cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Bisri
Contact Email
hasan.bisri@unida.aci.id
Phone
+62251-8240773
Journal Mail Official
tadbir.muwahhid@unida.ac.id
Editorial Address
Program Studi Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Djuanda Bogor, Gedung Guru lt 3
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Tadbir Muwahhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : 25794876     EISSN : 25793470     DOI : -
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
Jurnal Tadbir Muwahhid is a periodic scientific journal published in Indonesian Language published twice in a year on every April and October. The manuscript submission process is open year-round. All submitted manuscripts are reviewed with blind-peer reviews and editorial reviews before being accepted for publication. Jurnal Tadbir Muwahhid is an information media and scientific knowledge mainly publishes research articles in the field of Islamic Education Management and Tauhid-Based Management receives manuscripts from the following areas with an interdisciplinary and multidisciplinary approach: Islamic studies Islamic education and institutional management Islamic curriculum management and learning resources Islamic facilities and finance management Islamic education psychology Islamic education management information systems and technology Islamic education leadership Islamic counseling management Islamic education planning Islamic education evaluation
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 169 Documents
 13   14   15   16   17 
Pengaruh Transformasi Digital Library Terhadap Persepsi Pengguna Aplikasi E-Pustaka Sanusi, Hary Priatna; Mustaqim; Febriansyah
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15483

Abstract

Pemanfaatan teknologi dalam layanan digital library semakin banyak digunakan, terutama sejak adanya transformasi digital yang dipercepat oleh pandemi Covid-19. Namun, penerapan teknologi ini menghadapi berbagai tantangan seperti penurunan jumlah pengguna, terbatasnya koleksi e-book, dan kurangnya pemahaman sebagian pengguna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas transformasi digital library di Dinas Arsip dan Perpustakaan Kota Bandung, persepsi pengguna aplikasi E-Pustaka Bandung, dan pengaruh transformasi perpustakaan digital terhadap persepsi pengguna. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif verifikatif. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada 100 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital library memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap persepsi pengguna aplikasi E-Pustaka Bandung dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), koefisien regresi sebesar 0,678, Beta 0,705, dan kontribusi pengaruh sebesar 49,7%, sementara 50,3% dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini.
Penerapan Kurikulum Merdeka : Studi Kasus di SDN Kabupaten Bogor Bisri, Hasan; Priyatno, Agus; Maryani, Novi; Ramadhan, Putri; Saputri, Tia; Aprilda, Risma
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15651

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi adanya kebijakan penerapan Kurikulum Merdeka melalui Sekolah Penggerak dan jalur mandiri yang berdampak pada praktik implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah. Tujuan penelitian untuk mengetahui tahapan implementasi Kurikulum Merdeka, kegiatan asesmen, kendala yang dihadapi di satuan pendidikan SD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus. Data diambil melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Analisis data dengan model Miles & Huberman. penelitian menyimpulkan: 1) tahapan implementasi Kurikulum Merdeka yang diterapkan di tiga SD Negeri berbeda sesuai dengan kategori sekolah. Bagi SDN yang tergolong Sekolah Penggerak yaitu SDN Sukaati, persiapan implementasi diawali dengan intervensi pelatihan. Sebaliknya satuan pendidikan yang menerapkan Kurikulum Merdeka melalui jalur mandiri, yaitu SDN Srogol 02, dan SDN Sampay 01 tidak diberikan intervensi; 2) Asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang dilaksanakan di Sekolah Dasar meliputi asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif; 3) Kendala yang dihadapi dalam implementasi Kurikulum Merdeka terkait dengan SDM guru dan fasilitas pendukung pembelajaran
Strategi Bauran Pemasaran (Marketing Mix) Promosi Pada Yayasan Islam Lenterahati Dalam Meningkatkan Daya Saing Husein, Muzakir; Muhammad Thohri; Mohamad Iwan Fitriani
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15745

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi bauran pemasaran promosi yang digunakan oleh Yayasan Islam Lenterahati dalam meningkatkan daya saing lembaga pendidikan mereka. Lembaga pendidikan sebagai penyedia jasa pendidikan harus terus berbenah dan memiliki inisiatif untuk meningkatkan kepuasan pelanggan peserta didiknya agar tetap kompetitif dalam persaingan antar lembaga. Strategi pemasaran yang efektif sangat diperlukan untuk memastikan eksistensi dan relevansi layanan pendidikan yang ditawarkan. Bauran pemasaran yang terdiri dari 7P (Product, Price, Place, Promotion, People, Physical Evidence, dan Process) diterapkan untuk mencapai tujuan ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Yayasan Islam Lenterahati menggunakan berbagai media promosi, baik konvensional (seperti brosur dan spanduk) maupun non-konvensional (seperti media sosial dan website). Penggunaan media non-konvensional terbukti lebih efektif dalam menjangkau audiens yang lebih luas dan mengurangi biaya promosi. Selain itu, yayasan ini juga mengandalkan word of mouth dan kegiatan event sebagai strategi promosi yang efektif. Dengan pendekatan promosi yang konsisten dan inovatif, Yayasan Islam Lenterahati berhasil meningkatkan daya saing dan memperkenalkan lembaganya kepada masyarakat secara luas.
Transformasi Pembelajaran Agama Islam : Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru PAI dengan Dukungan Artificial Intelligence (AI) Nafi'ah Darojat, Umi Sarah; Hamid, Abdulloh; Moh.Hafiyusholeh
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15804

Abstract

Transformasi pembelajaran semakin mendorong guru PAI agar mampu mengembangkan kompetensi pedagogik dengan bantuan teknologi berupa Artificial Intelligence (AI). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai fitur AI untuk meningkatkan pedagogik guru PAI serta implikasi AI untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kepustakaan atau library rasearch yang mengandalkan berbagai data pustaka.  Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini diambil dari dokumentasi yang terdiri dari buku, catatan, dan referensi lainnya. Teknik analisis data dengan metode analisis isi (content analysist) yang dapat mengambil kesimpulan melalui identifikasi sumber pustaka. Hasil penelitian ini terdiri dari dua bagian: 1) Fitur AI dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru PAI dalam penelitian ini terdiri dari lima yaitu Mentimeter, Nearpod, Seesaw, Flipgrid, dan Powtoon. 2) Implikasi AI dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI mencakup dua aspek utama. Pertama, AI mendukung pembelajaran yang interaktif dan menarik melalui lima aplikasi tersebut yaitu memungkinkan peserta didik belajar mandiri, berpartisipasi aktif, dan memahami materi lebih mudah. Kedua, AI mendukung penilaian dan evaluasi yang efektif, dengan Nearpod memantau kemajuan siswa, Flipgrid menilai partisipasi, dan Powtoon menyediakan penilaian kreatif
Integrasi Moderasi Beragama Pada Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila Abdul Azis, Achmad
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15809

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis moderasi beragama ke dalam pengembangan kurikulum merdeka belajar pendidikan agama Islam untuk memperkuat profil pelajar pancasila dengan menganalisis penerapan, internalisasi  dan dampaknya. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian studi pustaka (library research) melalui tinjauan literatur dan analisis konseptual. Pengumpulan data diperoleh dengan meninjau literatur yang relevan termasuk buku, dokumen, artikel dan kebijakan pendidikan, serta meninjau literatur online. Data yang terkumpul akan dianalisis secara cermat untuk memperoleh pemahaman komprehensif mengenai integrasi moderasi beragama dalam pengembangan kurikulum merdeka belajar pendidikan agama Islam untuk memperkuat profil pelajar pancasila dan implikasi praktis dari ketiga konsep terintegrasi tersebut dalam konteks pendidikan saat ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasikan moderasi beragama ke dalam pengembangan kurikulum merdeka belajar pendidikan agama Islam untuk memperkuat profil pelajar pancasila, dapat membantu meningkatkan kesadaran dikalangan peserta didik tentang bahayanya intoleransi, ekstremisme, dan radikalisme. Selain itu, moderasi beragama dalam pengembangan kurikulum merdeka belajar pendidikan agama Islam dalam memperkuat profil pelajar pancasila memberikan dampak positif bagi peserta didik dengan meningkatkan pemahaman peserta didik tentang moderasi beragama dan Pancasila pada mata pelajaran pendidikan agama Islam, diantaranya melalui toleransi, kepekaan terhadap perbedaan, pengembangan karakter, kebijaksanaan individu, pemikiran kritis dan kreativitas, serta penanaman sikap moderat dalam kehidupan sehari-hari melalui pendekatan holistik dan pembelajaran kolaboratif serta pemecahan masalah melalui proyek Kontekstual.
Strategi Peningkatan Daya Saing Pondok Pesantren Melalui Manajemen Program Unggulan Amtsilati Sopwandin, Iwan
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15842

Abstract

Pesatnya pertumbuhan pondok pesantren menjadikan persaingan diantara lembaga semakin meningkat, sehingga diperlukan strategi tepat agar pondok pesantren dapat tetap eksis dan menjelma menjadi lembaga yang unggul dan berdaya saing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen program unggulan Amtsilati sebagai strategi Pondok Pesantren Ansoriyah Bojonggambir Tasikmalaya untuk meningkatkan daya saing. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Adapun teknik analisis data dengan cara kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengujian keabsahan data dilaksanakan melalui ketekunan pengamatan, triangulasi, dan kecukupan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Manajemen program unggulan Amtsilati di Pondok Pesantren Ansoriyah meliputi: a) Perencanaan, meliputi analisis lingkungan, persiapan instrumen pembelajaran, penetapan Amtsilati menjadi kurikulum, perubahan sistem pendidikan, dan pembuatan jadwal; b) Pelaksanaan,  yang terbagi kedalam beberapa fase, yaitu: (1) fase awal (Periode 2020/2021), (2) fase perubahan sistem pendidikan Pondok Pesantren Ansoriyah (Periode 2021/2022 dan 2022/2023), (3) fase penjagaan kualitas (Periode 2023/2024 – sekarang); c) Evaluasi yang terdiri dari: (1) evaluasi kenaikan level, (2) evaluasi akhir semester (EHB), (3) evaluasi pertengahan tahun ajaran (Monitoring), (4) evaluasi pra wisuda, dan (5) wisuda dan demonstrasi Amtsilati; 2) Implikasi dari adanya program unggulan Amtsilati terhadap daya saing Pondok Pesantren Anshoriyah, terjadi pada: a) peningkatan jumlah santri, b) peningkatan kemampuan membaca kitab kuning santri, c) peningkatan prestasi santri, d) kepuasan alumni Pondok Pesantren Ansoriyah, e) Pandangan orangtua santri terhadap perkembangan lembaga setelah adanya Amtsilati, dan f) pandangan dan reaksi pondok pesantren lain di sekitar Pondok Pesantren Ansoriyah.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Thinglink Terhadap Konsentrasi Belajar Mahasiswa Indra, Syukri; Maryani, Novi; La Ode Amril; Latifah, Zahra Khusnul; Adri, Helmi Tasti; Habibi, Faisol
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15861

Abstract

Salah satu inovasi dalam dunia pendidikan yang memiliki potensi untuk meningkatkan konsentrasi belajar mahasiswa dengan ADHD inattentive adalah penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi interaktif bernama thiglink. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi thinglink dapat mempengaruhi konsentrasi belajar mahasiswa dengan ADHD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif menggunakan desain pretest-posttest kelompok kontrol nonekuivalen. Populasi yang digunakan adalah seluruh mahasiswa Prodi Manajemen Pendidikan Islam Semester III Universitas Djuanda yang dikelompokkan dalam dua kelas yaitu mahasiswa kelas pagi berjumlah 34 mahasiswa sebagai kelas eksperimen dan kelas sore berjumlah 21 mahasiswa sebagai kelas kontrol. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa nilai koefisien determinasinya adalah sebesar 0,2806 atau 28% yang berarti bahwa variabel X (media pembelajaran) dapat mempengaruhi variabel Y (konsentrasi belajar) sebesar 28% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain
Implementasi Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Dan Intrakurikuler Dalam Membangun Branding Image Sibawaih; Ahmad Sulhan; Dwi Wahyudiati; Yudin Citriadin
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15880

Abstract

Madrasah Aliyah Negeri 1 Lombok Timur (MAN 1 Lotim) telah menunjukkan keunggulan dalam berbagai bidang, khususnya melalui kegiatan ekstrakurikuler dan kompetisi sains. Keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler, seperti Palang Merah Remaja (PMR), telah membawa prestasi yang membanggakan, termasuk meraih juara ketiga dalam Lomba Pasang Bongkar Tenda (PBT) Lokaparma Pmr Unit Hamzanwadi se-NTB. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler KSM dan intrakurikuler di MAN 1 Lombok Timur. Metode yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, dokumentasi dan observasi dan keabsahan data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kegiatan ekstrakurikuler Kompetisi Sains Madrasah (KSM) di MAN 1 Lombok Timur dilakukan melalui perencanaan yang sistematis dan berkesinambungan. Program ini mencakup tahap seleksi awal, pembinaan dan pelatihan intensif, kompetisi internal, partisipasi dalam KSM, evaluasi tindak lanjut, serta pemberian penghargaan dan apresiasi. Kegiatan ekstrakurikuler diterapkan secara aktif, kooperatif, dan kuantum untuk mempersiapkan siswa menghadapi kompetisi akademik. Hal ini menunjukkan komitmen MAN 1 Lombok Timur dalam membangun branding image yang kuat dan berkelanjutan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Untuk Peningkatan Kinerja Pendidik: Maulidiya, Nurhasni; Ratnaningsih, Sita
TADBIR MUWAHHID Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v8i2.15903

Abstract

Pengembangan SDM (Sumber Daya Manusia)  merupakan indikator penting dalam manajemen di dalam organisasi khususnya di lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengevaluasi pengembangan sumber daya manusia di Pondok Pesantren Modern Ummul Quro Al Islami. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dan pengumpulan data melalui wawancara, obersevasi dan dokumen. Dengan menggunakan triangulasi sumber serta memeriksa kebenaran data yang digunakan. Pengembangan SDM sangat dibutuhkan untuk peningkatan efektivitas kinerja pendidik agar tercapainya tujuan yang telah direncanakan oleh lembaga pendidikan di Pondok Pesantren Modern Ummul Quro Al Islami. Model pengembangan SDM yang diterapkan di Pondok Pesantren Modern Ummul Quro Al Islami adalah dengan penerapan model pelatihan yang meliputi pelatihan motivasi, pedagogik, administrasi digital dan pembelajaran digital. Kemudian model manajemen berbakat melalui program beasiswa pendidikan untuk pendidik, serta model pembelajaran berkelanjutan melalui program kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).  Pengembangan tersebut memberikan dampak positif terhadap perkembangan SDM. Faktor pendukung terlaksananya pengembangan SDM adalah dengan tersedianya fasilitas sarana dan prasarana yang memadai, sedangkan faktor penghambat pada proses pengembangan SDM adalah waktu dan kegiatan pendidik yang cukup padat sehingga tenaga pendidik yang memiliki lebih dari satu peran perlu membagi waktu dengan peran lainnya. Selain itu motivasi pendidik masih perlu ditingkatkan. Dengan begitu, evaluasi target dan berkala serta umpan balik selalu dilakukan sebagai salah satu upaya dalam proses peningkatan kinerja pendidik
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Berbantuan Google Workspace For Educations terhadap Kreativitas Dan Kolaborasi Peserta Didik Rani Risnawati; Fajar, Arnie
TADBIR MUWAHHID Vol. 9 No. 1 (2025): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v9i1.15910

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan secara komprehensif pengaruh penggunaan model pembelajaran flipped classroom berbantuan google workspace for education terhadap kreativitas dan kolaborasi peserta didik pada pembelajaran mata pelajaran IPS pada salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung Barat, Jawa barat. Metodologi yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode quasy eksperimen menggunakan teknik regresi linier, instrumen yang digunakan adalah lembar kuisioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama terdapat pengaruh langsung positif dari penggunaan model pembelajaran flipped classroom berbantuan google workspace for education terhadap kreativitas peserta didik dengan nilai koefisien korelasi 0,947 dan nilai determinasi pengaruh r square = 0,898. Kedua, terdapat pengaruh langsung positif dari penggunaan model pembelajaran flipped classroom berbantuan google workspace for education terhadap kolaborasi peserta didik dengan nilai koefisien korelasi 0,964 dan nilai determinasi pengaruh r square = 0,930. Hasil penelitan yang ketiga yaitu terdapat hubungan positif antara kreativitas peserta didik dengan kolaborasi peserta didik dengan nilai koefisien korelasi = 0,983.   

Page 15 of 17 | Total Record : 169

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025): Tadbir Muwahhid Vol. 9 No. 1 (2025): Tadbir Muwahhid Vol. 8 No. 2 (2024): Tadbir Muwahhid Vol. 8 No. 1 (2024): Tadbir Muwahhid Vol. 7 No. 2 (2023): Tadbir Muwahhid Vol. 7 No. 1 (2023): Tadbir Muwahhid Vol. 6 No. 2 (2022): Tadbir Muwahhid Vol. 6 No. 1 (2022): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 2 (2021): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 1 (2021): Tadbir Muwahhid Vol. 4 No. 2 (2020): Tadbir Muwahhid Vol. 4 No. 1 (2020): Tadbir Muwahhid Vol. 3 No. 2 (2019): Tadbir Muwahhid Vol. 3 No. 1 (2019): Tadbir Muwahhid Vol. 2 No. 2 (2018): Tadbir Muwahhid Vol. 2 No. 1 (2018): Tadbir Muwahhid Vol. 1 No. 2 (2017): Tadbir Muwahhid Vol. 1 No. 1 (2017): Tadbir Muwahhid Vol. 5 No. 2 (2016): Jurnal Ta'Dibi Vol. 5 No. 1 (2016): Jurnal Ta'Dibi Vol. 4 No. 2 (2015): Jurnal Ta'dibi Vol. 4 No. 1 (2015): Jurnal Ta'Dibi More Issue