cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 1062   1063   1064   1065   1066 
Meningkatkan Kesadaran Sosial Remaja Melalui Kegiatan Jumbara di Kampung Outbound Inayah, Adien; Lubis, Dicky Chandra; Ardiyani, Fenika; Usiono, Usiono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11927

Abstract

Palang Merah Indonesia (PMI) merupakan organisasi kemanusiaan nasional yang berdiri sejak 17 September 1945, dengan prinsip dasar Gerakan Internasional Palang Merah dan Bulan Sabit Merah. Salah satu kegiatan PMI adalah Jumpa Bakti Gembira, bertujuan memperkuat solidaritas dan kesadaran sosial antar anggota. Artikel ini meneliti dampak keterlibatan remaja dalam kegiatan jumbara, fokus pada Jumpa Bakti Gembira, terhadap perkembangan kesadaran sosial mereka. Metode penelitian campuran digunakan, hasilnya menunjukkan dampak positif seperti peningkatan kerja sama tim, rasa empati, pengembangan keterampilan sosial, dan pembentukan karakter positif pada peserta. Penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang kontribusi kegiatan kemanusiaan terhadap pembentukan individu yang peduli, bertanggung jawab, dan memiliki kesadaran sosial yang tinggi.
Peran Pancasila dalam Membentuk Nilai-Nilai Kewarganegaraan pada Diri Mahasiswa Fauzan, Muhamad Farhan; Aziz, Ihsan Abdul; Nisa, Haunan; Shofiyyah, Salwa; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pancasila dalam membentuk nilai-nilai kewarganegaraan pada diri mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif, yang menekankan pada penggunaan data yang diperoleh dari data survey kuesioner. Prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif yang berupa persentase jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang telah diajukan pada angket kuesioner melalui Google form. Data penelitian ini adalah data persentase mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang terdapat pada angket kuesioner. Teknik analisis data yang dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu: pengumpulan data, pengolahan data, analisis deskriptif, dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat setidaknya dua kategori mengenai peran Pancasila dalam membentuk nilai-nilai kewarganegaraan. Dan kedua kategori tersebut memiliki poinnya tersendiri dalam menjabarkan peranan Pancasila.
Analisis Kegiatan Ekstrakulikuler di SDIT Dawatussalaam Rafidah, Dita Dinar; Puspitasari, Regita; Faridah, Tsana Nur; Ramdani, Rizki; Mulyana, Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11929

Abstract

Ekstrakurikuler merupakan kegiatan di luar pendidikan akademik yang memiliki fungsi untuk mendukung secara penuh kegiatan akademik dan mengembangkan aspek tertentu dari seluruh kurikulum yang ada di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SDIT Dawatussalam yang berlokasi di Jalan Raya Sapan Kabupaten Bandung. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dan pendekatan kualitatif dengan analisis SWOT (Strength, Weaknesses, Opportunities, Threats). Terdapat 4 kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SDIT Dawatussalaam. Hal yang harus diperhatikan dalam merancang kegiatan ekstrakurikuler adalah sarana prasarana dan penentuan jadwal kegiatan ekstrakurikuler.
Pembentukan Karakter Anak pada Era Informasi Digital dengan Metode Smart Parenting Parwis, Friza Youlinda; Fransori, Arinah; Irwansyah, Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11930

Abstract

Pendidikan bagi anak-anak adalah hal yang penting dalam perkembangan suatu bangsa dan negera. Pembentukan karakter anak di awali dari usia dini dengan peran orang tua, guru dan masyarakat sekitar yang menjadi fokus utama. Bagaiman anak dalam proses belajar dan bermain seimbang dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Pengajaran dan pendidikan bagi anak dapat di mulai hal sederhana dalam keseharian mereka. Oleh sebab itu, di era informasi digital seperti sekarang ini amatlah penting untuk mengawasi dan mendidik anak sesuai dengan tujuan dan harapan kita sebagaimana mestinya. Dengan tujuan yang sesuai dengan cita-cita luhur bangsa dan negera kita. Dalam hal ini smart parenting dapat dijadikan modal utama untuk orang tua dan para pendidik, agar tidak terlepas dalam mendidik anak-anak kita sebagai generasi penerus. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif-analitif dengan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research). Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah dengan mencari informasi yang berhubunganan relevan terkait penelitian. Fokus penelitian ini adalah memahami dan menerapkan smart parenting pada pembelajaran anak di era informasi digital seperti sekarang ini. Pada tahap penelitiannya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode dokumentasi dan kajian kritis. Berdasarkan pengamatan, hasil analisis dan kajian kritis yang dilakukan diperoleh konsep dan teknik-teknik pembelajaran saat ini pada era informasi digital.
Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Mahasiswa pada Mata Kuliah Aljabar Linier Maimunah, Maimunah; Andrari, Finata Rastic; Qadarsih, Nurmala Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketercapaian setiap indikator yang mengukur kemampuan pemahaman matematis mahasiswa pada mata kuliah Aljabar Linier. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualititatif yang berupaya untuk mendeskripsikan analisis kemampuan pemahaman matematis mahasiswa. Subjek penelitian adalah mahasiswa tingkat IV sebanyak 4 kelas yang berjumlah 20 mahasiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi tes kemampuan pemahaman matematis mahasiswa pada mata kuliah Aljabar Linier yang meliputi materi vektor, persamaan garis lurus dan bidang datar, serta transformasi linier. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa tingkat kemampuan mahasiswa matematika pada mata kuliah Aljabar Linier adalah sebagai berikut: Terdapat 2 mahasiswa yang mendapat nilai di bawah 60, terdapat 5 mahasiswa yang mendapat nilai antara 61 dan 70. terdapat 5 mahasiswa yang mendapat nilai antara 71 dan 80, terdapat 4 mahasiswa yang mendapat nilai antara 81 dan 90, dan terdapat 4 mahasiswa yang mendapat nilai 91 ke atas.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Gerak di SMA Negeri 2 Tondano Unaola, Valerika; Tumbel, Ferny M.; Satiman, Utari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11933

Abstract

Metode Problem Based Learning (PBL) disebut sebagai inovasi pada aktivitas belajar mengajar. Dikarenakan saat dilaksanakannya Problem Based Learning pengoptimalan kemampuan siswa dalam berpikir sangat diperhatikan, yaitu dengan melibatkan siswa dalam kerja kelompok untuk melatih kemampuan berpikirnya secara berkesinambungan. Peneliti memiliki tujuan yakni mencari tahu pengaruh metode PBL pada hasil belajar peserta didik terkait topik sistem gerak di SMA Negeri 2 Tondano. Populasi yang diteliti ialah semua peserta kelas XI IPA pada SMA Negeri 2 Tondano dan sampelnya diambil secara acak yakni kelas XI IPA 1 dijadikan kelas eksperimen serta untuk kontrolnya ialah XI IPA 2. Teknik dalam mengumpulkan data hasil pembelajarannya berbentuk soal uraian serta pilihan ganda, dalam menganalisis datanya dimulai melalui uji homogenitas serta normalitas yang setelah itu diuji hipotesisnya. Hasil penelitiannya memperlihatkan rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen 44,1052632 di samping itu untuk kelas kontrol yakni 44,3125 serta hasil penelitiannya peneliti lakukan analisis melalui Uji T yang bertaraf signifikan 0,05 serta hasil yang diperoleh Thitung = 5.8556 ? Ttabel 1.69236, dengan demikian terjadi penolakan H0 serta penerimaan H1. Dengan berlandaskan pada hasil ini dengan demikian kesimpulannya metode pembelajaran problem based learning (PBL) mampu mempengaruhi secara positif pada hasil belajar biologi terhadap siswa.
Hubungan Anemia dan Paritas terhadap Kejadian Berat Badan Lahir Rendah (BBLR) Siska Indrayani; Surisna Okrianti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11934

Abstract

Berdasarkan salah satu tujuan SDGs yang menjadi target Indonesia yaitu menurunkan angka kematian Neonatal hingga 12 per 1.000 kelahiran hidup. Hal ini mendapatkan perhatian penting buat Indonesia dikarenakan kematian neonatal memberikan kontribusi sekita 59% kematian bayi. Menurut Kemenkes RI Salah satu penyebab utama kematian Neonatal di Indonesia pada Tahun 2020 adalah karena BBLR 35,2%. Selain dikarenakan prematuritas, terdapat beberapa faktor lain penyebab BBLR salah satunya adalah dikarenakan anemia dan jumlah paritas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan anemia dan paritas terhadap kejadian BBLR. Penelitian ini bersifat analitik dengan pendekatan study cross sectional. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 553 dan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 85 responden. Analisa data dilakukan dengan analisa univariat dan bivariat dengan melakukan chi square dan odd ratio untuk mengetahui tingkat resiko masing-masing variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan anemia terhadap kejadian berat badan lahir rendah (BBLR) dengan Pvalue=0,001 dan ada hubungan antara paritas terhadap kejadian berat badan lahir rendah (BBLR) dengan Pvalue=0,030. Sehingga dapat disimpulkan terdapat hubungan anemia dan paritas terhadap kejadian berat badan lahir rendah (BBLR). Disarankan kepada pihak Puskesmas Sungai Apit agar lebih meningkatkan pengetahuan tentang anemia dan program Keluarga Berencana (KB) melalui penyuluhan sehingga Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (AKB) dapat menurun.
Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Matematika di MIN 3 Kota Medan Salbila, Isal; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11942

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter melalui pembelajaran matematika di MIN 3 Kota Medan. Adapun Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif untuk secara sistematis dan logis dalam penerapan pendidikan karakter melalui pembelajaran Matematika di MIN 3 Kota Medan. Subjek penelitian adalah siswa siswi kelas VI, yang dilaksanakan di MIN 3 Medan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil wawancara dengan ibu Afrida, S.Ag. Selaku wali kelas VI yang mengajar di MIN 3 Kota Medan, setelah di terapkanya pendidikan karakter melalui pembelajaran matematika mereka mulai mengerti dan menjalankan pendidikan karakter dalam pembelajaran matematika yaitu diantaranya: religius, jujur, toleransi disiplin, keja keras, kreatif, mandiri, demokrasi, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Dapat di simpulkan bahwa dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran matematika, sekolah dapat membantu membentuk siswa menjadi individu yang berintegritas, bertanggung jawab, dan memiliki nilai-nilai moral yang kuat.
Dampak Perkembangan Era Society 5.0 Dalam Karya Seni Lukis Kontemporer Muhammad Gani, Atief; Fitryona, Nessya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11944

Abstract

Penciptaan karya akhir ini bertujuan untuk memvisualkan berbagai dampak yang ditimbulkan dari perkembangan era society 5.0 dalam menjalani aktifitas sehari-hari, baik itu dampak positif yang dirasakan oleh manusia maupun dampak negatif yang dihasilkan dari perkembangan era society 5.0 ini. Dampak-dampak yang dihasilkan bersal dari penggunaan teknologi yang semakin maju. Dalam penciptaan karya ini, ide dari penciptaan karya ini adalah visualisasi figur dan benda yang menggunakan atribut seperti kabel, metal, play button, serta menggunakan gaya cyberpunk. Dalam menciptakan karya ini ada beberapa tahapan di dalamnya yaitu: (1) Persiapan, (2) Elaborasi, (3) Sintesis, (4) Relasi Konsep, (5) Penyelesaian/finishing. Dengan terciptanya ide dan menggunakan metode yang telah dijabarkan, dampak dari perkembangan era society ini dapat divisualisasikan dalam bentuk 10 karya lukis yaitu : “(1) Pudar, (2) Alternatif, (3) Upgrade, (4) Downgrade, (5) Pola Pikir, (6) Bad Attitude, (7) New Society, (8) Kecerdasan Buatan, (9) Anti Sosial, (10) Betah.
Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VI di SDN 106810 Sampali Putri Utami, Anggi; Rizky Wandini, Rora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11945

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran guru dalam meningkatkan minat belajar matematika pada siswa kelas VI di SDN 106810 Sampali. Peran guru sebagai motivator, fasilitator dan evaluator sangat dibutuhkan oleh siswa karena peranan guru dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa dengan cara berinteraksi guna meningkatkan potensi yang dimiliki anak. Kondisi belajar mengajar yang efektif adalah adanya minat dan perhatian siswa dalam belajar. Minat ini besar sekali pengaruhnya terhadap belajar, sebab dengan minat seseorang akan melakukan sesuatu yang diminatinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru sebagai motivator, fasilitator, dan evaluator. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan instrumen penelitian melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan minat belajar siswa adalah memberikan motivasi berupa nasihat, teguran, dan hadiah. Peran guru sebagai fasilitator dalam meningkatkan minat belajar siswa adalah memberikan fasilitas berupa ruang kelas yang nyaman, media pembelajaran, dan buku pembelajaran. Peran guru sebagai evaluator dalam meningkatkan minat belajar siswa adalah memberikan evaluasi berupa evaluasi proses dan evaluasi hasil berguna untuk mengukur ketercapaian siswa.

Page 1064 of 2649 | Total Record : 26490

 1062   1063   1064   1065   1066 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue