JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Penerapan Project Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Kelas III SDN 34/I Teratai ]]>
<![CDATA[S, Rizki Eka]]>;
<![CDATA[Ilaina, Shofy]]>;
<![CDATA[Wulandari, Putri]]>;
<![CDATA[Sari, Maya]]>;
<![CDATA[Natasya, Lusha]]>;
<![CDATA[Khoirunnisa, Khoirunnisa]]>;
<![CDATA[Sofwan, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26206
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini untuk mengatasi masalah karena Pelajaran IPS yang terlalu luas sehingga peserta didik kesulitan untuk mengingat materi yang di pelajari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Meningkatkan hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Project Based Learning Pada Pembelajaran IPS Kelas III Di SDN 34/I Muara Bulian. Hasil penelitian ditandai indikator hasil belajar IPS yang meningkat dari siklus I pertemuan pertama pada kategori kurang yaitu 64%, siklus I pertemuan kedua kategori cukup dengan persentase 72%, meningkat menjadi kategori baik yakni 83% di pertemuan satu di siklus II, hingga akhirnya naik menjadi kategori sangat baik dan mendapat persentase rata-rata 93% di siklus II pada pertemuan kedua. Hal tersebut membuktikan model PJBL yang diterapkan pada pembelajaran IPS pada materi keragaman budaya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[Dampak Penggunaan Teknologi Pada Pembelajaran IPA di Kelas IV SD Negeri 34/I Teratai ]]>
<![CDATA[S, Rizki Eka.]]>;
<![CDATA[Putri, Nadia]]>;
<![CDATA[Preyera, Laisya Okta]]>;
<![CDATA[Susanti, Susanti]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Arrum Dwi]]>;
<![CDATA[Khoirunnisa, Khoirunnisa]]>;
<![CDATA[Budiono, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26207
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memperkuat argumentasi hasil wawancara guru kelas IV SDN 34/I teratai mengenai pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan Metode Studi Literatur atau Kajian pustaka, kajian pustaka ini dilakukan pada 5 artikel yang dipublikasikan terindeks gogle scholar dan bersinta. Hasil penelitian wawancara guru SDN 34/I teratai penggunaan teknologi pada pembelajaran IPA berdampak positif dan telah mendapat dukungan serta diperkuat dari kajian literatur review, dengan demikian teknologi membantu menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi siswa.]]>
<![CDATA[Implementasi Reward Asyik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Kelompok B2 di RA Persis 104 Cikajang ]]>
<![CDATA[Mulyani, Tuti]]>;
<![CDATA[Watini, Sri]]>;
<![CDATA[Yuntina, Lily]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26208
<![CDATA[Reward adalah sesuatu yang sangat disukai dan sangat di inginkan oleh anak, dengan adanya Reward yang diberikan diharapkan menambah semangat dan motivasi dalam belajar, dengan adanya Implementasi Reward Asyik dapat meningkatkan Motivasi Belajar Anak kelompok B2 di RA PERSIS 104. Dalam pelaksanaan penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2 setiap siklus terdiri dari 4 langkah yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Hasil penelitian pada siklus 1 mengalami peningkatan menjadi 62%, dari penelitian pra siklus sebanyak 50,5%, pada siklus ke 2 terjadi peningkatan yang signifikan menjadi 89,16% Dengan demikian dapat disimpulkan Implementasi Reward Asyik di kelompok B2 RA PERSIS 104 Cikajang mampu meningkatkan motivasi anak dalam belajar]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Drill and Practice terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VI SDN 10 Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya ]]>
<![CDATA[Sbt, Riscy Cindy Audia Kusuma]]>;
<![CDATA[Vitoria, Linda]]>;
<![CDATA[Ahadin, Ahadin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26209
<![CDATA[Matematika merupakan sarana untuk memecahkan suatu masalah yang bertujuan agar memiliki suatu pemikiran yang logis. Konteks kemampuan pemecahan masalah matematika ini lebih spesifik pada materi pengolahan data yang meliputi mean, median, dan modus. Pengolahan data memiliki banyak peran atau manfaat dalam berbagai masalah kehidupan. Materi pengolahan data yang mencakup mean, median, dan modus tidak hanya memahami konsep saja, tetapi harus dengan kemampuan pemecahan masalah matematika, salah satu metode pembelajaran yang dapat guru gunakan yaitu dengan metode Drill And Practice. Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana aktifitas belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan metode drill and practice terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VI SDN 10 Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktifitas belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan metode drill and practice terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VI SDN 10 Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 10 Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya. Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa Kelas VI SDN 10 Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya. Data diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek yang diamati pada aktifitas kegiatan siswa tidak ada di dalam kriteria kurang. Semua aspek berada di dalam kriteria cukup, baik, dan sangat baik. Dan untuk hasil pre-test kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mendapatkan nilai rata-rata 21,78 dan hasil post-test kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mendapatkan nilai rata-rata 82,78 yang mengalami peningkatan dengan ketuntasan klasikal 77,78%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode drill and practice dapat diterapkan pada materi pengolahan data yang meliputi mean, median, dan modus untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di kelas VI SDN 10 Tangan-Tangan Kabupaten Aceh Barat Daya.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran P5 Berbasis Kurikulum Merdeka (Studi Komparasi: TK Khalifah dan Kartika Ii-23 Kota Jambi) ]]>
<![CDATA[Nasution, Puspa Emilia]]>;
<![CDATA[Amanda, Rizki Surya]]>;
<![CDATA[Hasni, Uswatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26210
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) berbasis Kurikulum Merdeka di TK Khalifah 2 dan TK Kartika II-23 Kota Jambi. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi komparatif untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan penerapan P5 di kedua sekolah serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah serta dokumentasi terkait implementasi P5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kedua sekolah telah menerapkan P5 sesuai prinsip Kurikulum Merdeka, terdapat perbedaan signifikan dalam desain proyek, keterlibatan orang tua, serta metode asesmen. TK Khalifah 2 lebih menekankan pembelajaran berbasis proyek dengan dukungan teknologi dan keterlibatan aktif guru, sementara TK Kartika II-23 lebih mengandalkan keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran. Tantangan utama dalam implementasi P5 meliputi keterbatasan waktu dan kesiapan guru. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru serta strategi manajemen waktu yang lebih efektif untuk memastikan implementasi P5 yang lebih optimal dalam pembelajaran PAUD.]]>
<![CDATA[Alkaloid: Senyawa Metabolit Sekunder pada Tumbuhan dan Potensinya terhadap Pengendalian Penyakit pada Tanaman ]]>
<![CDATA[Billa Firdaus Tanjung, Shalsa]]>;
<![CDATA[Chatri, Moralita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26213
<![CDATA[Penurunan produksi tanaman merupakan salah satu dampak utama yang disebabkan oleh serangan patogen. Upaya pengendalian dengan pestisida kimia yang digunakan berisiko memicu resistensi patogen serta menimbulkan pencemaran lingkungan. Oleh karena itu, diperlukan alternatif pengendalian yang lebih ramah lingkungan, salah satunya melalui pemanfaatan alkaloid sebagai pestisida nabati. Penelitian ini bertujuan untuk mengulas potensi alkaloid terhadap pengendalian penyakit tanaman berdasarkan kajian literatur. Metode yang digunakan adalah literature review dengan menganalisis berbagai referensi ilmiah terkait senyawa alkaloid dalam pengendalian penyakit tanaman. Hasil kajian menunjukkan bahwa alkaloid berperan sebagai agen pertahanan alami yang memiliki efektivitas tinggi dalam menghambat pertumbuhan patogen penyebab penyakit tanaman, seperti Sclerotium rolfsii, Fusarium oxysporum, Colletotrichum sp., dan Phytophthora sp. Dengan efektivitas yang tinggi, alkaloid berpotensi menjadi bahan aktif pestisida nabati untuk mendukung pertanian berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Potensi Senyawa Saponin untuk Pengendalian Penyakit Tanaman ]]>
<![CDATA[Widyaningsih, Sri]]>;
<![CDATA[Chatri, Moralita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26214
<![CDATA[Penyakit tanaman merupakan kendala utama dalam produksi pertanian. Petani biasa menggunakan pestisida kimia yang sering menimbulkan dampak negatif seperti pencemaran lingkungan dan gangguan kesehatan. Alternatif ramah lingkungan dengan fungisida nabati dari tumbuhan yang mengandung metabolit sekunder seperti saponin. Saponin memiliki sifat antimikroba, antifungi, dan antivirus. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi senyawa saponin melalui literature review dari Google Scholar dan Google Books. Hasil menunjukkan saponin merusak membran sel patogen, sehingga efektif menghambat pertumbuhan mikroorganisme penyebab penyakit. Beberapa tumbuhan seperti Kelengkeng (Dimocarpus longan L.), Gringsingan (Hyptis suaveolens L.), Lidah Buaya (Aloe vera L.), Pacar Kuku (Lawsonia inermis L.), Sirsak (Annona muricata L.), dan Srikaya (Annona squamosa L.) telah membuktikan bahwa saponin memiliki aktivitas antifungi yang signifikan,sehingga berpotensi untuk mengendalikan penyakit tanaman.]]>
<![CDATA[Makna Kalimat Tanya dalam Naskah Drama Syahrazad Karya Taufiq Al-Chakim Babak II ]]>
<![CDATA[Ridwan, Ahmad Dimyati]]>;
<![CDATA[Asih, Tasyah Dewi Gama]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26221
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang bentuk dan makna kalimat tanya yang termuat dalam naskah drama Syahrazad karya Taufiq Al-Chakim babak II. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna kalimat tanya yang terkandung didalamnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Dengan menggunakan penelitian kualitatif artinya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan secara sistematis dan akurat sesuai dengan fakta kebahasaan yang ada. Adapun deskriptif kualitatif pada penelitian ini karena menggunakan metode yang menghasilkan data deskriptif berbentuk data tertulis dan kemudian penelitian ini mendeskripsikan bentuk dan makna kalimat tanya yang terdapat dalam naskah drama Syahrazad karya Taufiq Al-Chakim babak II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kalimat tanya dalam naskah drama ini menggunakan berbagai macam perangkat tanya yaitu: hamzah, hal, ma, man, kaifa, aina, ayyu, serta ditemukan juga kalimat tanya yang tidak menggunakan perangkat tanya. Sedangkan kata tanya mataa, kam, anna dan ayyana tidak ditemukan pada naskah drama babak II ini. Adapun kalimat tanya yang terdapat pada naskah drama babak II ini memiliki makna yang beragam, diantaranya melarang, menetapkan, menghina, dan mengejek.]]>
<![CDATA[Hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasantri Tahfidz Di Pondok Pesantren Mambaul Ma'arif Tulungagung ]]>
<![CDATA[Agustina, Rizkya Dwi]]>;
<![CDATA[Sokip, Sokip]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26227
<![CDATA[Sebagai mahasiswa sekaligus santri seharusnya bisa menjalankan kewajiban yang dimilikinya terutama pada hal akademik. Namun pada nyatanya mereka belum bisa menjalankannya dengan baik karena banyaknya kewajiban yang harus dilakukan sehingga mereka cenderung menunda-nunda kewajiban mereka atau yang dapat disebut prokrastinasi akademik sehingga perlu adanya dukungan atau dorongan dari luar untuk mengurangi perilaku tersebut. Mengetahui korelasi antara dukungan sosial orang tua dengan prokrastinasi akademik pada mahasantri tahfidz pondok pesantren Mambaul Ma’arif Tulungagung merupakan tujuan dilakukannya penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi juga sebagai sampel dalam penelitian ini yaitu dari mahasantri tahfidz pondok pesantren Mambaul Ma’arif Tulungagung sebanyak 39 subjek. Non-Probability Sampling dengan teknik total sampling merupakan cara yang digunakan dalam metode pengambilan subjek. Data dikumpulkan dengan menggunakan skala dukungan sosial orang tua (36 aitem; α = 0,947) dan skala prokrastinasi akademik (31 aitem; α = 0,925). Teknik korelasi pearson product moment dengan bantuan aplikasi SPSS for windows versi 25 digunakan untuk menganalisis uji hipotesis studi ini. Didapatkan hasil penelitian yang menyatakan tingkatan kategorisasi dukungan sosial orang tua dengan persentase 12,8% kategori rendah, persentase 41% dikategori sedang dan persentase 46,2% dengan kategori tinggi. Sedangkan tingkat prokrastinasi akademik dengan persentase 12,8% memiliki kategori rendah, persentase 23,1% dengan dikategori sedang dan 64,1% memiliki kategori yang tinggi. Uji Hipotesis menghasilkan hubungan bernilai negatif yang signifikansi antara variabel X (dukungan sosial orang tua) dengan variabel Y (prokrastinasi akademik) pada mahasantri tahfidz di pondok pesantren Mambaul Ma’arif Tulungagung. (rxy = -0,392 ; p = 0,014).]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Kooperatif Tipe Teams-Games Tournament (TGT) Menggunakan Kartu Desain Awan terhadap Penguasaan Cardinal Number Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VI SDN 060912 ]]>
<![CDATA[Ramadani, Nanda]]>;
<![CDATA[Dongoran, Ima Kurniati]]>;
<![CDATA[Utami, Jelita]]>;
<![CDATA[Nasution, Rafalah Khairunisa]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Richa Putri Br.]]>;
<![CDATA[Amelia, Valina Qorry]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26229
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games Tournament (TGT) yang menggunakan kartu desain awan terhadap penguasaan cardinal number dalam bahasa Inggris pada siswa kelas VI SDN 060912. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap cardinal number. Siswa lebih aktif, termotivasi, dan berpartisipasi dalam pembelajaran yang berbasis permainan serta kompetisi kelompok. Selain itu, kartu desain awan membantu siswa dalam menghafal angka melalui visualisasi yang menarik. Meskipun terdapat beberapa tantangan, seperti manajemen waktu dan pemahaman aturan permainan, model TGT terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam materi cardinal number.]]>
