JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,464 Documents
<![CDATA[Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal Geometri Menggunakan Langkah Polya ]]>
<![CDATA[Sahija, La]]>;
<![CDATA[Minarti, Ade]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30919
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar dalam menyelesaikan soal geometri menggunakan langkah polya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskritif. Penelitian dilakukan di kelas V SD 63 Buton dan Subjek penelitian ini sebanyak 6 siswa yang terdiri dari dua siswa yang kemampuan pemecahan masalahnya tinggi,sedang, dan rendah. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan wawancara. Data dianalisis dengan dimulainya reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal geometri menggunakan langkah polya adalah: 1) memahami masalah, siswa dengan kemampuan tinggi dan sedang sudah mampu memahami masalah yang diberikan yaitu mampu memahami makna permasalahan dengan jelas dan tepat, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah belum mampu memahami masalah; 2) merencanakan penyelesaian masalah, siswa dengan kemampuan tinggi dan sedang mampu menganalisis karena mampu menentukan teorema untuk menyelesaikan masalah, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah belum mampu menganalisis karena tidak menentukan teorema untuk menyelesaikan masalah; 3) melakukan penyelesaian masalah, siswa dengan kemampuan tinggi, sedang dan rendah mampu mengavaluasi karena dapat menyelesaikan soal benar dan tepat, dan 4) memeriksa kembali jawaban yang telah diselesaikan, siswa dengan kemampuan tinggi melakukan regulasi yaitu memeriksa kembali jawaban yang telah diselesaikan, sedangkan siswa dengan kemampuan sedang dan rendah tidak melakukan regulasi karena tidak memeriksa kembali jawaban yang telah diselesaikan.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Alpiah, Alpiah]]>;
<![CDATA[Saragi, Erina]]>;
<![CDATA[Rachmi, Titi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30920
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri anak usia dini melalui penerapan metode bercerita pada anak usia 5–6 tahun di TK Ekadyasa 2. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kepercayaan diri anak dalam berbicara di depan umum, berpartisipasi dalam kegiatan kelompok, dan mengungkapkan pendapat. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kepercayaan diri anak setelah penerapan metode bercerita. Pada siklus pertama, hanya 40% anak yang menunjukkan keberanian dalam bercerita, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 85%. Peningkatan ini mencerminkan bahwa metode bercerita dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam membangun kepercayaan diri anak usia dini. Cerita yang menarik, penggunaan media yang variatif, serta suasana yang menyenangkan terbukti mampu mendorong anak untuk tampil percaya diri di depan kelas.]]>
<![CDATA[Implementasi Media Konkret Pada Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 2 SDN Banjaran 1 ]]>
<![CDATA[Anggraini, Like Wahyu]]>;
<![CDATA[Puspitoningrum, Encil]]>;
<![CDATA[Karimatussalamah, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30922
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 SDN Banjaran 1 pada pelajaran matematika materi pengukuran waktu menggunakan media konkret jam digital dan jam analog. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan 2 siklus pembelajaran melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini terdiri dari 30 peserta didik kelas 2. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus 1 yaitu 74,53 dengan presentase 63,3% meningkat menjadi 86,36 dengan presentase 83,3% pada siklus 2. Dengan demikian, penerapan pembelajaran matematika materi pengukuran waktu menggunakan media konkret terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 SDN Banjaran 1.]]>
<![CDATA[Project Based Learning ntuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa dalam Mata Kuliah Desain Grafis dan Animasi ]]>
<![CDATA[Aisyah, Rizka]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Eka Saptaning]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30923
<![CDATA[Kreativitas sangat dibutuhkan oleh semua individu tidak terkecuali mahasiswa. Kurangnya kreativitas mahasiswa, utamanya mahasiswa PIAUD sebagai calon guru akan berdampak pada pembelajaran anak usia dini sesuai tujuan SDGS pendidikan berkualitas dan kompetensi pembelajaran pada abad 21 dimana salah satunya adalah kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas mahasiswa melalui pembelajaran Project Based Learning pada mata kuliah desain grafis dan animasi. Desain penelitian menggunakan One-Shot Case Study dengan subjek penelitian 12 mahasiswa program studi PIAUD STIT Muhammadiyah Bojonegoro. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar observasi kreativitas mahasiswa dalam mendesain media pembelajaran dengan skala berpikir kreatif (Creative Thinking Scale / CTS). Analisis data dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kreativitas mahasiswa dalam mendesain media pembelajaran sangat tinggi dengan nilai 95,19%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa PIAUD STIT Muhammadiyah Bojonegoro dalam matakuliah desain grafis dan animasi.]]>
<![CDATA[Efficacité D’utilisation De Jeu Chain Whisper Pour Améliorer La Compétence De Français Des Élèves De SMAN 7 Binjai ]]>
<![CDATA[Khalisya, Nailatul]]>;
<![CDATA[Pramuniati, Isda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30924
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa prancis siswa kelas XI SMAN 7 Binjai dengan permainan chain whisper. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMAN 7 Binjai yang berjumlah 329 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah random sampling. Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI-1 Soshum berjumlah 36 siswa dan kelas XI-2 Soshum berjumlah 36 siswa juga dengan total keseluruhan sampel sebanyak 72 siswa. Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Penelitian ini dilakukan sebanyak 6 kali pertemuan pada setiap kelasnya. Pertemuan pertama dilakukan pre-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, pertemuan kedua sampai ke lima dilakukan proses pembelajaran dan pada pertemuan ke enam dilakukan pos- test. Pada kelas eksperimen diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan permainan chain whisper. Sedangkan pada kelas control melakukan proses pembelajaran tanpa menggunakan permainan chain whisper. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa tes. Analisis data yang digunakan adalah uji-T yang dihitung dengan menggunakan bantuan software SPSS 30. Untuk melihat efektivitas permainan chain whisper untuk meningkatkan kemampuan Bahasa prancis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa yang menggunakan permainan Chain Whisper. Rata-rata nilai pretest kelas eksperimen adalah 49,9, sedangkan nilai posttest mencapai 78,6. Sementara itu, kelas kontrol memiliki rata-rata pretest sebesar 53,8 dan posttest sebesar 62,8. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel (5,83 > 2), yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan Chain Whisper memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi Bahasa Prancis siswa. Permainan ini terbukti efektif dan dapat dijadikan sebagai media alternatif dalam proses pembelajaran Bahasa Prancis.]]>
<![CDATA[Analisis Semiotika dalam Pernikahan Adat Jawa di Desa Rimba Jaya dengan Pendekatan Roland Bathers ]]>
<![CDATA[Kholifah, Dayu]]>;
<![CDATA[Arianti, Rita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30925
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah terdapatnya semiotika denotasi, mitos dan konotasi dalam pernikahan adat Jawa di Desa Rimba Jaya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna semiotika yang terdapat pada pernikahan adat Jawa yang dilaksanakan di Desa Rimba Jaya. Jenis penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian kualitatif yang menggunakan analisis bukan berupa angka. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Teori yang digunakan untuk menganalisis penelitian ini adalah teori semiotika Roland Barthers. Teori semiotika Roland Barthers fokus kepada pemaknaan tanda berdasarkan dua tingkatan. Tingkatan awal dari semiotika Roland Barthers berupa denotasi dan tingkatan kedua berupa konotasi dan mitos. Hasil dari penelitian ini ditemukan adanya semiotika dengan jumlah keseluruhan data 83 data. Data ini terbagi lagi menjadi : 17 data denotasi, 60 data konotasi dan 6 data mitos. Data yang paling dominan adalah data konotasi, sedangkan data yang paling sedikit adalah mitos. Adapun faktor penyebab data konotasi yang paling banyak ditemukan adalah mayoritas suku Jawa lebih suka berkomunikasi dengan cara berbasa-basi. Suku Jawa memilih gaya konotasi karena dinilai lebih sopan. Hasil dari penelitian ini bentuk semiotika dalam pernikahan adat Jawa meliputi, rangkaian prosesi, penggunaan benda serta penamaan prosesi. Penelitian ini menemukan bahwa makna semiotika yang terkandung dalam pernikahan adat Jawa secara garis besar merupakan harapan dan doa kepada kedua pengantin agar hidup dalam rumah tangga yang baik, lebih jauhnya prosesi pernikahan adat Jawa juga mengajarkan bagaimana tugas dan posisi suami istri dalam berumah tangga dan hidup bermasyarakat.]]>
<![CDATA[Analisis Kualitas Layanan Kesehatan: Kepuasan dan Loyalitas Pasien Penyakit Kronis di Rumah Sakit Publik ]]>
<![CDATA[Prameswari, Prajna Paramitha]]>;
<![CDATA[Amir, Muhammad Taufiq]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30926
<![CDATA[Penyakit kronis seperti kanker merupakan tantangan besar bagi sistem pelayanan kesehatan, yang menuntut layanan berkualitas tinggi dan berkesinambungan. Rumah sakit publik, sebagai penyedia layanan utama, sering kali menghadapi keterbatasan dalam memberikan pelayanan yang sesuai dengan ekspektasi pasien. Kualitas layanan yang rendah berpotensi menurunkan kepuasan serta loyalitas pasien, yang berdampak pada keberlanjutan layanan kesehatan jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas layanan kesehatan terhadap kepuasan dan loyalitas pasien penyakit kronis di rumah sakit publik. Dimensi kualitas layanan yang diteliti mencakup lima aspek utama dalam model SERVQUAL, yaitu Tangibility (keberwujudan), Reliability (keandalan), Responsiveness (daya tanggap), Assurance (jaminan), dan Empathy (empati). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Structural Equation Modeling – Partial Least Squares (SEM-PLS). Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 91 pasien kanker rawat inap di Rumah Sakit Kanker Dharmais, yang telah menjalani perawatan minimal tiga kali selama periode Februari-April 2025. Instrumen penelitian dirancang untuk mengukur persepsi terhadap kualitas layanan, kepuasan, dan loyalitas pasien. Hasil analisis menunjukkan bahwa seluruh dimensi SERVQUAL berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan pasien. Kepuasan pasien juga terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap loyalitas pasien. Di antara kelima dimensi, empati dan keandalan merupakan faktor paling dominan, sedangkan tangibility memiliki pengaruh yang relatif lebih rendah terhadap kepuasan dan loyalitas. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan holistik dalam pelayanan kesehatan, khususnya bagi pasien penyakit kronis yang membutuhkan perhatian jangka panjang. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi manajemen rumah sakit publik dalam meningkatkan kualitas layanan melalui fokus pada aspek teknis dan emosional, serta menjadi dasar bagi penyusunan kebijakan yang lebih berorientasi pada kebutuhan pasien.]]>
<![CDATA[Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Tanaman Hias Menggunakan Metode WASPAS ]]>
<![CDATA[Rahmah, Dewi Leyla]]>;
<![CDATA[Yanti, Sepni]]>;
<![CDATA[Hutajulu, Bertha Meyke Waty]]>;
<![CDATA[Hidayatullah, Reko Syarif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30927
<![CDATA[Tanaman hias dalam penjabaran umum merujuk pada semua tumbuhan yang sengaja ditanam sebagai komponen taman, pemercantik ruangan, penghias busana, atau sebagai bunga potong. Dengan munculnya berbagai macam jenis tanaman hias ini menyebabkan persaingan antara penjual tanaman hias yang satu dengan yang lainnya menjadi semakin ketat sehingga mendorong setiap penjual untuk berusaha meningkatkan kualitas produk dan pelayanannya. Dengan adanya penelitian ini dapat membantu pencinta tanaman hias dalam menetukan pilihan tanaman yang sesuai keinginan. Penelitian ini menganalisis penerapan metode Weighted Aggregated Sum Product Assessment (WASPAS) sebagai bagian dari Sistem Pendukung Keputusan dalam proses pemilihan jenis tanaman hias yang terbaik menggunakan metode WASPAS. Pemilihan metode digunakan untuk mengatasi kompleksitas dalam mengukur kriteria dengan mempertimbangkan berbagai kriteria yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan ini dapat membantu meningkatkan akurasi dan objektivitas dalam pemilihan tanaman hias, memberikan dasar yang kuat bagi penjual tanaman dsn pencinta tanaman hias untuk mengambil keputusan terinformasi mengenai pemilihan tanaman terbaik. Dalam penelitian ini, kriteria yang digunakan adalah berdasarkan jenis, harga,media tanam,cara kembang biak tanaman, manfaat tanaman. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode WASPAS dalam SPK dapat meningkatkan validitas dan reliabilitas pemilihan tanaman hias menghasilkan alternatif terbaik yaitu alternatif keempat belas dengan nama terpilih yaitu tgelombang cinta dengan nilai tertinggi 41.33333]]>
<![CDATA[Perencanaan Strategic Management Sistem Pendukung Keputusan Penerima Beasiswa Pada Sekolah Dasar X ]]>
<![CDATA[Mustari, Dewi]]>;
<![CDATA[Nadek, Theresia Evy Yulianty]]>;
<![CDATA[Hidayatullah, Reko Syarif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30929
<![CDATA[Sistem berbasis komputer yang dirancang untuk mendukung proses pengambilan keputusan dalam organisasi atau bisnis, baik itu untuk masalah terstruktur maupun tidak terstruktur. Sistem ini menyediakan data dan informasi yang relevan, serta alat analisis untuk membantu sekolah dasar dalam membuat keputusan yang lebih baik dan efektif. Pengembangan organissasi merupakan pemikiran strategis yang harus diwujudkan dalam perencanaan pembuatan sistem pengambilan Keputusan penerima beasiswa pada Sekolah Dasar X. Tujuan dari perencanaan strategis management sistem pengambilan Keputusan penerima beasiswa pada sekolah dasar x yang akan diimpilementasikan sebagai kebijakan strategic manajemen. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat perencanaan strategis sistem pengambilan Keputusan penerima beasiswa pada sekolah dasar x dengan menggunakan analisis swot dan balanced scorecard. Manfaat dari penelitian ini adalah diharapkan dengan membuat perencanaan strategic management sistem pengambilan keputusan penerima beasiswa bisa di jadikan referensi dan bahan evaluasi serta penyempurnaan kebijakan yang akan diambil.]]>
<![CDATA[Korelasi Motivasi dan Hasil Belajar melalui Media Pembelajaran yang Dikembangkan dengan Integrasi Live Coding dan Model AIR ]]>
<![CDATA[Misbah, Indra]]>;
<![CDATA[Munir, Munir]]>;
<![CDATA[Megasari, Rani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30930
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa melalui penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan dengan integrasi live coding dan model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition). Media ini dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar interaktif dan berulang guna meningkatkan keterlibatan siswa secara kognitif dan afektif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan desain one-group pretest-posttest. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan angket motivasi belajar berbasis model ARCS, yang diberikan kepada 36 siswa sebagai responden. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson untuk mengetahui hubungan antara dua variabel utama. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi live coding dan model AIR dalam media pembelajaran berpotensi meningkatkan hasil belajar siswa melalui penguatan motivasi belajar. Penelitian ini mendukung pengembangan media dan strategi pembelajaran yang efektif di era digital.]]>
