cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1604   1605   1606   1607   1608 
Whatsapp dalam Pembelajaran Online Dimasa Pandemi Covid 19 di MTs Alhutsaimin Pada Mata Pelajaran Matematika Astuti, Astuti; Maulidya, Siti Rahmy; Aristi, Rian; Agustina, Sinta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.25167

Abstract

Pandemi COVID-19 telah mengubah sistem pembelajaran dari tatap muka menjadi pembelajaran daring. Salah satu platform yang banyak digunakan dalam pembelajaran online adalah WhatsApp karena kemudahan akses dan penggunaannya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan WhatsApp dalam pembelajaran matematika di MTs Alhutsaimin selama pandemi COVID-19. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan analisis data hasil belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan WhatsApp membantu siswa dalam memahami materi matematika meskipun memiliki beberapa kendala, seperti keterbatasan interaksi langsung dan akses internet yang tidak merata. Kesimpulannya, WhatsApp dapat menjadi media pendukung dalam pembelajaran daring, namun perlu dikombinasikan dengan metode lain untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Power Point Bersuara dalam Pembelajaran Online Dimasa Pandemi Covid 19 di SMP Al-Utsaimin Pada Mata Pelajaran Matematika Astuti, Astuti; Maulidya, Siti Rahmy; Ezaldi, Diky; Firdaus, Irfan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i3.25168

Abstract

Pandemi COVID-19 telah mendorong perubahan drastis dalam sistem pendidikan, termasuk peralihan dari pembelajaran tatap muka ke pembelajaran daring. Salah satu tantangan utama dalam pembelajaran daring adalah keterbatasan interaksi langsung antara guru dan siswa, terutama dalam mata pelajaran seperti matematika yang membutuhkan pemahaman konsep secara mendalam. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan dan menganalisis efektivitas penggunaan PowerPoint bersuara sebagai media pembelajaran matematika di SMP Al-Utsaimin selama pandemi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pelatihan guru dalam pembuatan PowerPoint bersuara, pendampingan dalam penerapannya, serta evaluasi efektivitas melalui observasi, wawancara, dan analisis hasil belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa PowerPoint bersuara membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi matematika, karena memungkinkan penyampaian materi yang lebih jelas dan fleksibel. Namun, beberapa kendala seperti keterbatasan akses perangkat dan jaringan internet masih menjadi tantangan dalam penerapannya. Secara keseluruhan, PowerPoint bersuara merupakan alternatif media pembelajaran yang efektif dan dapat dikembangkan lebih lanjut dengan strategi yang lebih inovatif guna meningkatkan kualitas pembelajaran daring.
Pelatihan Pembelajaran Daring Via Power Point di SMA Sei Putih Astuti, Astuti; Maulidya, Siti Rahmi; Utari, Aulia Rahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v4i2.25169

Abstract

Pandemi COVID-19 telah mengubah sistem pendidikan secara drastis, memaksa guru dan siswa untuk beradaptasi dengan pembelajaran daring. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran daring adalah PowerPoint, yang memungkinkan penyampaian materi secara lebih terstruktur dan interaktif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru di SMA Sei Putih dalam mengembangkan dan memanfaatkan PowerPoint sebagai media pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi, pelatihan teknis, pendampingan, serta evaluasi efektivitas melalui observasi dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan keterampilan guru dalam membuat materi ajar berbasis PowerPoint yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat dan akses internet yang tidak merata, PowerPoint terbukti dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif jika digunakan dengan strategi yang tepat. Oleh karena itu, pelatihan serupa perlu terus dikembangkan guna mendukung peningkatan kualitas pembelajaran daring di sekolah.
Pelatihan Penggunaan Vos Viewer bagi Guru di SMK Negeri 1 Somambawa Astuti, Astuti; Zulfah, Zulfah; Yeni, Rahma; Rohani, Siti; Ramadhan, Ramadhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.25171

Abstract

Dalam era digital, pemanfaatan teknologi dalam penelitian dan analisis data menjadi semakin penting, termasuk bagi tenaga pendidik. VOSviewer merupakan salah satu perangkat lunak yang dapat digunakan untuk melakukan analisis bibliometrik dan visualisasi data penelitian. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru di SMK Negeri 1 Somambawa dalam penggunaan VOSviewer guna meningkatkan kemampuan mereka dalam menganalisis literatur ilmiah dan tren penelitian di bidang pendidikan. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan teknis, praktik langsung, serta evaluasi terhadap pemahaman dan keterampilan peserta setelah pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan VOSviewer untuk analisis bibliometrik, yang dapat mendukung pengembangan penelitian dan penulisan ilmiah mereka. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan akses terhadap literatur yang relevan dan variasi tingkat pemahaman teknologi di kalangan peserta. Secara keseluruhan, pelatihan ini memberikan manfaat yang signifikan dan diharapkan dapat diterapkan secara berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi penelitian di lingkungan pendidikan.
Strategi Dakwah Badan Kenaziran Musholla Ar-Ridho Desa Bangun Sari, Kecamatan Tanjung Morawa dalam Meningkatkan Aktivitas Dakwah di Musholla Ar-Ridho Ra’uf, Raihan Shidqi; Setiawan, Daryanto; Chandra, Dori
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25184

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi strategi dakwah badan kenaziran Musholla Ar-Ridho, Desa Bangun Sari, Kecamatan Tanjung Morawa dalam meningkatkan aktivitas dakwah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, serta verifikasi, dengan pemeriksaan keabsahan menggunakan triangulasi. Hasilnya menunjukkan strategi dakwah berupa pendekatan sosial, pemberian jabatan kepada tokoh masyarakat, transparansi keuangan, keterbukaan terhadap perbedaan, majelis ilmu, musyawarah, kolaborasi dengan organisasi TAMORA Mengaji, integrasi jadwal kajian, dan pencarian donatur.
Literature Review: Peran Media Pembelajaranan Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Barokah, Awalina; Zalukhu, Menilawati; Holiva, Holiva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. latar belakang dari penelitian ini yaitu Keterampilan berpikir kritis sangat penting untuk dikembangkan sejak dini, agar siswa mampu menganalisis dan memecahkan masalah dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literatur dengan mengkaji berbagai sumber informasi, seperti jurnal ilmiah dan artikel ilmiah sekitar lima artikel. Hasil analisis Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital, seperti aplikasi interaktif, video edukatif, dan platform pembelajaran online,quiziz, yang dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif. Kesimpulan Media digital memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan interaksi, dan memberikan akses ke berbagai sumber informasi yang mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis.
Ulama dalam Perkembangan Teknologi: Kontekstualisasi Penafsiran al-Qur’an di Youtube Wedi, Irwansyah; Anggista, Silvia; Nasution, Wilda Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25186

Abstract

Peran ulama sangat penting dalam memberikan pencerahan sesuai perkembangan teknologi. Khalid Basalamah adalah ulama yang berkiprah dalam hal ini dengan cara menafsirkan secara kontekstualisasi surat al-Humazah karena banyaknya netizen/youtuber memposting kebiasaan yang dilarang oleh Allah SWT, sangat bertentangan dengan surat al-Humazah. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana peran ulama dalam perkembangan teknologi, khususnya tentang kontekstualisasi penafsiran surat al-Humazah di youtube menurut Khalid Basalamah. Tujuan penelitian mengetahui, menganalisa peran atau kontribusi ulama dalam perkembangan teknologi, dan menjelaskan penafsiran kontekstulisasi surat al-Humazah menurut Khalid Basalamah di youtube, serta apa ibrah penafsiran tersebut. Penelitian kualitatif ini menggunakan dokumentasi video di youtube sebagai sumber primer. Data dikumpulkan, dipilah dan dikelompokkan sesuai kebutuhan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa para ulama sangat berperan penting dalam memberikan pencerahan, penafsiran kontekstualisasi surat al-Humazah menurut Khalid Basalamah: celakalah dan kehinaan bagi orang yang menggosip baik di dunia nyata maupun di dunia maya yang menjadikan media sosil sebagai aplikasi untuk bergunjing. Ibrah yang dapat diambil dari penafsiran kontekstualisasi surat al-Humazah menurut Khalud Basalamah adalah umat Islam harus memahami dan mengamalkan al-Qur’an sebagaimana mestinya, tidak mengejek dan membuli orang lain di media sosial, selektif dan tidak mudah mempercayai gosip, rumor, dan berita yang simpang siur di media sosial serta meningkatkan kesadaran untuk lebih bijaksana, tidak mudah mengumbar aib tapi menutup aib orang lain dan diri sendiri.
Penerapan Model Pembelajaran Montessori untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Descriptive Text Bahasa Inggris Melalui Metode Mind Mapping Kelas VIII SMP Negeri 2 Bangkinang Kota Asilestari, Putri; Rosmanidar, Rosmanidar; Wati, Ratna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25187

Abstract

Berdasarkan Fakta yang di peroleh dari SMP Negeri 2 Bangkinang Kota menunjukan rendahnya hasil belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengetahui akar penyebab masalah dari aktifitas belajar kelas X SMP Negeri 2 Bangkinang Kota. Berdasarkan hal tersebut peneliti mencoba melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Montessori melalui metode Mind Mapping. Pembelajaran ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hal- hal apa saja yang terjadi didalam aktifitas belajar siswa dan bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran Bahasa Inggris materi Descriptive Text dengan menggunakan model pembelajaran Montessori melalui metode Mind Mapping dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Adapun pelaksanaan untuk meningkatkan hasil belajar melalui perbaikan pada siklus 1 dan siklus 2 dengan melakukan desain prosedur perbaikan, pengamatan, teknik analisis data serta melakukan refleksi diri untuk pendidik. Dari hasil pengamatan pendidik, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam menggunakan metode Montessori melalui metode Mind Mapping.
Contrastive Study of Preposition Errors Descriptive Tex in Teaching EFL Ismahani, Siti; Siregar, Aisyah Rizqa Fitri; Nst, Anggi Rahmanida; Natasya, Azzahra; Nasution, Nisa Fahria; Lubis, Rahma Fitri Yani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan penggunaan preposisi dalam teks deskriptif yang ditulis oleh siswa EFL (English as a Foreign Language). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan studi kontrastif untuk mengidentifikasi kesalahan, memahami penyebabnya, dan memberikan strategi yang dapat meningkatkan pembelajaran preposisi dalam konteks pengajaran EFL. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan preposisi paling sering terjadi pada pemilihan preposisi, penghilangan, dan penambahan preposisi yang tidak diperlukan. Penyebab utama kesalahan tersebut adalah kurangnya pemahaman terhadap fungsi dan konteks preposisi dalam bahasa Inggris. Dengan penerapan strategi yang tepat dalam pemilihan preposisi dalam teks deskriptif dalam pengajaran EFL untuk mengurangi kesalahan preposisi, seperti mengidentifikasi kesalahan, memberikan latihan, dan penjelasan melalui pembelajaran konstruktif.
Pentingnya Pembelajaran Pertolongan Pertama, Kecelakaan Pada Anak Usia Dini Harahap, Army Fahita; Manjuntak, Miftah Hayati; Brutu, Sabilla Meliani; Usiono, Usiono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25189

Abstract

Pembelajaran pertolongan pertama pada anak usia dini berfokus pada peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam menangani kecelakaan. Melalui berbagai penelitian yang dilakukan menggunakan google form, ditemukan bahwa mayoritas responden menganggap pembelajaran pertolongan pertama sangat penting, dengan 60% menyatakan bahwa pengetahuan ini dapat meningkatkan rasa percaya diri anak dalam menghadapi situasi darurat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, melibatkan interaksi langsung antara peneliti dan subjek, serta pengumpulan data melalui angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan pertolongan pertama tidak hanya bermanfaat untuk anak-anak, tetapi juga dapat mengubah pola pikir masyarakat terhadap pentingnya penanganan kecelakaan. Dengan demikian, penelitian ini menekankan perlunya integrasi pembelajaran pertolongan pertama dalam kurikulum pendidikan untuk mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi situasi darurat secara efektif.

Page 1606 of 2630 | Total Record : 26294

 1604   1605   1606   1607   1608 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue