JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,715 Documents
<![CDATA[Analisis Kebijakan Eksternalitas dalam Ekonomi Publik: Studi Kasus Dampak Lingkungan Industri PT.RAPP di Indonesia ]]>
<![CDATA[Armadia, Raysha]]>;
<![CDATA[Riofita, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28056
<![CDATA[Eksternalitas negatif dalam aktivitas industri sering memiliki dampak yang signifikan pada lingkungan dan Studi ini menganalisis efek eksternal negatif yang dihasilkan oleh PT. Rapp Indonesia (Pulp dan Paper Riau Andalan), khususnya dalam kaitannya dengan desain, polusi, air, dan kerusakan ekosistem. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dalam penelitian literatur dan analisis pedoman, penelitian ini mengidentifikasi efek efek dan mengevaluasi solusi politik yang dapat digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari peraturan, pemulihan lingkungan dan pemberdayaan masyarakat setempat adalah langkah penting untuk mengurangi dampak negative yang ditimbulkan, dari studi ini menyimpulkan bahwa pendekatan bersama antara pemerintah, perusahaan dan masyarakat diperlukan untuk mengembangkan pedoman untuk mengatasi dampak negatiff eksternalitas industri.]]>
<![CDATA[Sinergi Kreatifitas dalam Membangun Keterampilan Anak Melalui Ecoprint dan Gelang Manik-Manik di Griya Yatim & Dhuafa ]]>
<![CDATA[Ningsih, Ayu Melati]]>;
<![CDATA[Siregar, Nurhafni]]>;
<![CDATA[Desniarti, Desniarti]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Ivena Br]]>;
<![CDATA[Nabila, Nurul]]>;
<![CDATA[Purba, Elda Naida]]>;
<![CDATA[Bancin, Fiti Pransiska]]>;
<![CDATA[Muzayyanah, Ismi Alfi]]>;
<![CDATA[Zebua, Mesra Belinda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28057
<![CDATA[Proyek Kepemimpinan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas anak-anak di Panti Asuhan Griya Yatim dan Dhuafa melalui pelatihan pembuatan gelang manik-manik dan ecoprint. Kegiatan dirancang sebagai sinergi antara kreativitas dan teknologi sederhana, seperti pemanfaatan alat bantu praktis dan media visual, untuk membangun kemandirian dan kepercayaan diri peserta. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, kegiatan ini melibatkan 15 anak berusia 10–12 tahun dengan metode langsung dan partisipatif. Hasil menunjukkan bahwa peserta tidak hanya antusias, tetapi juga mampu menghasilkan karya yang bernilai seni dan berpotensi ekonomi. Proyek ini memperkuat kompetensi sosial calon guru melalui keterlibatan aktif dan empatik dalam komunitas. Inisiatif ini membuktikan bahwa pendidikan berbasis kreativitas dan pendekatan humanistik, yang dipadukan dengan pemanfaatan teknologi sederhana, mampu menciptakan dampak positif dan berkelanjutan bagi anak-anak dan lingkungan sekitar.]]>
<![CDATA[Rekonstruksi Makna Tabarruj dalam Konteks Modern: Analisis Tafsir al-Ahzab Ayat 33 dalam Perspektif Tafsir Ibnu Katsir dan Tafsir Al-Misbah ]]>
<![CDATA[Al-Hammam, Ridho Royyan]]>;
<![CDATA[Nugroho, Kharis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28058
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan merekonstruksi makna tabarruj dalam konteks modern dengan menganalisis QS. Al-Ahzab:33 berdasarkan dua pendekatan tafsir, klasik oleh Ibnu Katsir dan kontemporer oleh Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Misbah. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan tafsir tematik dan analisis komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibnu Katsir lebih menekankan aspek preventif dan literal sebagai bentuk perlindungan moral, sedangkan Quraish Shihab menggarisbawahi prinsip maqāṣid al-sharī‘ah yang bersifat kontekstual dan transformatif. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa makna tabarruj dapat dipahami secara lebih adil dan fungsional ketika ditafsirkan dalam kerangka etika sosial yang dinamis dan berorientasi pada perlindungan serta kehormatan perempuan dalam ruang publik modern.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kinerja Guru Bersertifikasi terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Nurdin, Nurdin]]>;
<![CDATA[Winanda, Nelsya]]>;
<![CDATA[M, Giyas Faura.]]>;
<![CDATA[S, Putri Naubhi.]]>;
<![CDATA[Palit, Sylva A.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28059
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kinerja guru bersertifikasi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran siswa sekolah dasar melalui pendekatan kajian pustaka. Dalam konteks pendidikan dasar di Indonesia, sertifikasi guru telah menjadi program strategis pemerintah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan sistematis terhadap enam artikel jurnal nasional yang relevan, dipublikasikan antara tahun 2018 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa sertifikasi guru secara signifikan meningkatkan kompetensi pedagogik, profesionalisme, dan motivasi kerja guru yang berimplikasi langsung pada peningkatan mutu proses dan hasil belajar siswa. Namun, efektivitas program ini sangat bergantung pada komitmen pribadi guru dan dukungan institusional dari sekolah. Artikel ini memberikan landasan konseptual dan praktis bagi pemangku kepentingan pendidikan dalam mengoptimalkan dampak kebijakan sertifikasi guru.]]>
<![CDATA[Lebih dari Darah: Penerapan Good Corporate Governance (GCG) pada Bisnis Keluarga PT Sinar Mas Group ]]>
<![CDATA[Isnawati, Isnawati]]>;
<![CDATA[Oktavia, Oktavia]]>;
<![CDATA[Jannah, R. H]]>;
<![CDATA[Kusumaningtias, R.]]>;
<![CDATA[Kusumaningsih, A.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28060
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip Good Corporate Governance (GCG) dalam proses suksesi kepemimpinan dan pengelolaan warisan pada PT Sinar Mas Group. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun anak usaha Sinar Mas telah menerapkan struktur GCG secara formal, penerapan prinsip GCG dalam konteks internal keluarga masih lemah. Tidak adanya dokumen suksesi, family council, maupun sistem pembagian warisan yang jelas menjadi sumber konflik internal. Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi GCG dalam tata kelola keluarga untuk mencegah konflik dan menjaga keberlanjutan bisnis.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Olahraga Tenis Meja di MTs Sunan Giri ]]>
<![CDATA[Khalilah, Azzahra Nova]]>;
<![CDATA[Andrijanto, Dony]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28062
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada olahraga tenis meja. Dengan metode eksperimen kuantitatif dan desain Randomized control group Pretest-Posttest, penelitian ini melibatkan 110 siswa kelas VII di MTS Sunan Giri Mulung Gresik. Kelompok eksperimen (VII A) diberikan pembelajaran berbasis vidio, sementara kelompok kontrol (VII B) tidak mendapatkan perlakuan serupa. Hasil analisis menggunakan SPSS 26 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan dalam motivasi belajar antara pretest dan posttest pada kedua kelompok, tetapi peningkatan lebih tinggi pada kelompok eksperimen. Uji independen Sample T-test menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah perlakuan nilai signifikan (0,000 < 0,05). Analisis N-Gain Score menunjukkan peningkatan motivasi belajar sebesar 68,1% pada kelompok eksperimen masuk pada kategori sedang, sedangkan kelompok kontrol hanya meningkat 1,4% masuk pada kategori rendah.Kesimpulanya bahwa penggunaan media audio visual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa mencapai 68,01% dengan kategori sedang. Hal ini menunjukkan bawa media audio visual dapat menjadi metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada olahraga tenis meja.]]>
<![CDATA[Filsafat Ilmu untuk Penguatan Pendidikan Sains Berbasis Lingkungan di Kabupaten Kerinci ]]>
<![CDATA[Gunawan, Hendri]]>;
<![CDATA[Fitrisia, Azmi]]>;
<![CDATA[Fatimah, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28063
<![CDATA[Pendidikan sains di Kabupaten Kerinci menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan nilai-nilai lingkungan dan kearifan lokal ke dalam proses pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis peran filsafat ilmu dalam memperkuat pendidikan sains yang berbasis pada nilai-nilai lingkungan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap sembilan artikel ilmiah yang diterbitkan pada periode 2020–2025 dan diperoleh melalui Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat ilmu berperan penting dalam membentuk pola pikir ilmiah, etis, dan reflektif pada diri siswa. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan literasi sains, tetapi juga mendorong kesadaran ekologis dan tanggung jawab sosial. Temuan juga menegaskan pentingnya integrasi kearifan lokal dan prinsip keberlanjutan dalam kurikulum sains. Oleh karena itu, pendidik dan perumus kebijakan perlu mempertimbangkan pendekatan ini dalam merancang pembelajaran yang kontekstual dan transformatif, sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Buku Arabiyah Baina Yadaik dalam Pembelajaran Nahwu di Prodi MPI Ma’had Hidayatullah ]]>
<![CDATA[Khairanis, Retisfa]]>;
<![CDATA[Nurhikmah, Nurhikmah]]>;
<![CDATA[Abidin, Faqih Zainal]]>;
<![CDATA[Daroini, Slamet]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28064
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan buku Arabiyah Baina Yadaik dalam pembelajaran nahwu di Prodi MPI Ma'had Hidayatullah, dengan menilai integrasi kontekstual, peran dosen dalam penyesuaian materi, dan pengayaan pembelajaran. Buku ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam mengajarkan keterampilan berbicara dan mendengarkan, namun terbatas dalam penyajian kaidah nahwu secara sistematis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif, melalui observasi, wawancara, dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun buku ini efektif untuk pembelajaran berbasis konteks, peran dosen sangat penting dalam menyesuaikan materi untuk menjembatani kekurangan tersebut. Dosen menggunakan pendekatan kreatif dengan menambahkan materi pelengkap dan melibatkan mahasiswa dalam analisis kalimat untuk memperdalam pemahaman nahwu. Meskipun buku ini memberikan contoh praktis dalam teks dialog, tantangan besar terletak pada penggabungan antara keterampilan berbahasa dan pemahaman teori nahwu yang lebih mendalam. Penelitian ini merekomendasikan agar dosen terus mengembangkan pendekatan yang lebih sistematis dan menyeluruh, serta melibatkan sumber tambahan untuk memperkaya pembelajaran mahasiswa. Dengan demikian, pembelajaran nahwu dapat lebih efektif dan menyeluruh dalam konteks pendidikan bahasa Arab.]]>
<![CDATA[Pelatihan Meningkatkan Keterampilan Sosial Emosional Guru untuk Kesejahteraan Siswa ]]>
<![CDATA[Munawir, Munawir]]>;
<![CDATA[Zahrani, Cindy Aulia]]>;
<![CDATA[Abdullah, Auralia Dewiani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28065
<![CDATA[Adanya jurnal ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan praktik guru terkait dengan pengembangan kopetensi sosial dan emosional guru untuk bisa mensejahterakan siswa. Melalui berbagai pelatihan, workshop, dan kegiatan kolaboratif yang telah dilaksanakan, guru penggerak dengan keterampilan serta pengetahuan esensial untuk memimpin perubahan dalam praktik pengajaran dan pembelajaran. Diharapkan, para guru ini dapat berperan sebagai agen perubahan yang memfasilitasi pertukaran ide, memberikan dukungan kepada rekan-rekan sesama guru, serta membangun lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung. Program ini telah menghasilkan peningkatan kesadaran serta pemahaman mengenai pentingnya kompetensi sosial dan emosional. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan keterampilan siswa dalam mengelola emosi, berkomunikasi, dan bekerja sama untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mereka dalam menerapkan disiplin positif, serta untuk terus memperbaiki lingkungan belajar di sekolah.]]>
<![CDATA[Partisipasi Politik Generasi Z: Peran Media Sosial ]]>
<![CDATA[Natalia, Devitri]]>;
<![CDATA[Sasmita, Fila]]>;
<![CDATA[Ahmad, M. Ridwan Said]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28067
<![CDATA[Partisipasi politik generasi muda, khususnya generasi Z, menjadi faktor penting dalam menjaga kualitas demokrasi di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media sosial dalam mempengaruhi partisipasi politik generasi Z serta mengidentifikasi strategi kampanye politik yang efektif untuk menjangkau kelompok ini. Menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur, hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial berperan sebagai saluran informasi, komunikasi politik, serta ruang diskusi bagi generasi Z. Platform seperti Instagram, TikTok, dan Twitter menjadi media utama untuk menyampaikan informasi politik, membentuk opini, dan meningkatkan kesadaran politik. Strategi kampanye yang efektif melibatkan konten visual menarik, penggunaan tagar populer, kolaborasi dengan influencer lokal, dan penyediaan portal daring edukatif. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan digital yang kreatif dan interaktif dalam meningkatkan partisipasi politik Generasi Z.]]>
