cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 70   71   72   73   74 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Perkembangan Intelektual, Emosi, Sosial dan Moral Remaja Hutagalung, Mhd Faisal Buchori; Harahap, Esta Rayani; Lubis, Rahmi Maisaroh; Matondang, Anggita Nazwa; Putri, Viola; Hasanah, Nurul; Lubis, Ramadhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masa remaja akhir mengacu pada periode dalam hidup ketika individu mengabdikan diri sepenuhnya untuk mengejar pertumbuhan pribadi, yang mencakup aspek psikologis dan fisik. Seorang remaja harus mempersiapkan diri menghadapi masa dewasa, dimana pada masa tersebut kesiapan mentalnya juga harus berkembang. Hanya memiliki ketabahan mental saja tidaklah cukup; seorang wanita dewasa juga harus memupuk ketahanan fisik. Transformasi diri seorang remaja mempunyai berbagai dampak terhadap individu yang sedang menghadapi atau memasuki dunia orang dewasa. Bimbingan dan arahan orang tua sangat dicari oleh para remaja ini untuk menjamin kesiapan dan kedewasaan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan intelektual, emosional, sosial, dan moral perempuan. Tujuan dari penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kepustakaan kualitatif, khususnya studi persepsi, untuk memahami secara komprehensif pengaruh setiap persepsi terhadap hubungan antara pendidikan dan pembangunan generasi tertentu. Oleh karena itu, penulis akan memaparkan dan mencontohkan berbagai aspek perkembangan dan dampak pendidikan terhadap pendewasaan generasi sekarang.
Analisis Kemampuan Pemodelan Matematika Siswa Kelas XI Multimedia SMK Swasta Istiqlal Delitua pada Program Linear Parinduri, Siti Nurhidayati; Anggraini, Siti; Desniarti, Desniarti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sebagai hasil dari pemeriksaan yang dilakukan pada siswa kelas XI di SMK Swasta Istiqlal Delitua, peneliti menemukan beberapa masalah yang terkait dengan program linear: (1) siswa mengalami kesulitan dalam memodelkan masalah matematika ke dalam fungsi kendala dan objektif; (2) siswa terlalu terfokus pada langkah pengerjaan yang diberikan guru; dan (3) siswa menjadi frustrasi karena masalah program linear seringkali berupa kalimat panjang yang membingungkan mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan tingkat kemampuan memodelkan siswa berdasarkan hasil tes hasil belajar. Dari 31 siswa kelas XI multimedia 1 di SMK Swasta Istiqlal Delitua, 23 adalah subjek penelitian. Data penelitian berasal dari hasil tes. Mereka diklasifikasikan berdasarkan jawaban yang sejenis dan kemudian dianalisis dengan indikator kemampuan memodelkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menyelesaikan soal nomor 1 berada pada level situasional, 22,58% berada pada level referensial, dan 6,45% berada pada level formal. Siswa yang menyelesaikan soal nomor 2 berada pada level situasional dan 6,45% berada pada level formal.
Certainty of Response Index: Analysis of Students' Level of Understanding in Biology Material at SMA Negeri 9 Halmahera Timur Gua, Siskarli; Mege, Revolson A.; Kawuwung, Femmy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pembelajaran Biologi, sangat penting untuk fokus pada pengembangan pemahaman konseptual siswa, yaitu dengan memperluas pengertian yang belum lengkap menjadi komprehensif dan akurat. Konsep ini sering kali menyimpang dari konsep sebenarnya. Kesalahpahaman mengacu pada perbedaan dari pemahaman konseptual. Kesalahpahaman adalah gagasan awal yang tidak sejalan dengan konsep ilmiah yang didukung oleh para ahli. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai sejauh mana miskonsepsi siswa terhadap konsep biologi di SMA Negeri 9 Halmahera Timur dengan memanfaatkan Certainty of Response Index. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 30 siswa kelas X MIA SMA Negeri 9 Halmahera Timur. Pengumpulan data dalam penelitian ini melibatkan pemberian tes diagnostik pilihan ganda beralasan yang terdiri dari 50 item. Setiap item disertai dengan Certainty of Response Index (CRI) siswa pada tiga topik: Keanekaragaman Hayati (15 pertanyaan), Virus (17 pertanyaan), dan Ekosistem (18 pertanyaan). Data tersebut dilakukan analisis kualitatif, yang mengarah pada perolehan kesimpulan berdasarkan hasil analisis. Materi Virus mempunyai tingkat miskonsepsi yang paling tinggi diantara ketiga materi yaitu sebesar 47%. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum memahami secara jelas materi Virus, berbeda dengan materi Keanekaragaman Hayati yang memiliki tingkat miskonsepsi sebesar 13%, dan ekosistem yang mengalami miskonsepsi sebesar 20%. Secara umum, prevalensi miskonsepsi siswa masih cukup rendah, yaitu sebesar 35%.
Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini dengan Prestasi Belajar Anak Wulan, Muthia Ambar; Dias, Kinanti Kusumaning; Nabillah, Andini Salsa; Fidrayani, Fidrayani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterlibatan Orang tua merupakannnsalah satu komponen penting yang berperannndalam proses belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertujuanuuntuk menganalisis hubungankkketerlibatan orang tua dalam pendidikan&anak usia dini dengan prestasibbbelajar anak. Penelitian ini merupakan penelitiankkkuantitatif dengan menggunakan pendekatankkkorelasional. Populasi penelitian adalahsssiswa TK Al Khairiyah yang berjumlah 30 siswa. Penentuan sampeldddilakukan dengan menggunakan teknik samplingjjjenuh pada nonprobabilitysssampling. Jumlah populasi penelitiannnini adalah 30 orang, sehingga sampel yang akandddigunakan juga sebanyak 30 orang. Pengumpulanddata menggunakan tes prestasi belajarddan angket keterlibatan orangggtua yang telah diuji validitas danrrrreliabilitasnya. Data hasil penelitiandddianalisis dengan menggunakan analisisrrregresi sederhana, yang diawali dengan uji prasyaratbbberupa uji normalitas, linearitas, dankkkeberartian arah regresi.
Peran Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Positif di Kelas Iskandar, Sofyan; Rosmana, Primanita Sholihah; Putri, Hilma Innayah; Alqindy, Keysha Kholillah; Anggrain, Shafa Kamila Putri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lingkungan belajar yang positif mempengaruhi prestasi akademik, motivasi siswa, dan kesejahteraan emosional mereka. Guru memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang baik dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang inovatif, mengelola kelas dengan baik, dan membangun hubungan interpersonal yang baik dengan siswa. Dalam menghadapi tantangan seperti perbedaan individual siswa, perilaku bermasalah, dan dukungan orang tua yang bervariasi, guru perlu berkomitmen untuk membangun hubungan yang positif, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan meningkatkan partisipasi siswa melalui berbagai strategi pembelajaran yang terencana. Meskipun ada tantangan yang harus dihadapi, dengan upaya bersama dari guru, siswa, orang tua, dan pihak sekolah, lingkungan belajar yang positif dapat diciptakan untuk membantu siswa mencapai potensi penuh mereka.
Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan PowerPoint pada Materi Pertumbuhan dan Pengembangan pada Tumbuhan Parura, Krisnawati Helmawati; Mamangkey, Jefry J.; Tanor, Meity N.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia interaktif yang menggunakan PowerPoint (PPT), materi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan. Pengembangan multimedia pembelajaran dilakukan untuk meningkatkan minat belajar, meningkatkan pemahaman, dan membantu siswa menjadi lebih termotivasi untuk belajar. Penelitian ini dilaksanakan Di SMA Negeri 2 Tondano tahun ajaran 2024. Untuk mengembangkan multimedia interaktif peneliti menggunakan pengembangan Model Analysis Design Development Implementation and Evaluation (ADDIE). Alat yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah Lembar validasi, Kuisioner atau angket. Dalam penelitian ini peneliti juga menggunakan lembar angket validasi sebagai penilaian subjek untuk mengetahui kelayakan kedua validator: validasi ahli materi, dan validasi ahli media. Untuk menentukan kelayakan multimedia interaktif yang dikembangkan. Subjek uji coba dalam penelitian yaitu, guru mata pelajaran biologi dan siswa kelas XI B Ruang 1 (R1) berjumlah 19 siswa. Pada hasil penilaian persentase berdasarkan penelitian yang dilakukan terhadap validasi ahli materi memberikan penilaian multimedia pembelajaran 92% kriteria sangat valid, validasi ahli media 95% kriteria sangat valid, dan guru mata pelajaran biologi 97% kriteria sangat valid serta hasil penilaian respons siswa 95% dengan kriteria sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia interaktif menggunakan PPT, yang telah dikembangkan layak untuk digunakan sebagai salah satu bahan ajar media pembelajaran Di SMA Negeri 2 Tondano.
A Feminist Stylistic in the Poem ‘Menulis’ by Wikan Satriati Parinduri, Afrahul Fadhillah; Manalu, Lidya Arella Chaterina; Alfia, Fila; Rangkuti, Rahmadsyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi stilistika feminisme dalam puisi ‘Menulis’ karya Wikan Satriati yang mengkaji penggambaran dampak sistem patriarki terhadap perempuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali makna-makna yang terkandung dalam sistem patriarki yang tergambar dalam puisi ‘Menulis’ yang berkaitan dengan perempuan dalam konteks stilistika feminis. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Analisis data difokuskan untuk mengidentifikasi dan mengkategorikan berbagai wacana feminis yang terdapat pada setiap bait puisi. Analisis terhadap elemen stilistika tersebut tidak hanya menggambarkan pengalaman perempuan secara khusus, namun juga menyajikan perspektif yang lebih mendalam mengenai kompleksitas dan perjuangan yang mereka hadapi dalam mencari identitas dan pengakuan di masyarakat, yang sangat berpengaruh saat ini. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap kajian stilistika feminis dan membantu pembaca untuk mengenali banyaknya ayat-ayat yang mengandung unsur feminis.
Pentingnya Pengajaran Kisah-kisah Nabi dalam Kurikulum TK: Membentuk Kesadaran Agama dan Moral Anak Hasanah, Lathipah; Fitri, Leni; Fadhila, Qonita Nur; Rifati, Muthi’ah; Ma’rifah, Deniz
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang nilai-nilai agama dan moral dengan mengajarkan anak usia dini cerita tentang nabi. Tujuan lainnya adalah untuk mengajarkan anak nilai-nilai moral, sila dan ajaran agama. Dalam penelitian ini, digunakan metode penelitian kepustakaan. Penelusuran pustaka merupakan langkah awal dalam menyiapkan kerangka penelitian (research design) untuk memperoleh informasi sejenis, memperdalam kajian teori, atau mempertajam metodologi. Pentingnya mengajarkan kisah para nabi sejak dini. Karena setiap cerita mengandung pesan moral dan etika yang membantu anak-anak tumbuh menjadi individu yang lebih baik dengan memperkuat karakter mereka, dan memiliki pemahaman agama yang lebih dalam. Ini memperkuat keimanan Anda kepada Allah dan memperluas pemahaman Anda tentang nilai-nilai agama. Dari hasil penelitian, terungkap bahwa kisah nabi mengandung pesan moral yang mempengaruhi cara hidup dan berpikir anak, memberikan contoh nilai-nilai baik yang patut ditiru oleh anak. Diantaranya adalah kesabaran, kasih sayang, kebersamaan, kesopanan, dan spiritualitas.
Tindak Tutur dalam Upacara Adat Marmasuk Bagas Batak Toba : Kajian Pragmatik Tampubolon, Flansius; Siahaan, Wahyu Satria Boy; Tarigan, Sarah Nathasia Br.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai tindak tutur dalam upacara marmasuk bagas (memasuki rumah baru) pada masyarakat Batak Toba. Marmasuk bagas yang merupakan salah satu upacara adat yang wajib dilakukan jika seseorang yang sudah mangadati atau menikah memiliki rumah baru. Upacara adat ini merupakan tradisi di Batak Toba yang hingga sekarang masih dilaksanakan secara formal dan terstruktur. Walaupun dalam pelaksanaannya upacara adat ini sudah banyak modifikasi atau bahkan tidak dilaksanakan lagi di perkotaan. Teori yang digunakan adalah tindak tutur pada pendekatan disiplin ilmu pragmatik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah tindak tutur yang terjadi selama proses adat marmasuk bagas berlangsung. Hasil dari penelitian ini didapati berupa 3 jenis tindak tutur yang terdapat pada acara. Pertama, lokusi pada tindak tutur yang terjadi selama proses adat berlangsung, yang merupakan bentuk tindak tutur yang mengandung informasi atau hanya sebatas jawaban singkat mitra tutur atas pertanyaan penutur tanpa mempengaruhi penutur. Kedua, ilokusi dalam upacara marmasuk bagas berupa kalimat yang mengandung maksud mengajak, mempengaruhi. Ketiga, perlokusi yang merupakan kalimat tidak langsung yang dinyatakan mitra tutur dengan tujuan memberi efek kepada penutur, baik itu efek yang menimbulkan rasa atau yang menimbulkan aksi.
Pengaruh Pendekatan Somatic Auditory Visual Intellectual Berbantuan Media Audio Visual Pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII SMA Telew, Evanglita; Tanor, Meity N.; Taulu, Marthy S.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya proses pembelajaran biologi khususnya pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan, kurang optimalnya penggunaan media khususnya media audio visual untuk menunjang proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa belum maksimal. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan SAVI berbantuan media audio visual pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan terhadap hasil belajar siswa kelas XII SMA Negeri 1 Motoling. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimental (semu eksperimental). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Motoling. Kelas XII MIPA-4 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XII MIPA-3 sebagai kelompok kontrol. Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa nilai rata-rata post-test kelas ekperimen 84,4 dan nilai rata-rata post-test kelas kontrol 70. Berdasarkan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa thitung sebesar 6,388 dengan taraf signifikansi a = 0,05 diperoleh ttabel sebesar 2,011. Perbandingan antara thitung > ttabel (6,388 > 2,011), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan SAVI (somatic, auditory, visual, intelektual) berbantuan media audio visual pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas XII SMA Negeri 1 Motoling.

Page 72 of 269 | Total Record : 2685

 70   71   72   73   74 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue