan transformasional (X1) dan kinerja guru (Y) sebesar 3.190, yang secara statistik signifikan karena melebihi nilai t-tabel (1.66) pada tingkat signifikansi 0.05. Hal ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi kontribusi kepemimpinan transformasional, semakin tinggi pula kinerja guru di madrasah tersebut.
Kinerja Pengawas Madrasah Dalam Perencanaan Penjaminan Mutu (Quality Assurance) Pendidikan Faizin, Husnul; Ahyar; Malik, Abdul
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i1.13190

Abstract

Pengawas madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan menjadi aspek kunci yang dieksplorasi, dengan penekanan pada strategi pengawasan yang efektif dan pendekatan pembinaan yang berorientasi pada solusi.  Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan utama dalam implementasi kebijakan pendidikan, mengukur kualitas pembelajaran di lembaga pendidikan, dan mengeksplorasi peran pengawas madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan.  Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pendekatan mengikuti pola berfikir induktif terhadap peristiwa lapangan, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pendekatan analisis interaktif, mengacu pada model yang meliputi empat alur kegiatan secara bersamaan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program pengawasan madrasah ibtidaiyah di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lombok Utara melibatkan penyusunan program tahunan, semester, serta rencana pengawasan akademik dan manajerial. Ini mencakup berbagai kegiatan seperti pembinaan guru, pemantauan SNP, penilaian kinerja, dan perencanaan pelatihan professional.  Program disusun secara mandiri dan kelompok di tingkat Pokjawas Kabupaten Lombok Utara, dengan perencanaan dilakukan pada awal tahun.  Pelaksanaan program pengawasan di madrasah ibtidaiyah Kecamatan Pemenang Kabupaten Lombok Utara melaksanakan bimbingan, pelatihan guru dan kepala madrasah juga dilakukan melalui kegiatan kolektif dalam forum KKG dan KKM
Strategi Kepala Sekolah Mengelola Sumber Daya Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Solehah, Mar’atun; Lukman Hakim; Lalu Muhammad Nurul Wathoni
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.13594

Abstract

Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru dan kualitas pendidikan di SMP Rahmatullah mencerminkan pentingnya kompetensi guru yang meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional dalam proses transfer ilmu pengetahuan kepada siswa.  Terdapat guru yang ada SMP Rahmatullah yang mengajar mata pelajaran yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya, penggunaan metode ceramah yang masih dominan tanpa didukung perangkat ajar yang memadai, serta adanya guru yang memegang dua jabatan sekaligus dan mengajar di dua lembaga berbeda dalam satu hari. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan langsung dari informan dan  dari media sosial dan internet. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Validitas data diuji menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu untuk memastikan keabsahannya, dengan membandingkan data dari berbagai sumber, teknik pengumpulan yang berbeda, serta konsistensi data dari waktu ke waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kolaboratif efektif dalam meningkatkan kompetensi dan motivasi guru, serta menciptakan lingkungan kerja yang kondusif dan produktif. Hal ini menunjukan peran kepala sekolah sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui manajemen sumber daya manusia yang efektif.

Page 14 of 17 | Total Record : 169

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025): Tadbir Muwahhid Vol. 9 No. 1 (2025): Tadbir Muwahhid Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid Vol. 7 No. 2 (2023): Tadbir Muwahhid Vol. 7 No. 1 (2023): Tadbir Muwahhid Vol. 6 No. 2 (2022): Tadbir Muwahhid Vol. 6 No. 1 (2022): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 2 (2021): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 1 (2021): Tadbir Muwahhid Vol. 4 No. 2 (2020): Tadbir Muwahhid Vol. 4 No. 1 (2020): Tadbir Muwahhid Vol. 3 No. 2 (2019): Tadbir Muwahhid Vol. 3 No. 1 (2019): Tadbir Muwahhid Vol. 2 No. 2 (2018): Tadbir Muwahhid Vol. 2 No. 1 (2018): Tadbir Muwahhid Vol. 1 No. 2 (2017): Tadbir Muwahhid Vol. 1 No. 1 (2017): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 2 (2016): Jurnal Ta'Dibi Vol. 5 No. 1 (2016): Jurnal Ta'Dibi Vol. 4 No. 2 (2015): Jurnal Ta'dibi Vol. 4 No. 1 (2015): Jurnal Ta'Dibi More Issue