cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,420 Documents
 1931   1932   1933   1934   1935 
Pengaruh Latihan Kucing Bola dalam Meningkatkan Teknik Dasar Passing terhadap Permainan Klub Fun Futsal Jambi Barimbing, Pelik Pangihutan; Murniati, Sri; Prabowo, Bangkit Yudho; Anjanika, Yonifia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Pengaruh latihan kucing bola dalam meningkatkan teknik dasar passing terhadap permainan bola futsal di Klub Fun Futsal Jambi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Metode penelitian ini dapat di artikan sebagai mode yang digunakan untuk mencari pengaruh latihan kucing bola terhadap Klub Fun Futsal Jambi. Adapun yang menjadi sampel pada penelitian ini yaitu sebagian pemaini Fun Futsal Jambi yang saya jadikan sampel ada 20 orang. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai L hitung untuk data tes awal dan tes akhir secara berurutan 0.1056 < L Tab 0,1981; 0.1234 < L Tab 0,1981. Perbandingan harga antar t hitung dengan nilai presentil pada tabel distribusi – t, untuk taraf nyata α = 0,05 dengan derajat kebebasan (dk) = (n – 1) = 19 diperoleh t hitung (12,22) > t tabel (1,7291). Ini berarti hipotesis Ha yang diterima dan Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh latihan kucing bola dalam meningkatkan teknik dasar passing terhadap permainan bola futsal di Klub FUN Futsal Jambi.
Pengembangan E-Modul Pengenalan Tools dalam Desain Busana Pesta Menggunakan Ibis Paint X Pada Siswa Kelas XI Tata Busana SMKN 1 Beringin Ahda, Isfahani Nadira; Farihah, Farihah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didorong oleh tantangan signifikan yang dihadapi oleh siswa dalam menguasai desain busana digital melalui aplikasi Ibis Paint X, terutama karena diperkenalkannya materi desain busana pesta digital baru dan kelangkaan sumber daya instruksional cetak. Akibatnya, ada kebutuhan mendesak untuk media pembelajaran alternatif yang dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan kreatif siswa. Penelitian ini berupaya untuk mengembangkan modul elektronik (e-modul) dan mengevaluasi kepraktisannya untuk mengajar desain busana pesta digital untuk siswa Kelas XI Desain Busana di SMK Negeri 1 Beringin. Dengan menggunakan metodologi Penelitian dan Pengembangan (R&D) yang dipandu oleh model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), prosesnya mencakup validasi oleh tiga ahli materi pelajaran dan tiga ahli media, bersama dengan pengujian pada 34 siswa. Temuan mengungkapkan bahwa 96,3% siswa dan semua guru menyatakan permintaan yang kuat untuk e-modul; skor validasi dari ahli materi rata-rata 94,6%, sementara ahli media menilainya sebesar 90,7%, kedua klasifikasi menunjukkan "sangat layak." Lebih lanjut, uji coba pada kelompok kecil, menengah, dan besar menghasilkan tingkat keberhasilan masing-masing sebesar 88,2%, 93,5%, dan 95,4%, sementara penilaian oleh para pendidik desain busana mencapai 97,6%. Secara keseluruhan, sambutan positif dari siswa dan guru menunjukkan bahwa e-modul ini sangat tepat dan efektif sebagai sumber belajar untuk desain busana pesta digital, yang menegaskan kesiapannya untuk diimplementasikan secara lebih luas.
Pemanfaatan ChatGPT sebagai Alat Bantu Belajar Mandiri (Studi Kasus Mahasiswa FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan) Widodo, Haryanto Kanthi; Muna, Shovil; Andrean, Rizky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan pesat Artificial Intelligence (AI) generatif, khususnya ChatGPT, telah mengubah praktik belajar mandiri di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola pemanfaatan serta mengidentifikasi fungsi, manfaat, dan tantangan etika penggunaan ChatGPT oleh mahasiswa FTIK UIN K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi lapangan melalui wawancara mendalam, analisis data dilakukan secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memanfaatkan ChatGPT sebagai scaffolding digital dan asisten kognitif dalam tugas bervalensi rendah, seperti peringkasan materi dan penyusunan kerangka tugas. Manfaat utamanya adalah efisiensi waktu dan ketersediaan umpan balik instan. Tantangan krusial yang teridentifikasi dari pemanfaatan ChatGPT meliputi isu akurasi data dan masalah otentisitas karya akademik. Adopsi ChatGPT menuntut intervensi institusional dari lembaga untuk mengawasinya. Sehingga, FTIK perlu merumuskan Pedoman Etika Akademik AI dan inovasi asesmen berbasis proses untuk memastikan pemanfaatan teknologi yang bertanggung jawab.
Evaluasi Kontribusi Kindness Strategy dan Sistem Reward and Punishment terhadap Iklim Sekolah yang Inklusif dan Kualitas Interaksi Sosial antar Siswa: Studi Literatur Nursalim, Nursalim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membangun iklim sekolah inklusif sering terhambat oleh kompleksitas interaksi sosial, seperti pengucilan, kurangnya empati, dan perbedaan perspektif yang menurunkan kualitas hubungan sosial antar siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Strategi Kindness dan Sistem Reward and Punishment (R&P) dalam membangun iklim sekolah inklusif serta meningkatkan kualitas interaksi sosial siswa. Fokus kajian diarahkan pada kebutuhan menciptakan lingkungan belajar yang aman, menghargai keberagaman, dan bebas dari perilaku eksklusif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka melalui analisis literatur ilmiah dan dokumen akademik lima tahun terakhir. Hasil menunjukkan Strategi Kindness memiliki pengaruh lebih komprehensif dan berkelanjutan dalam membentuk budaya sekolah yang empatik dan bernilai, sedangkan R&P efektif menjaga disiplin eksternal namun berisiko menurunkan motivasi intrinsik bila tidak proporsional. Temuan ini memperkaya teori pendidikan karakter dan menjadi dasar praktis pengintegrasian nilai Kindness dalam kebijakan, kurikulum, serta pengembangan profesional guru.
Analisis Peran UMKM dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Pelaku UMKM Berdasarkan Perspektif Ekonomi Islam di Pasar Nagari Ujung Gading Kabupaten Pasaman Barat Hidayati, Hidayati; Susanti, Septria; Anisah, Ariyun; Mulyana, Cahya Agung
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi pelaku UMKM di Pasar Nagari Ujung Gading, serta meninjau penerapan nilai-nilai ekonomi Islam dalam aktivitas usaha para pelakunya dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat lokal Ujung Gading. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari 30 para pedagang UMKM di Pasar Nagari Ujung Gading yang sudah aktif berjualan lebih dari lima tahun. kemudian pedagang tersebut adalah pedagang tetap atau berjualan setiap hari dan 1 pihak pengelola Pasar Nagari Ujung Gading, Kecamatan Lembah Melintang.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan pedagang UMKM di Pasar Nagari Ujung Gading memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat lokal. Melalui usaha yang mereka jalankan, para pelaku UMKM mampu membiayai pendidikan anak, memenuhi kebutuhan gizi keluarga, serta membuka lapangan kerja bagi warga sekitar. Lebih dari sekadar aktivitas ekonomi, praktik usaha mereka juga merefleksikan nilai-nilai ekonomi Islam, seperti kejujuran dalam berdagang, kepedulian sosial melalui zakat dan sedekah, serta pengelolaan harta yang bertanggung jawab sebagai bentuk penerapan maqashid syariah. Keterbatasan akses permodalan, rendahnya pemanfaatan teknologi digital, persaingan yang semakin ketat, serta kurangnya pelatihan dan pendampingan membuat banyak pelaku UMKM berjalan secara mandiri tanpa arah pengembangan jangka panjang.
Peradaban dan Kebudayaan Islam Pada Masa Khalifah Bani Umayah Safiitri, Alfia Yusnita; Fiti, Tasya Kamila; Wulandari, Anisa Tri; Kencanawati, Mutiara Dewi; Kandedes, Iin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji peradaban dan kebudayaan Islam pada masa Khalifah Bani Umayyah dengan fokus pada fondasi politik-administratif, arabisasi, ekspansi wilayah, serta produksi ilmu dan seni. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui studi pustaka terhadap karya klasik dan jurnal 5 tahun terakhir. Hasil menunjukkan bahwa kebijakan arabisasi, standarisasi administrasi dan fiskal, serta reformasi birokrasi memperkuat kohesi kekuasaan yang menopang ekspansi dari Andalus hingga Transoxiana. Kemajuan arsitektur (mis. Qubbat al-Sakhrah), sastra, dan ilmu bahasa berkembang seiring tumbuhnya pusat ilmu. Dinamika sosial terutama posisi mawālī mendorong mobilitas intelektual, namun turut memicu ketegangan yang berkontribusi pada kemunduran. Disimpulkan, Umayyah meletakkan pilar institusional dan kultural bagi peradaban Islam berikutnya, meski rentan oleh konflik suksesi, rivalitas suku, dan krisis legitimasi.
Pengaruh Media Belajar dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Pada Siswa/i Kelas XI Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 2 Kota Jambi Zulisa, Zulisa; Warna, Eka; Arpizal, Arpizal; Sari, Nurmala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran Ekonomi di SMAN 2 Kota Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi berjumlah 136 siswa yang diambil melalui simple random sampling. Data dikumpulkan menggunakan Google Form dan dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara media belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa, dengan nilai Fhitung = 4,338 > Ftabel = 3,06 dan signifikansi 0,015 < 0,05. Kontribusi kedua variabel terhadap hasil belajar sebesar 6,1%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil ini menegaskan pentingnya penggunaan media pembelajaran yang tepat serta pengelolaan motivasi siswa untuk meningkatkan hasil belajar yang optimal.
Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas XI SMAN 8 JENEPONTO Alyanra, Ananda Azzahra; Palennari, Muhiddin; Rachmawaty, Rachmawaty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berpikir tingkat tinggi mencakup keterampilan menggunakan logika dan penalaran, menganalisis, mengevaluasi, mencipta, memecahkan masalah, dan membuat keputusan. Keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam penelitian ini meliputi keterampilan menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6) sesuai dengan Taksonomi Bloom yang telah direvisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi sistem pencernaan kelas XI di SMA Negeri 8 Jeneponto. Jumlah sampel sebanyak 110 siswa dengan metode penentuan sampel menggunakan total sampling. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Tes diberikan dalam bentuk esai yang dinilai menggunakan rubrik penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi yang dikembangkan oleh Diane Hart (1999). Hasil analisis data menunjukkan bahwa berdasarkan hasil tes yang diperoleh siswa pada ranah kognitif C4 (analisis) sebesar 55,23 dengan kategori rendah, pada ranah kognitif C5 (evaluasi) sebesar 62,27 dengan kategori sedang, dan pada ranah kognitif C6 (mencipta) sebesar 55 dengan kategori rendah. Sehingga nilai rata-rata keseluruhan adalah 57,14 dengan kategori rendah. Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI pada materi sistem pencernaan di SMA Negeri 8 Jeneponto tergolong rendah.
Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Materi Perkalian Dasar Menggunakan Media Multiply Cards di Kelas II SDN Lamkunyet Aceh Besar Sanjani, Ravita; Vitoria, Linda; Safiah, Intan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa dalam menganalisis dan memcahkan masalah perkalian dasar yang dipelajari dilatarbelakagi oleh pengenalan untuk menghafal tabel perkalian yang membuat peserta didik sering terbebani dan ditambah lagi guru kurang inovatif dalam menggunakan media ajar perkalian. Hal ini kurang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menciptakan konsep belajar dengan strategi mereka sendiri. Oleh karena itu guru diharapkan berinovasi memanfaatkan media ajar seperti Multiply Cards agar dapat mengembangkan kemampuan berfikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dan kemampuan berfikir kritis siswa pada pembelajaran perkalian dasar menggunakan media Multiply Cards di kelas II SDN Lamkunyet Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas II b yang terdiri dari 17 orang, 12 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan soal tes kemampuan berfikir sebanyak 6 soal. teknik analisis yang digunakan berupa Reduksi Data, Penyajian Data, Kesimpulan. Hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan 1 dan 2 didapatkan aktivitas belajar siswa sudah mencapai klasifikasi amat baik yaitu 91%. Berdasarkan perolehan kategori nilai rata-rata kemampuan berfikir kritis peserta didik pada materi perkalian dasar didapatkan perolehan nilai rata-rata keseluruhan 85,72%. Hasil perolehan nilai rata-rata keseluruhan kemampuan berfikir kritis siswa kelas II di SDN Lamkunyet Aceh Besar tergolong Sangat Baik hal ini dibuktikan dari hasil nilai rata-rata keseluruhan yaitu 85,72%
Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Steam terhadap Hasil Belajar Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI SDN Lamkunyet Aceh Besar Tunisa, Fadilla; Tursinawati, Tursinawati; Fitriani, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah sistem tata surya dipengaruhi oleh kurangnya pemahaman awal dan metode pengajaran yang kurang inovatif. Siswa sering kesulitan memahami materi tersebut, sementara guru jarang menggunakan model pembelajaran yang inovatif. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat berinovasi dengan menerapkan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbasis STEAM yang mengintegrasikan sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika. Model ini mendorong siswa aktif merancang dan melaksanakan proyek nyata, seperti membuat miniatur sistem tata surya, sehingga hasil belajar dan keterampilan siswa dapat meningkat secara signifikan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis STEAM terhadap hasil belajar materi Sistem Tata Surya pada siswa kelas VI SDN Lamkunyet Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen pretest-posttest control group. Data diperoleh melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran pada kelas eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (75,3) dibandingkan kelas kontrol (48,25) dan nilai N-Gain sebesar 60,00 pada kelas eksperimen. Uji statistik independen menunjukkan adanya pengaruh signifikan model pembelajaran PjBL berbasis STEAM terhadap hasil belajar siswa. Pembelajaran ini memungkinkan peningkatan kreativitas, keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemahaman konsep secara menyeluruh. Oleh karena itu, model PjBL berbasis STEAM direkomendasikan sebagai metode efektif dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem tata surya.

Page 1933 of 2442 | Total Record : 24420

 1931   1932   1933   1934   1935 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue