cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1668   1669   1670   1671   1672 
Pengembangan Media Bianglala Gambar Seri Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Narasi di Kelas IV SD Negeri 053985 Suka Damai Padilla, Anisa; Sembiring, Masta Marselina; Simbolon, Naeklan; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Siregar, Fajar Sidik; Handayani, Dila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25981

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terdapat dilingkungan sekolah dasar dimana keterampilan menulis siswa masih rendah dikarenakan kurangnya media yang digunakan sehingga pembelajaran terlihat kurang variatif dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk yang digunakan dalam proses pembelajaran dan mengetahui bagaimana kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media Bianglala Gambar Seri pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi Teks Narasi di kelas IV SD Negeri 053985 Suka Damai. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang memiliki lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan pada validasi materi memperoleh nilai presentase 94,5% (Sangat Valid) sedangkan ahli desain media memperoleh nilai presentase 97,5% (Sangat Valid) sehingga media dikatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Pada uji kepraktisan diperoleh dari tanggapan guru melalui angket yang diberikan mendapatkan presentase 96,2% (Sangat Praktis). Berdasarkan uji keefektifanya yang diperoleh menggunakan tes menulis sebelum menggunakan media pembelajaran Bianglala Gambar Seri mendapatkan nilai rata-rata 48 dengan kategori (Tidak Efektif) dan setelah menggunakan media pembelajaran Bianglala Gambar Seri nilai rata-rata menulis yang diperoleh siswa meningkat menjadi 80,5 (Efektif). Dapat disimpulkan bahwa penggunaan “Media Bianglala Gambar Seri pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Narasi di Kelas IV SD Negeri 053985 Suka Damai” sudah valid, praktis, dan efektif digunakan di dalam proses pembelajaran.
Peningkatan Keterampilan Gerak Tari Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas X.4 SMA Negeri 7 Kota Serang Sari, Intan; Purwinarti, Wiwin; Rizal, Syamsul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25982

Abstract

Penelitian yang berjudul Peningkatan Keterampilan Gerak Tari Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas X.4 SMA Negeri 7 Kota Serang bertujuan mengetahui proses pembelajaran pemahaman dan memeragakan gerak tari walijamaliha penggunaan metode demonstrasi untuk meningkatkan keterampilan gerak tari. metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki kualitas pembelajaran, dilakukan dua siklus terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Tindakan dan Refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas X.4 jumlah sample 10 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, catatan lapangan, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data deskriptif kuantitatif, kriteria keberhasilan apabila telah mencapai 75% dari indikator skala penilaian, penelitian memperoleh hasil peningkatan keterampilan gerak tari siswa melalui metode demonstrasi pada pra siklus sebesar 25.50% pada siklus 1 meningkat menjadi 51,00% menunjukan peningkatan yang baik dan pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan yaitu meningkat menjadi 81,75% dengan demikian penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan gerak tari siswa.
Pengaruh Media Sosial terhadap Kemampuan Berbahasa Pada Anak: Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 060877 Medan Perjuangan Lubis, Fitriani; Herviana, Herviana; Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Rambe, Indah Permata Sari; Ikhsan, Khairul; Tanjung, Pardomuan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25983

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh media sosial terhadap kemampuan berbahasa pada anak di sekolah dasar negeri 060877 medan perjuangan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, Angket dan wawancara dengan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, Angket selama pelaksanaan pembelajaran dan wawancara oleh guru wali kelas 6. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan angket yang di berikan kepada peserta didik, dapat kita ketahui bahwa hanya ada 10% dari 2 orang peserta didik yang tidak setuju jika mereka lebih suka membaca buku daripada menggunakan media sosial, ini berarti mereka lebih suka menggunakan media sosial daripada membaca buku. Dan berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan penulis pada salah satu Guru yang ada di SDN 060877 Medan Perjuangan lebih tepatnya guru wali kelas 6. Diperoleh pendapat dan juga perspektif tentang bagaimana media sosial dapat mempengaruhi kemampuan berbahasa anak pada jenjang Sekolah Dasar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengaruh media sosial terhadapat perkembangan berbahasa anak khususnya di sekolah dasar sangat rentang berpengaruh di zaman digital sekarang.
Permasalahan dalam Implementasi Pendidikan Inklusi di Sumatera Utara Selina, Angelia; Sinuhaji, Astifiona Anastasya Br.; Siagian, Bethesda Ulfa; Tarigan, Laura Debrina; Sitorus, Nia Damai Putri Br.; Lubis, Nurul Fadilah; Puteri, Anggia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menganalisis permasalahan yang terjadi dalam implementasi pendidikan inklusi di Sumatera Utara, serta mencoba menemukan solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melalui pendekatan studi kepustakaan. Instrumen kunci pada penelitian adalah peneliti sendiri. Tahap yang dilakukan dalam penelitian ada empat, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil yang ditemukan setelah menganalisis data terdapat beberapa permasalahan dalam implementasi pendidikan inklusi di Sumatera Utara, seperti adanya stigma (pandangan negatif) terhadap pendidikan inklusi, terbatasnya sumber daya, serta kesiapan sekolah dan guru yang kurang memadai.
Analisis Pemahaman Mahasiswa terhadap Operasi Biner dan Grup Melalui Soal Tes sebagai Alat Ukur Kemampuan Konseptual Waniza, Elva; Manurung, Sri Lestari; Andini, Putri; Sinaga, Sinta Marintan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konseptual mahasiswa pendidikan matematika terhadap materi grup pada mata kuliah struktur aljabar. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Universitas Negeri Medan. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini diambil dari mahasiswa pendidikan matematika semester 6 yang telah mempelajari materi operasi biner dan grup. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dengan mempertimbangkan indikator pemahaman konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman mahasiswa pada pemahaman konseptual bervariasi, masih terdapat mahasiswa yang belum memahami bebrapa indikator dengan baik dan juga masih terdapat mahasiswa yang sebenarnya sudah memahami konsep namun tidak dapat mengaplikasikan terhadap soal.
Pelatihan Keterampilan Make-Up Bold Dan Hair Cutting Sebagai Upaya Pembinaan Wirausaha Baru Pada Kelompok Marginal Di Nagari Rao-Rao Tanah Datar Pada Era New Normal Asih Surya Mentari, Tyas; Minerva, Prima; Rosalina, Linda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25992

Abstract

Pandemi COVID-19 menyebabkan dampak signifikan terhadap perekonomian masyarakat, terutama di Nagari Rao-Rao, Kecamatan Sungai Tarab, Kabupaten Tanah Datar. Salah satu upaya untuk meningkatkan perekonomian masyarakat marginal adalah dengan memberikan pelatihan keterampilan agar mereka dapat membuka peluang usaha mandiri. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan keterampilan Make-up Bold dan Hair Cutting kepada 20 peserta dari kelompok masyarakat marginal di Nagari Rao-Rao. Metode pelatihan dilakukan melalui pendekatan teori, praktik langsung, serta pendampingan dalam penggunaan media sosial untuk promosi jasa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam bidang Make-up Bold dan Hair Cutting. Selain itu, peserta juga diberikan wawasan tentang strategi pemasaran digital guna mendukung usaha mereka. Kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan taraf ekonomi masyarakat melalui kewirausahaan di bidang jasa kecantikan
Pengaruh Pengenalan Air Berbasis Permainan terhadap Rasa Percaya Diri dalam Belajar Renang Kusnadi, Davin Junior; Khory, Fifukha Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26000

Abstract

Belajar berenang memerlukan keberanian dan keyakinan atau sikap percaya diri yang perlu di tanamkan pada pesrta. Seperti halnya pelatihan renang di New Barracuda Mansion Swimming Club ditemukan masih terdapat beberapa peserta kurang percaya diri ketika berlatih renang. Melihat hal tersebut, dibutuhkan cara belajar renang yang interaktif untuk membantu peserta merasa lebih percaya diri saat berenang salah satunya dengan menggunakan teknik pengenalan air berbasis permainan. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan desain one group pretes postest. Teknik pengambilan data yaitu menggunakan angket respon kepercayaan diri peserta didik sebelum dan sesudah dilaksanakan pengenalan air berbasis permainan, lembar keterlaksanaan pembelajaran, dan lembar penilaian peserta didik. Penerapan pengenalan air berbasis permainan diterapkan di New Barracuda Mansion Swimming Club yang berjumlah 20 peserta. Metode analisis data melibatkan penggunaan statistik melalui uji prasyarat, kemudian diikuti dengan uji hipotesis. Hasil yang didapat dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengenalan air yang berbasis permainan memberikan dampak terhadap rasa percaya diri. Hal tersebut, dibuktikan melalui uji paired sample t test dengan hasil sig 0,00 < 0,05 yang artinya bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh dari pengenalan air berbasis permainan terhadap rasa percaya diri dengan persentase 41%. Bukti lain memperkuat hasil tersebut, melalui nilai pretes 39,5 meningkat menjadi 66,7 memiliki selisih koefisien rata-rata sebesar 27.2 pada saat postest dilakukan sehingga disimpulkan adanya pengaruh yang ditimbulkan dari pengenalan air berbasis permainan terhadap kepercayaan diri pada peserta didik.
Peran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kesadaran Kewarganegaraan di Kalangan Pelajar Tambunan, Kevin Andreas Halomoan; Siagian, Rimma Anisa; Harianti, Sintia; Hutagalung, Trisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26001

Abstract

Bahasa Indonesia adalah bahasa nasional yang merupakan identitas asli kita sebagai warga negara Indonesia. Merupakan tanggung jawab kita untuk menjaga dan melestarikannya.Bahasa adalah kekuatan yang sangat penting dalam mencapai tujuan bangsa. Lebih dari sekedar sarana komunikasi, bahasa memainkan peran penting dalam membentuk karakter demokratis dan sikap toleran di kalangan siswa. Namun, saat ini bahasa Indonesia mulai mengalami pergeseran di kalangan penggunanya, terutama di masyarakat. Banyak individu yang kurang menghargai bahasa Indonesia dengan semestinya. Dalam kajian atau Penelitian ini kami menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan studi pustaka.Tujuan penelitian ini untuk mengkaji secara komprehensif peran bahasa Indonesia dalam meningkatkan kesadaran kewarganegaraan di kalangan pelajar.
Bahasa Indonesia sebagai Alat Komunikasi yang Efektif dalam Meningkatkan Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Naiborhu, Roslin; Nababan, Ridha; Fadillah, Nur; Hutagalung, Trisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26002

Abstract

Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi sekaligus bahasan nasional Republik Indonesia yang memiliki peran penting dalam kehidupan bangsa dan bernegara. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana penggunaan bahasa indonesai sebagai alat komunikasi yang efektif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap identitas bangsa dan nilai- nilai kebangsaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang bersifat literatur atau penelitian kepustakaan. Pengumpulan data pustaka yang di peroleh dari berbagai sumber informasi kepustakaan yang berkaitan dengan objek penelitian seperti melalui abstrak hasil peneltian, indeks, review, jurnal dan buku referensi. Hasil penelitian menunjukkan bagi bangsa Indonesia, bahasa Indonesia juga memiliki kedudukan sebagai bahasa nasional dan bahasa negara. Dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, bahasa Indonesia berfungsi sebagai lambang kebanggaan nasional, lambang identitas nasional, alat pemersatu berbagai suku bangsa yang beragam suku, ras, agama, sosial, budaya dan bahasa daerahnya, serta menjadi alat komunikasi antardaerah dan antarbudaya. Oleh karena itu, penting untuk terus memperkuat peran bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari melalui pendidikan untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya bahasa Indonesia sebagai identitas nasional.
Peran Lingkungan Sekolah terhadap Pengembangan Perilaku Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin Kota Jambi Qibtiah, Mariatul; Ahmad, Saidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26003

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana lingkungan sekolah berperan dalam perkembangan perilaku siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah AlMukhlisin Kota Jambi. Terdapat permasalahan yang di temukan yaitu siswa yang susah untuk diatur, siswa yang susah untuk dinasihati, siswa yang susah untuk di tegur, siswa yang bermain saat jam Pelajaran berlangsung, siswa yang susah dalam menyetor hafalan surah pendek. Pernyataan penelitian pada penelitian ini adalah Bagaimana peran lingkungan sekolah dalam pengembangkan perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin Kota Jambi, Faktor apa saja yang melatarbelakangi perkembangan perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah AlMukhlisin Kota Jambi, dan Apa Upaya sekolah dalam mengembangkan perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan perilaku siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin Kota Jambi, untuk mengetahui yang melatarbelakangi perkembangan perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin Kota Jambi dan untuk mengetahui Upaya sekolah dalam mengembangkan perilaku siswa di Madrasah Ibtidaiyah AlMukhlisin kota Jambi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif, Dimana data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi yang bersumber dari kepala madrasah, guru kelas V, siswa kelas V, dan orang tua. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yaitu, Reduksi data, Menyediakan data (data visualization), dan Kesimpulan (konfirmasi). Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, peran lingkungan sekolah dalam perkembangan perilaku siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin Kota Jambi yaitu menjadi sangat luas, disini kita dilatih untuk belajar mandiri, berinteraksi dan bersosial. Dalam hal ini peran tenaga pendidik sangat dibutuhkan dalam mengembangkan perilaku siswa. xi Sekolah juga memiliki peran yang sangat penting untuk menjadi pembelajaran pada nilai-nilai moral siswa. Maka dari itu lingkungan sekolah dan lingkungan Masyarakat juga sangat berperan penting dalam mengembangkan perilaku siswa. Lingkungan sekolah yang kondusif dan nyaman dapat meningkatkan ektivitas proses pembelajaran. Oleh karena itu sekolah adalah lingkungan kedua yang memiliki peran terhadap perkembangan perilaku siswa.

Page 1670 of 2630 | Total Record : 26294

 1668   1669   1670   1671   1672 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue